人文修养与文学语言的互动

要创造优美的文学语言 ,不但要加强文学修养 ,更要加强人文修养。人文修养与文学修养的差异 ,在于人文修养涵盖文学修养 ,它开拓更广阔的领域 ,它不但是文学的 ,而且是艺术、哲学、政治思想、宗教等综合修养。因为具备人文修养的人学识广博 ,能触类旁通 ,能化腐朽为神奇。因此 ,她更具备创造优美文学语言的能力。一、人文修养与文学语言互动的关系和作用文学语言要自成风格 ,必须要创新 ,人文修养决定文学语言创新的能力。我们可以从历代大作家、大诗人的文本里 ,联系他们的人文活动就能体验到这种特殊的关系。屈原是楚国的贵族 ,学问广博 ,…     

人文素质培养在高职护生临床教学中的实践

现代护士不仅要具备专业知识和技能,更要具备全面的医学人文素质。以加强护生职业道德修养、开展人文关怀的教育培训、提升优质服务等形式对高职护生在临床教学中进行人文素质培养和实践,能有效提高高职护生的人文素质内涵,提高对病人实施人文关怀的自觉性,使其更能适应未来护理工作的需要。     

教育絮语（一）

教育不仅要教给学生自然科学知识、社会科学知识,更要进行人文教育,培育学生的人文素养,因为人文教育关注人的精神、情感、信仰、道德和人生的意义。     

人文教育与初中生物课堂

生物是一门拥有科学探究精神的学科,人文教育拥有着博大精深的人文精神。生物和人文教育相结合,是人类发展史上的瑰宝。当代社会步伐加快,科技慢慢渗透到方方面面,教育应该是两者相结合。初中生物课堂除了发挥生物科学的特质外,更应该渗透人文教育,生物课堂不仅要介绍生物科学增长知识,更要提高学生人文素养,科学和人文相融合,给学生带来更大的冲击力。     

人文关怀--高校素质教育永恒的价值追求

"以人为本"的价值理念是人类一切创造活动的出发点和归宿.新形势下,高校素质教育更应强调人文关怀,人文关怀理应成为其永恒的价值追求.作为教育者要树立人文教育意识;作为被教育者要加强人文素养教育;要营造大学生身心健康成长的人文班级小环境及人文校园大环境.     

人文修养与文学语言的互动

要创造优美的文学语言，不但要加强文学修养，更要加强人文修养。人文修养与文学修养的差异，在于人文修养涵盖文学修养，它开拓更广阔的领域，它不但是文学的，而且是艺术、哲学、政治思想、宗教等综合修养。因为具备人文修养的人学识广博，能触类旁通，能化腐朽为神奇。因此，她更具备创造优美文学语言的能力。     

关于医学人文素养教育的思考

当今社会对医学人才的要求不仅是掌握医学科学知识,更要富有人文素养。人文素养教育是医学教育的重要组成部分。医学院校辅导员要转变医学教育观念,将人文素养教育理念渗透于学生管理工作中。     

大道泛兮:大学人文教育与科学教育的耦合

人文教育与科学教育是大学教育的一体两面,而非两种不同类型的大学教育,两者不可偏废。呼唤人文教育回归,捍卫人文教育,并非要挤占科学教育的生存空间,更不是要削弱或否定科学教育的地位作用,而是要实现二者的耦合与圆融。     

高职商务英语考试改革中的人文关怀

当代高职教育不仅要强调科学知识教育,更要通过人文关怀,着重发掘学生的人文素养,以适应社会发展需求。本文从内蒙古电子信息职业技术学院某些专业的商务英语考试改革角度出发,对其中的人文关怀进行了一系列的深入研究,探求人文关怀对于考试改革的促进作用以及从哪些方面能够在改革中渗透人文教育。     

浅议初中语文教学中如何渗透人文教育理念

在初中语文教学中我们必须要倡导人文教育的理念,注重以人为本,渗透人文教育。人文教育是初中语文教育的重要途径,因此,教师在教学过程中更应该培养学生们的人文性,本文主要对初中语文教学中如何渗透人文教育理念进行探讨。     

关于中职德育核心维度之人文素养培育

中职教育不仅要有较高的专业技术含量,更要增加文化知识含量,强化学生人文素养的培育。中职学生人文素养不高的现状,现代企业用人标准的提升,中职学校办学特色和目标等决定了中职德育应以人文素养的培育为核心维度。     

人文教育,中职语文教学亟待加强的议题

在推行素质教育的今天,语文课程教学目标必须以三维目标的方式体现出来。我们知道,中职语文教学要夯实学生的基础知识与基本技能,更要进行人文素养的培育。本文围绕如何在中职语文中进行人文教育进行阐述,旨在培养中职生的人文素养。     

中学音乐教育的人文特质

课程改革给中学音乐教育的全面展开提供了保障,更提出了要求,中学音乐教学要着重培养学生的审美能力和人文素质,中学音乐教师要努力成为审美教育和人文教育的导师。     

中职政治教学中的人文素质教育探讨

随着就业压力的增加,中职生面临严峻的就业形势,为了使培养出来的学生满足社会需求,除了要提高职业技能外,更要加强人文素质教育。作者结合自身教学实践,从分析人文素质教育对中职生的重要意义入手,探讨如何加强中职政治教学中的人文素质教育。     

高职高专学生文学欣赏能力的培养

目前,各国都在采取办法整合科学教育和人文教育,特别是把提高学生的人文素质作为高等教育改革的重要方面。高职高专人才培养过程中,不但要注意专业技术知识的培养,更要注意人文素养的培育,文学欣赏能力鸽提高无疑是其中重要组成部分。     

彰显人文关怀,促进认知成长——谈语文教学中的人文精神教育渗透

人文教育是以人文精神为教育内容和价值取向,实施人文关怀,塑造人文品格,培养"真"、"善"、"美"人格的教育活动。中职语文教学不仅要培养学生的语文能力,更要培养学生深厚的人文修养。要通过充分挖掘教材的人文内蕴、弘扬优秀的传统文化、开展课外的语文实践活动、重视学生的写作训练,将语文学习与社会生活结合等途径,来激发学生的学习兴趣,提高中职生的人文素质。     

语文教学与人文教育

人文教育是现代教育的精神内核和重要组成部分.它的根本目标是培养学生做进步的现代人.即,要通过提高人文素养使人活得更自觉、更高雅,使现代人拥有更开阔的心胸,更加重视精神追求.     

高职语文教学应重视人文教育

在高职语文教学中,教师在教授语文知识、培养学生语文综合能力的同时,更要重视人文教育。高职语文教学重视人文教育体现在以下几方面:备课中突出人文教育;教学方法的选用凸现人文教育;多样化、个性化的作业中加深人文教育。     

在小学语文教学中培养学生的人文素养

教育的目的不只是让学生学会知识．更重要地是在教学过程中,通过一定的手段与方法,提高学生的人文素质,提高学生的整体素质。人文教育的主战场是课堂,教师要注重教学与人文相结合,培养学生的人文素质。     

高职院校人文素质教育探究

职业教育肩负着培养多样化人才的重任,人才的培养不仅要着眼于对学生技术技能的传承与提高,更要注重人文素质教育的实施与提升,人文素质教育对高职学生的三观塑造、身心健康有着重要的影响。文章针对高职院校对学生的人文素养教育问题进行了分析与探究。