赏识教育在中学英语词汇教学中的应用

本文从分析中学英语词汇教学存在的问题入手,提出中学英语词汇教学应引入赏识教育的观点,并运用赏识教育的基本原理,探讨教师如何在中学英语词汇教学中改进教育理念与教学方法,进而激发学生学习英语的信心和动力,提高学习效果,最后指出赏识教育在中学英语词汇教学应用中应注意的问题。     

要重视中学英语教学中的思想教育

中学英语教学大纲指出,中学英语教学要“遵循语言教学规律,寓思想教育于语言教学之中”。这就是说我们每一个英语教师在教学中不仅要抓好语言基础知识的教学,而且要重视中学英语教学中的思想教育,做到既教书又育人。毋庸讳言,由于种种原因,“寓思想教育于语言教学之中”这个重要课题尚未引起英语教学界足够的重视,为了使这一教学原则进一步在中学英语教学中贯彻落实,促进中学英语教学改革,笔者拟就这个问题谈几点肤浅的看法。     

巴班斯基教学过程最优化理论对英语教学改革的影响

前苏联教育家尤里·康斯坦丁夫·巴班斯基提出的教学过程最优化理论,对苏联和我国的教育产生了很大的影响,通过对其概念、理论基础、理论原则,实施程序及其特点的研究,来指导我国中学英语教学在转变教学观念、课堂教学方法和建构中学英语教学中科学评价体系方面的改革,以提高我国中学英语的教学水平.     

基于情感教学的中学英语教学模式

在新一轮课程改革中,中学英语学科情感教育强调情感、态度、价值观三个要素.本文作者针对中学英语情感教学的现状,在学习新课程理论的基础上,结合教学实践,对新课程背景下中学英语的情感教育模式与策略进行了初步的探讨.     

情景教学法在中学英语教学中的应用

随着中学英语课程改革的不断深入,情景教学法作为一种现代教育方式或理念,仍然有待于进一步走进中学英语课堂.在这一形势下,通过文献资料法,在对中学英语情景教学认识的基础上,提出中学情景学习的意义,分析中学英语情景教学中需要注意的问题.最后,论述中学英语教学中情景教学的基本方法,旨在进一步完善中学英语教学模式,优化中学英语教学效果.     

论多媒体技术在中学英语教学中的应用

随着社会对英语综合能力要求的提高,中学英语教育也更加的受到重视,将多媒体技术应用到中学英语教学中去,不仅能一改传统教学中沉闷的教学氛围,也能进一步提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,本文对中学英语教学中多媒体技术的应用进行研究,以期提高教学质量,改善中学英语教学的水平。     

关于创建高中英语高效课堂教学的几点建议

<正>在创新教育下,原有的课堂教学模式已经无法适应新形势下中学英语的学习要求,传统的教学模式要做出调整和改革。因此,教师必须根据创新教育的基本要求,加强高中英语课堂教学模式的转变,从教学目标、教学方法、教学内容、教学过程、教学评价等方面转变中学英语课堂教学模式,提升中学英语的教学水平,提高中学英语教学效率。通过相关实践调查表明,67%的学生认为课堂教学环境比较枯燥、乏味,70%的学生认为在课堂教学过程中,没有进     

提高中学英语课堂教学效率的探索

中学英语是一门重要的基础课程。目前的中学英语课堂教学中还存在效率不高等问题。通过思考与分析得出,从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理等五个方面入手可以打造高效课堂,进行有效学习,使中学英语教学真正达到事半功倍的教学目标与效果。     

中学英语人性化教学模式探究

20世纪末中学英语教学吹响了素质教育的号角,本世纪初国家又出台了新课标,这就要求中学英语教育重新反思,结合时代的特征,坚持以人为本,探索中学英语教育新的模式与方法。一、中学英语教学现状分析:受教育资源紧缺和日趋激烈的人才竞争影响,应     

对中学英语教学的思考与创新

由于受传统英语教学模式的影响,当前我国中学英语教学存在着许多的不足与弊端。因此,本文主要立足于我国中学英语教学现状,对传统中学英语教学模式中存在的问题进行系统分析,并且提出相应的建议对教学方式的创新,以此为我国中学英语教育教学提供积极的借鉴参考。     

先学后教构建英语高效课堂

随着新课改的不断实施,对中学英语教学要求也越来越高,为了适应新课改的要求,提高中学英语教学的效率,必须为学生创造一个开放、富有活力的教学体系。基于这种原因,先学后教的教育模式应运而生,这种教学模式在中学英语教学中取得了不错的效果。     

提高中学英语课堂教学效率的探索

中学英语是一门重要的基础课程。目前的中学英语课堂教学中还存在效率不高等问题。通过思考与分析得出,从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理等五个方面入手可以打造高效课堂,进行有效学习,使中学英语教学真正达到事半功倍的教学目标与效果。     

中学英语自主教育策略实践研究

根据自主教育的原理、中学生的认知方式、水平及英语学习的特点,在教学实践中探索中学英语自主教育策略。实践证明,通过英语教学来培养学生的自主学习能力,能有效促进学生发展,全面提高中学英语教学的效益。     

论中学英语教学中的情感教育

情感教育是素质教育中的重要环节,素质教育的发展需要情感教育。本文从情感教育的内涵出发,探析了中学英语教学中如何进行情感教育,从而提高中学英语教学质量。     

个性化教学在英语教学中的应用

随着时代和教育的发展,传统中学英语教学方式不够灵活,需要进行改革;个性化的教学凭借它科学的教学理念和灵活的教学方式,已经慢慢成为现在教育教学中备受青睐的时代化的教学方式。本文探讨了个性化教学在中学英语教学中应用的合理性,以及怎样将其科学化地加以运用。     

中学英语学科实施创新教育的策略探讨

以系统工程的观点作分析 ,创新教育应当包括创新品格培养、创新性知识教学、创新性智力培养和创新实践能力培养等子系统。中学英语教学活动以其语篇内容的丰富性 ,教学过程的实践性、交际性、启发性和开放性 ,以及极其丰富的语言实践活动 ,涵盖了创新教育系统工程中的各个子系统 ;中学英语学科教学显而易见地在中学创新教育中具有十分重要的地位 ,应当而且必须发挥其重大的作用。一、根据中学英语教学的特点 ,作为外国语言教学的英语学科贯彻创新教育原则的重要途径之一是必须注重通过语篇教学过程渗透创新品格培养。要充分利用语篇中丰富的…     

从发挥教学主体的能动性谈公共大学英语与中学英语教学的衔接

中学英语教学是大学英语教学的基础．大学英语教学是中学英语教学的延续和拓展,因此要想提高大学公共英语教育教学水平,就必须尽力解决大、中学英语教学之间的衔接工作。鉴于此,本文通过对大学英语和中学英语教学的脱节现象的分析,力图提出一些具体的解决办法。     

创新教育下的中学英语课堂教学模式分析

中学英语是学生的基础性课程之一,由于英语底子较薄,许多学生的英语成绩较差。随着新课程教学体制的改革,中学英语的教学模式已经发生了很多变化。但中学英语课堂教学中仍旧存在不少问题,这些问题的存在制约了中学英语课堂教学模式的创新,影响了中学学生的英语学习成绩的提高。现在创新教育成为了教育的主流形式,中学英语课堂教学模式也面临着变化。本文将以创新教育为切入点,分析中学英语课堂教学中存在的问题,探究创新教育下,加强中学英语课堂教学模式转变的措施。     

运用现代教育技术促进中学英语美育的实施

美育是素质教育必不可少的有机组成部分。中学英语教学,作为学校教学的重要学科,应把美育观念渗透到英语教育教学的各个环节中去。文章旨在发掘现代教育技术的美育潜能,阐明现代教育技术为中学英语美育的实施提供的可能性和可行性。     

中学英语情感教学的原则及策略

一直以来,中学英语教育只是注重基本的认知,单纯追求学生对基础知识的理解和掌握,而并没有关注学生的心理发展,忽视了情感教学在中学英语教育中的重要作用。文章从情感教育的原则及策略出发,多方面阐释了情感教育在中学英语教学中的重要作用。