河北省邢台第一技校要求学生“讲普通话、写规范字”

４月２０日下午,河北省邢台市第一劳动技工学校成功举办了首届“讲普通话、写规范字”比赛。有７０多名同学参加了现场比赛。比赛充分展示了此项活动开展以来的巨大成绩。 “讲普通话、写规范字”,似乎一直是师范教育的专利,技工学校的学生就是“接线头,磨铁块。”如今“讲普通话、写规范字”,已成为邢台第一技校提高学生综合素质的一项重要内容。本学期一开始,该校党委就向全校学生发出号召,要求“讲普通话、写规范字”。安排学生每天上午课前１５分钟,学讲普通话;晚自习课前２０分钟,学写规范字。同时要求课堂对话讲普通话,作…     

我给电台写封信

2007年6月5日 这学期，我们学校大力推广普通话，要求老师和同学们不仅要讲好普通话，还要写好规范字。因此，老师对我们的作业要求非常严格。[第一段]     

浅析普通话在课堂教学中的运用

我们的学习、工作、生活都离不开语言文字,这也就突显出讲普通话、写规范字的重要性。提升普通话水平,应从身边的点滴入手,从现在做起。     

八面来风

第八届全国推普周来临之际,江苏省无锡市扬名中心小学以“学好普通话,写好规范字”为主题,通过一系列活动,促使学生积极学习普通话、写好规范字。(张浩摄)     

加大“双推”力度 加快“双推”进程

加大“双推”力度加快“双推”进程三门峡市教委副主任丁宏俊“八五”以来，我市“推广普通话、推行规范字”工作以学校为主要阵地正逐步铺开，一个说普通话、写规范字的热潮已经出现。为了在全市师生中进一步树立语言文字规范化意识，加大“双推”力度，加快“双推”进程...     

构建学校文化管理“三步曲”

从发展到造钟美国斯坦福大学著名教授柯林斯主张:人的管理"不在于报时,而在于造钟""。报时"是一种管理行为,是一种如同要求教师"讲普通话、写规范字"一样的管理规范。"造钟"是一种管理机制,是一种催人奋进的管理文化。     

“爱我母语 爱我中华”读书教育活动——第五届全国语文规范化知识大赛参赛启事

一、大赛宗旨1956年,国务院通过《关于公布<汉字简化方案>的决议》和《推广普通话的指示》,今天,说普通话、写规范字己深入我国民心。值此形势,每年     

语文学习习惯培养的策略

俗话说:“良好的习惯终生受益”。可见习惯对于一个人来说是多么的重要。“习惯”词典中解释为:在长时间里逐渐形成的,一时不容易改变的行为倾向或社会风尚。习惯的养成需要有段时间方能形成。针对学生存在的问题和自己的教学实践,我制定了一套培养语文学习习惯的策略,目的在于通过一段时间的培养让学生养成一种或多种终生受益的良好的语文学习习惯。这些习惯主要有:讲普通话的习惯、写规范字的习惯、积累的习惯、合作的习惯、诵读的习惯、动笔的习惯、想象的习惯、动情的习惯、多读的习惯、探究的习惯、总结的习惯、创新的习惯等。1讲普通话的习惯普通话是中华民族的共同语言,正确使用普通话是每个公民的职责。学校是造就未来公民的主场所,学校用语应当是规范、标准的普通话。因此,从学生时期就应养成讲普通话的良好习惯。为此,可采用以下措施:教师以身示范,给学生以潜移默化的影响。教师上课讲普通话,与学生交谈亦如此,给学生起示范带头作用。②学生回答问题、课间活动讲普通话以形成习惯。课堂上读书、回答问题、交流探讨,课间活动时交谈等都讲普通话,并成立了监督小组,对不讲普通话的同学及时指正。③开展丰富多彩的活动,促进普通话水平的提高。定期开展诗歌朗诵会、故事比赛、口...     

高职院校普通话推广的工作策略

普通话是我国的通用语言,是所有炎黄子孙赖以交流、沟通的工具。说普通话、写规范字,是宪法、教育法、教师法和语言文字法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。     

怪爸爸与我

做家长的都望子成龙,望女成凤,我的爸爸也不例外,但他却很怪!今年,我的手抄报在“说普通话,写规范字”的全校手抄报大赛中荣获三等奖,我拿着奖状     

云浮中学推普有特色

云浮中学有学生5000余人,大多说云浮白话,推普工作有相当难度。但云浮中学知难而进,坚持推广普通话,取得了相当的成绩。现在,学校已基本推广了普通话,做到语言文字工作制度化、常规化。云浮中学把普通话的课内外训练与其他学科联系,以章节为中心进行汉语拼音教学,扎实培训,严格考核,全方位提高师生的语言文字素质。在云浮中学,领导作报告,教师上课,一律讲普通话;一进校门,见到的就是普通话宣传牌;许多地方都刷上了“请说普通话,请写规范字”的提示语。同时,学校对所发文件、宣传橱窗、校刊、黑板报及教师板书等都认真把关,凡不规范的字都一…     

浅谈如何提高师生运用语言文字的能力

<正>语言文字能力包含说普通话、用规范字。说好普通话,用好规范字不仅是语言文字规范化工作的要求,也是校园精神文明建设的要求,还是巩固语言教学、培养学生正确书写汉字能力的重要途径,更是弘扬祖国优秀文化的重要手段。说好普通话,用好规范字对于自身的发展、学习具有促进作用。一、统一语言,提高语言文字运用能力,增强民族凝聚力我国地大物博,人口众多,五十六个民族,各民族有各自的语言。推广普及普通话可以增进各地区的交流,对于维护国家统一、     

普通话与语文教学

作为一名语文教师，我感到自豪。作为一名小学低年级的语文教师，我感到肩上的担子十分沉重。因为，我们肩负着不可推卸的责任——教孩子说普通话，写规范字。学习语言，最好从小开始。从小就学，当然要靠学校教育。语言文字是文化的最主要载体，学习语言文字跟学文化简直就是一码事，所以普及国家通用语言文字的任务天然地归属于学校。儿童少年阶段是学习语言的最佳时期。因此，小学的语文教学，是普及普通话的最重要基地。     

如何提高小学生的书写能力

"说一口普通话,写一手规范字",这是国家对中小学生的基本要求。今年国家教育部再次要求开设写字书法课,教育部明确指出:"教师要继续加强中小学生写好汉字的教学,让其继承、发扬中华民族优秀文化。"可是在当下,由于电脑、手机的普及,学生汉字书写能力越来越差。如何提高小学生的书写能力成为急需解决     

双管齐下,强化师能训练——我校是怎样抓师范生的职业技能训练的

提高师范生从师任教的基本素质,让他们掌握教育、教学必备的基本技能,这是用人单位的要求,深化教改的必然。知识和技能之间并不能划等号,有了知识及其技能的人,才是称职的教师。我校的培养目标是合格的初中教师。作为教师,必须讲普通话、写规范字,掌握这类“公共”的教师职业技能;作为初中教师,又是分学科教学的,文、史、地、数、理、化等,还必须掌握各自“专业”     

要重视普通话教学

要重视普通话教学河南省汝南县一中杨家杰《中华人民共和国教育法》中规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”普通话是我们国家的通用语，人人会说普通话是中华民族进步的标志，它对于增进民族感情、增强民族凝聚力具有一定的意义...     

如何培养小学生说普通话的能力

正2013年9月11日至17日是第十六届全国推广普通话宣传周,我校目前正积极开展"推普"工作,宣传说普通话写规范字的重要性。大力推广和规范使用国家通用语言文字,展现汉字魅力,提升语言文字规范使用的意识和水平,共筑语言文字中国梦。但是由于受地方方言的影响,"推普"工作确实存在着一定的难度。为了使"推普"工作顺利进行,小学教师应重视培养学生从小说普通话的能力。     

能当自动字典的钢笔

同学们,你会不会为了有些很难认很难写或不认识不会写的字而感到发愁呢?不用担心,未来的钢笔来帮助你。你只要按一下蓝色的按钮,然后对着它讲这个字的拼音,未来的钢笔就会自动地帮你把这个字写出来,千万记住,要用普通话噢!     

说普通话 用规范字——国务院发布《汉字简化方案》和《关于推广普通话的指示》50周年纪念大会暨第九届全国推广普通话宣传周山东省开幕式在莱芜举行

~~说普通话 用规范字——国务院发布《汉字简化方案》和《关于推广普通话的指示》50周年纪念大会暨第九届全国推广普通话宣传周山东省开幕式在莱芜举行~~     

赣江浪花

○双峰小学建立了五年教龄以下的青年教师成长档案,档案共记录“八个一”的达标内容,为青年教师的迅速成长提供了一个明确的目标。“八个一”为:上一堂优质课、写一手规范字、讲一口标准的普通话、编写一份有价值的“教学设计”、撰写一篇优秀论文、有一项指导活动的特长、制作一套“CAI”课件、在校园网上设计一个有价值的个人网页。(九江市教育局)