重视创作教学,在创作过程中提高学生的创新能力

创新能力不仅是一个民族,一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族一个社会文明发展水准的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分,正象江泽民同志提出的“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。”音乐     

浅议加强未成年人思想道德建设的“四个联系”

加强未成年人思想道德建设是当前社会的一个问题。未成年人是国家的未来、民族的希望,他们能否健康成长直接关系到一个国家、一个民族的兴衰和繁荣。     

推动全民阅读的几点建议

阅读是精神成长、文化传承的重要手段,也是人类传播知识、传承文明的重要渠道。一个国家、一个民族的文明素养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平,一个健康、和谐的社会应该是一个亲近阅读的社会,一个开拓、创新的国家应该是一个学习型的国家。因为推动全民阅读、提升阅读力的过程就是民族文化得到传承,民族精神得到继承和发扬的过程。     

阅兵“故”事

阅兵,在长时间的准备和大规模的投入之后,带给国家和民族的,是巨大的社会和国际影响,对于树立一个国家一个民族的形象,可以说是一件事半功     

从比较法的角度分析中美民族治理模式的不同

民族问题是一个国家的政治问题,也是一个法律问题。中美两国都是多民族国家,民族矛盾和冲突一直伴随着国家的建立和发展,如果解决不好,会影响到国家的稳定、社会的发展。因此,通过研究中美两国的民族治理模式,为本国民族问题的解决寻找到更多的途径。     

论美国族裔关系调控的价值取向

族裔集团是组成美国社会、政治和经济的砌块.在现代国家中,有许多民族社会都承认不同的民族集团作为政治实体而存在.但在美国这样一个基本由外来移民族裔集团组成的国家里,宪法却没有规定"民族权利",同时也反对搞"种族均衡".比较之下,美国对于在大民族体之下出现小民族体的防范是严于其他多民族国家的.在对民族政体的认可方面,美国实际上是一个否定性典型,这是美国族裔关系调控的基本价值取向和排外民族政策的一个基本点.     

试论小学语文教学中的创新教育

创新是一个民族生存发展与进步的灵魂,是一个民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。小学语文是基础教育中的一门     

在小学数学教学中如何培养学生的创新能力

创新是人类社会进步的核心动力和源泉,是一个国家、民族不断发展和进步的最大的内驱力。人类社会发展的事实证明:哪一个国家固步自封、止步不前就会很快在时代发展的大潮中被湮没。教育是一个民族最根本的事业。百年大计教育为本,在知识经济时代的今天,教育逐渐成为了提升一个国家创新能力的基础,它很大程度上决定着一个个国家人才的数量和质量,所以,在学校教育中培     

核心价值理念与民族团结建设

社会主义核心价值观从根本上说,是一个国家、一个民族繁荣发展的价值理念,是民族价值追求的彰显。我国作为多民族团结国家,社会主义核心价值观决定着民族凝聚力与团结度。民族地区社会成员对社会主义核心价值观是否认同、培育践行,可以实现民族团结与民族凝聚力的提升,实现民族价值与核心精神的巩固,从而构建和谐的社会环境与氛围,带动社会的和谐发展。     

论民族问题的宪法保障

民族问题是当代世界普遍存在的一个重大社会问题。民族问题处理的好坏关系到国家的兴衰存亡。解决民族问题需要通过社会发展和构建各民族一律平等的宪法保障机制来逐步解决     

如何培养学生在语文课堂上的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今时代,创新越来越成为社会生产力解放和发展的重要标志,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。因此学校教育应把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位。     

加强历史教育 弘扬和培育民族精神

民族精神是一个民族的灵魂和精髓,弘扬和培育民族精神,是国家的基础工程、奠基工程,培养有理想、有爱国之心、报国之志的社会合格公民是国家的永恒主题,弘扬和培育民族精神 要加强历史教育。     

论文化软实力的社会政治功能

对于一个民族而言,文化是激发凝聚力和创造力的重要源泉,是决定一个国家综合国力竞争的重要因素。激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,是对文化软实力的战略地位和重要作用的新认识、新论断。文化软实力作为一个国家综合国力的重要组成部分,在社会、经济的发展和政治等方面都发挥着重大的功能：促进社会、经济健康发展的功能;社会整合功能;教育塑造功能;政治合法性功能。文化软实力是国家和民族生存发展的重要保证,是民族振兴的重要支撑,以文化形态为主的软实力已然成为当今时代国家间实力消长的决定性因素之一。     

巧设课堂情境,培养学生的创新个性——浅谈情境教学法在思想品德课中的运用

当今社会科学发展突飞猛进,知识日新月异,要教会学生适应多变的社会,就必须教会学生创新。江泽民同志强调,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的持久的动力,没有创新的民族是难以自立于世界民族之林的。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。     

数学与数学建模：培养创新能力的内容载体和实践载体

随着国家的发展、社会的进步以及对外开放的不断扩大和深入,创新对民族和国家的作用和地位越来越被充分地认识到,正如江泽民同志所指出的：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．”     

教育是社会进步、经济发展之源

任何一个国家,一个民族,甚至于一个工厂,其兴衰存亡的核心问题,是人的素质问题。人的素质越好,创造的社会物质和精神力量就越大,这个国家,这个民族也就必然兴旺;反之,这个国家,这个民族也就难     

小学数学教学如何培养学生的创新能力

<正>创新是人类社会进步的核心动力和源泉,是一个国家、民族不断发展和进步的最大的内驱力。人类社会发展的事实证明:一个国家如果固步自封、止步不前就会很快在时代发展的大潮中被湮没。教育是一个民族最根本的事业,百年大计教育为本,在知识经济时代的今天,教育逐渐成为了提升一个国家创新能力的基础,它很大程度上决定着一个国家人才的数量和质量,所以在学校教育中培     

中外母语教科书编写特点比较

从民族国家的意义上来说，母语是一个民族或国家的主要语言。它是一个民族社会思维和交际的基本工具，也是一个民族的文化载体和精神家园；从个体生存与发展的意义上来说，母语是一个人思维和交际的基本工具，也是一个人赢得认同．获得归属感、安全感、尊严感、自豪感的最基本的途径，因此。无论是出于增强民族国家的凝聚力，发展民族国家的科学文化考虑，还是为个人生存和发展提供基本保障来看，每个国家都把母语教育放在课程最重要的位置，极其重视母语教科书的编写和认定。     

如何在语文教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。一、发挥语文学科功能,培养学生创新能力创新能力是人们根据一定目的,运用已有的...     

英国民族意识的发展与帝国思想的萌芽

民族国家就是以民族为核心,民族与国家合二为一的主权国家。民族国家形成时期,英国人把英国称为一个帝国,民族国家和帝国联系了起来。他们认为,不论民族国家还是帝国,其主权是一国之内的最高权力,而且主权国家在国际社会中处于独立平等的地位。正是在民族意识增强和民族国家发展的过程中,英国人的帝国思想才开发萌芽。