探究辅导员助理工作方法提高新生管理的新思路

辅导员助理是高校学生工作队伍的重要力量,给高校学生管理工作注入了一股新鲜活力,应该对高校辅导员助理的培养给予更多的关注。把辅导员助理作为精英人才悉心培养,抓好辅导员助理团队建设,创新辅导员助理工作方法提高新生管理的新思路,促进新形势下高校学生管理工作的有效开展,增强学生管理工作的实效性。     

浅谈高校新生教育管理中的助理辅导员制度

助理辅导员制度是一种学生自主管理模式。推行该制度能够促进院系管理模式创新、促进辅导员工作深入开展、促进新生尽快适应大学生活以及促进助理辅导员自身锻炼与成长。在具体的实施过程中,应注意加强对助理辅导员的培训与指导、合理安排助理辅导员所负责的专业与班级、构建助理辅导员学习与交流的平台以及注重对助理辅导员的工作经验进行积累与推广等。     

高校学生助理辅导员队伍建设刍议

当前高校的思想政治工作责任重、压力大,高校学生助理辅导员作为学生思想政治工作和管理工作的有益补充,在高校学生教育管理中发挥了重要作用,探讨高校学生助理辅导员选拔及培养,发挥高校学生助理辅导员的作用,促进高校学生的教育管理工作。     

高校学生助理辅导员队伍建设刍议

当前高校的思想政治工作责任重、压力大,高校学生助理辅导员作为学生思想政治工作和管理工作的有益补充,在高校学生教育管理中发挥了重要作用,探讨高校学生助理辅导员选拔及培养,发挥高校学生助理辅导员的作用,促进高校学生的教育管理工作.     

高校辅导员与低年级心理委员的反馈机制构建

心理委员在高校心理健康教育工作中扮演着重要角色,有效开展心理健康方面的工作不仅能减轻辅导员负担,而且能形成良好的朋辈教育体系,促进学生自我发展。本文就高校低年级这一特定群体建立起辅导员和心理委员沟通反馈机制,推动针对性心理健康教育工作,通过心理委员述职和填写心理委员工作表的方式加强辅导员、心理委员和低年级班级学生在心理健康教育上的联系,完善班级心理委员工作制度。     

浅议新时期辅导员助理队伍建设

随着高校的不断扩招,学生人数逐步增加,而辅导员编制却没有相应地增加.为了更合理有效地开展高校学生工作,实行辅导员助理工作制度具有十分重要的意义.     

加强辅导员角色认知 提升服务学生能力

辅导员既是大学生思想政治教育的引导者,也是学生事务的服务者,是身份和岗位角色的统一,是双重角色的统一。但在现阶段下,一些高校在辅导员的配备上还不能达到国家教育主管部门要求的比例标准,还存在许多高校的辅导员所带学生数超过规定标准,辅导员工作存在任务繁杂、压力大。如何采取有效的措施,促进辅导员较好地履行双重角色．做好自身工作是本文进行探讨的问题。     

高等医学院校学生工作“辅导员助理”队伍建设探讨

医学教育有其特殊性,对于医学生的管理也存在特殊性,如何加强和改进医学高校学生的思想政治工作已成为医学高校建设的一个重要课题.选聘高年级学生担任辅导员助理,发挥学生辅导员助理的作用,有利于促进学生的教育管理工作,是促进专职辅导员工作切实有效开展的途径之一,具有较强的实用性和现实意义.     

学生辅导员助理在高校思想政治教育中的角色和作用分析

高等学校实行学生辅导员助理制度有极其重要的意义,是学生思想政治教育工作和管理工作的有益补充。本文重点分析了高校学生辅导员助理的角色定位和作用,对进一步促进高校学生教育管理工作有重要意义。     

高校新生“知心班友”工作模式的探索与思考

高等学校的辅导员在加强和改进大学生思想政治教育方面起着十分重要的作用,选拔优秀的学生担任新生班级的知心班友,协助辅导员开展新生工作,是高校学生管理工作的有效探索与尝试。本文提出了高校＂知心班友＂工作的基本运作模式,及高校设立知心班友制度的现实意义。     

专业化背景下医学院校辅导员素质保障探究

辅导员的素质直接影响着医学生的素质培养,加强辅导员队伍的专业化建设,着力建设一支高水平的辅导员队伍,是加强大学生思想政治教育、提高学校育人质量的重要举措。本文结合医学院校大学生的特点探索专业化背景下辅导员素质构成。     

浅谈新形势下如何做好辅导员工作

辅导员是学生工作最基层的组织管理者和协调者。目前大学生群体基本是"90后",如何有效地管理学生日常工作,已经成为辅导员工作中的一大难题。从管理的角度出发,对如何做好辅导员工作进行探索与研究。     

完善辅导员用人机制,长效培养

辅导员是高等院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,但因管理机制未建立建全,出现了辅导员事务性工作繁重、定位不明、出路困惑等问题,造成辅导员思想不稳定,成为流水兵。为此,应完善机制,明确辅导员职责,科学安排,提高辅导员的业务水平和综合素质,稳定辅导队伍。     

高校辅导员生态环境研究

大学生思想政治教育需要一支专业化、职业化的辅导员队伍。辅导员的生存和发展受到许多生态因子的影响与限制。高校辅导员发展的现实生态环境表现为:高校辅导员正在被边缘化,整体生态环境缺乏平衡,生态位受到挤压,且多种生态因子有成为限制因子的趋势。构建高校辅导员的和谐生态环境,应积极关注高校辅导员发展的生态环境,确立整体生态环境观,营造凸显人文关怀的制度生态环境,改善高校辅导员"边际人"群体的物质生态环境,并为其创设健康、豁达的心理生态环境。     

从马斯洛需要层次理论看民办高校辅导员队伍激励机制的构建

随着高等教育事业的蓬勃发展,辅导员的作用越来越重要。但是,由于受到工作压力大、工资待遇差、社会地位低、职业发展空间窄等因素的影响,民办高校辅导员社会流动性较高、人才流失严重;在此基础上探讨辅导员队伍激励机制的构建具有一定的现实意义。文章主要从马斯洛需要层次理论角度出发,探讨民办高校辅导员队伍激励机制构建的路径选择。     

新媒体环境下高校学生工作新思考

新媒体给传统的教育模式带来了新的挑战,也给高职院校的班主任辅导员工作带来了新的机遇,同时也增加了工作的复杂性。班主任辅导员应当抓住机遇,充分运用新媒体的优势,创新工作方法,提高工作水平,做好大学生的日常管理与思想政治教育工作。     

新形势下加强高校辅导员制度建设的思考

我国高校辅导员制度自创立以来,在大学生思想政治教育、学生管理、学生服务等方面起到了积极作用,为国家人才培养和高校发展做出了重要贡献。鉴于当前新的思想政治教育形势,必须在辅导员岗位的选聘、岗位职责及考核激励等方面进一步加强制度建设。     

提高自身素质,增强高校辅导员工作实效

大学生是民族的希望,祖国的未来;辅导员是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。辅导员的工作实效状况如何,关系到大学生的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。因而,不断加强辅导员队伍建设,增强辅导员工作实效,历来受到党和政府的高度重视。考察当前高校辅导员工作实效不足的主要问题,分析辅导员自身存在的原因,以增强高校辅导员工作实效。     

深度辅导在高职学生工作中的应用研究

深度辅导是一项新的辅导员日常工作方式,旨在加强辅导员与学生之间的交流、沟通,更为及时地发现学生问题提供有效的支持与帮助。从高职院校学生的特点和辅导员工作面临的困境来看,高职院校学生更需要深度辅导。深度辅导的价值归宿是每名学生综合能力的提高和整体素质的提升。     

浅析高职院校辅导员队伍专业化建设

辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作主要承担者,是学生工作的中坚力量。加强和改进大学生思想政治教育,全面贯彻党的教育方针,实现育人为本、德育为先的目标,必须有一支高层次、高素质、稳定的专业化的辅导员队伍。充分认识辅导员角色的学术性、职业性的特点,实现辅导员职业的专业化是加强高职学院辅导员队伍建设的一条可行之路。