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书法模块是高中美术教学中新增设的一个模块,其课时安排较少,教师在书法教学的过程中如何在有限的时间中帮助学生掌握和学习书法知识,提升学生的书写能力等已经成为众多美术教师的关注的重点。新课程改革要求在教育教学中要注重挖掘学生的潜力,培养学生的综合素养,美术教学有利于提高学生的审美能力,陶冶情操使得学生在紧张的学习过程中得到片刻的放松,进而以更好的状态投入到日常的学习中。在本文中,笔者主要介绍了高中美术书法模块教学的意义与价值,之后根据实际教学情况探索出针对性的教学策略,优化和创新书法教学,给予广大教师教学上的帮助和借鉴。 相似文献
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刘绍彬 《临沧教育学院学报》2001,(2):76-77
学习书法离不开临写字贴,临帖教学是书法教学中最关键的部分,教师在书法教学中的临帖指导是否成功,直接关系到学生学书结果的优劣, 笔认为,在指导学生临帖时,应从三个方面加以注意:第一、要引导学生分析字帖中用笔,结构的特点,第二,教师要提示字帖中的缺点,难点,力求防患于未然;第三,教师要进行直观演示,在正反对比中传授要领。 相似文献
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张志浩 《中国教育研究与创新》2005,2(10):88-89
“模块”一词原意指建筑施工中使用的标准砌块,后又为计算机行业广为运用,指将一个系统或完整程序按功能分解为若干个彼此具有一定独立性、完整性,同时又有一定联系的部分。 相似文献
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江苏省南通市有着深厚的书法历史文化底蕴,这里诞生过许多蜚声海内外的书法名人,然而时至今日,本地开设书法模块教学的高中学校却很少,探讨在"新课改"及"体艺二加一"的大背景下,南通本地高中开设书法模块教学的必要性和可行性非常重要。 相似文献
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高中美术新课程共分为5个内容系列和9个学习模块,即美术鉴赏、绘画与雕塑、设计与工艺、书法与篆刻、现代媒体艺术系列。每一系列都具有鲜明的主题和相对完整的学习内容,并具有较强的探究性与灵活多样性。每一模块都以一个特定的主题为核心,学生在模块课程中所获得的不再是一个孤立的美术知识点,而是在一种美术门类统摄之下的结构化的知识框架。 相似文献
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高中篮球模块教学课教学方法的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在高中篮球模块教学中,采用多媒体相结合的"观、听、想、仿、练"教学法进行了教学实验研究,结果证明,试验组4项技术的成绩较对照组由显著提高. 相似文献
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本文参考<中等职业教育课程改革国家规划新教材--英语(基础模块)>一书,对职高英语教学现状及如何开展模块教学提出了探讨,旨在提高学生在实际生活中更多地应用英语的能力. 相似文献
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杨建华 《中国科教创新导刊》2011,(18):255-256
器乐演奏可以提高学生的文化修养及综合素质,是解决学生左脑过重,右脑多闲散滞现状,促进全脑智力开发的最好途径。但在具体实施阶段,会遇到多方面的难题。针对这些问题从多个方面进行了分析,提出了解决问题的构想和具体的措施。 相似文献
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如果高中书法教学中存在的问题能得到解决,中国的书法教育必然得到长足发展,国人的书法审美能力也将得到大幅提升.更为重要的是,在当前经济形势严峻的情况面前,中小学校开设书法教育,可以为高校书法专业毕业生提供宝贵的就业机会,这也体现了构建社会主义和谐社会的总体要求,具有重要的现实意义. 相似文献
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结合书法课教学实践,重点谈了在书法教学过程中如何培养学生的“动手能力”、“观察能力”和“理解能力”,旨在以提高书法教学的针对性,达到举一反三、触类旁通之效果。 相似文献
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新课改对美术教学提出了新的标准,同时也对教师的教学方式提出了新的要求。当前美术教学更加注重的是学生综合素质的发展,强调的是对世界艺术多元化的了解。创新教学、探究式教学等都是在素质教育的环境下提出的新型教学方式,目的在于培养学生解决问题的能力,促进学生个性的发展。当前的美术教学还没有达到素质教育的要求,其中还存在很多问题,传统应试模式在老师的头脑中 相似文献
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在模块化教学的具体操作过程中,体育教师不仅要了解新课程的指导思想、课程设计的目标、体育模块教学组合的依据及模块组全原则,更重要的是能结合本地区及自我学校的实际情况,在不违背以上原则的前提下灵活的组织和开展不同形式的模块教学.虽然模块教学作为一种新的教学形式,体育教师在操作的过程中没有前车可鉴,但只要多反思、多探讨,把理论与实践有机结合起来,注重课堂教学的实用性、合理性和科学性,那么模块化教学必定会使课堂充满活力与生机. 相似文献
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随着体育新课程标准的实施与发展,高中体育课程进入一个新的时代。为适应新课改所提出的以学生为主体的教学模式,高中体育应运出现模块教学以全面贯彻落实这一理念。高中体育模块教学已经开展了很长时间,在对体育课堂教学起到积极作用的同时,也出现了一些问题。为了更好地实现体育模块教学的价值,将对高中体育模块教学进行探讨,总结提高高中... 相似文献
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李慧雅 《希望月报(上半月)》2008,(5)
高中体育新课改在我省全面推开,结合<普通高中体育与健康课程标准>中"模块"教学新模式,在九年级体育教学中开展选项教学可行性研究,分别从学生选项内容、学生学习兴趣、学生学习过程中成功体验以及师生、生生情感关系作了调查对照与分析,并对这一实验进行跟踪.最后从选项教学的组织与管理,师资、选项内容.课内外相结合、场地器材等方面分别提出相应的建议,探求新课标下体育教学新思路. 相似文献