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新课程改革,对中学信息技术学科的课堂教学提出了新的教育理念。本文在分析“任务驱动”教学法相关理论思想的基础上,综合笔者近年来探索实施“任务驱动”教学实践中取得的经验。结合案例阐述了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的实践认识,以及在教学设计过程中应注意的一些问题。 相似文献
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信息技术是一门年轻的学科,旨在提高中小学生的信息素养。为了有效提高信息技术课堂教学效率,相关教育工作者提出了"任务驱动"教学法,希望能够彻底改变效率低下的传统教学模式。然而不少教师并未真正理解"任务驱动"教学法的含义,在课堂上往往会提出一些无效或低效的"任务",难以有效驱动教学。基于此,作者进行了深入探讨,总结出了一套避免无效或低效任务的方法。 相似文献
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本文从"任务驱动"教学法的定义、特性、设计任务时应遵循的基本原则等方面,并以"任务驱动"教学法教学过程作为例子谈了在信息技术课教学中的一些心得体会。 相似文献
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前,我国中小学信息技术课程中普遍采用这一教学法。但在实际教学中,教师常常是将课程中教学目标简单地换成了“任务”,以为就是“任务驱动”。本丈就在信息技术课程中如何实施“任务驱动”教学法进行了探讨。 相似文献
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“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法。目前,中小学信息技术教学中普遍采用这一教学法。本文就“任务驱动”教学法的概念、教师在采用“任务驱动”教学法授课过程中“任务”的设计(以Word电子小报设计为例)以及“任务驱动”教学过程中需要注意的几个问题进行了探讨,旨在提高信息技术教学实践中学生的信息素养和动手操作能力。 相似文献
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任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文论述了任务驱动教学法在技工学校"计算机应用基础"课程的"邮件合并"教学中的应用。在实操教学中,围绕任务展开学习,以任务的完成效果来检验和总结教学过程,以此改变学生的学习状态,使学生完成每个任务的操作,从而达到技工教育的培养目标。 相似文献
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信息技术课“任务驱动”教学需注意的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,任务驱动教学法被认为是比较适合中小学信息技术课的一种教学方法,它克服了以往计算机教学只是从硬件说明到软件说明,忽视学生认知特点、能力和解决问题需要的弊端,从完成具体真实的“任务”出发,引导学生在完成任务过程中学习相应的知识或技能。通过任务驱动教学法,学生既可以掌握计算机的操作技能,又能提高利用信息技术解决实际问题的能力,受到广大师生的欢迎。然而事实上许多教师在运用“任务驱动”教学时,还存在不少问题,其课堂教学效果并不理想。笔通过大量实践和调查研究,认为在中小学信息技术课中,要想真正使用好任务驱动教学法,应着重注意以下几方面问题。 相似文献
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本文从信息技术课堂教学的有效性入手,分析了“主动任务驱动”教学法的特点及其优势,重点介绍了“主动任务驱动”教学法在提高课堂教学有效性方面的一些应用实践。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
经过几年探索和实践,任务驱动教学法在信息技术教学中,已经日趋成熟。如今,如何有效地改进和推广任务驱动教学法是大多数信息技术课程教师探究的热门问题,其中"任务"的设计就非常重要,就任务驱动教学法中"任务"的设计原则进行了简单探究,以期望提升教学效果。 相似文献
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经过几年的探索和实践,"任务驱动教学法"在中学信息技术课程教学中已经日趋成熟.如今,如何有效地改进和推广"任务驱动教学法"是大多数信息技术教师探究的热门问题,其中"任务"的设计就非常重要,本文就"任务驱动教学法"中"任务"的设计原则进行了简单探究,以期望提高教学效果. 相似文献
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"任务驱动"教学法在信息技术课堂教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
“任务驱动”教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的新的教学方法,符合新课程标准的理念和要求,是“探究式”课堂教学模式中最常用的方法,是目前在信息技术课堂教学中最成功的一种教学方法。本文阐述的主要内容,就是“任务驱动”教学法在信息技术学科教学中应用的理论基础、教学实践和教学评价。 相似文献
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从分析中职学生的特点、课堂教学现状和培养目标出发,结合"计算机应用基础"课程的特性,在教学中引入了"任务驱动教学法",并对学习、研究和实践"任务驱动教学法"提出了目标和方向,从而使教学效果有了明显提高。 相似文献
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我国基础教育改革引入了以"计算机"为主的信息技术教育教学,提出了以"超媒体"的形式组织教学活动和以"任务驱动"为主的教学方式。在初中信息技术课程中,"任务驱动"教学法就是让初中生在一个个形象具体的"任务"驱动下组织教学活动,引导初中生由易到难、有效完成各项学习"任务",进而获得清晰的学习思路、学习方法。同时,在"任务驱动"学习过程中,初中生还会不断地体会到成功感和自豪感,这样能够更好地激发初中生的求知欲和进取心,大大提高初中信息技术教学实效。 相似文献
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基于“任务驱动”的教学法非常适用于信息技术课程的教学,本文结合平时的教学实践,探讨基于“任务驱动”教学法在信息技术课程中的应用。 相似文献