现代汉语词汇语义共时研究的历时、历史视角

现代语言学研究中的语法化（实词虚化）、词性引申研究，复合词理据义研究，语法化（词汇化）研究，象似性、词源研究，词典编纂研究等的兴盛，带动了现代汉语词汇语义的共时研究对历时、历史视角的关注。词汇语义的共时与历时、当代与历史的结合研究是目前现代汉语词汇语义研究的趋势。     

术语跨域使用的语用效果

术语往往都有其固定的使用领域,但为了一定的语用目的,人们常常把术语挪用到其它领域,这就是术语的跨域使用。术语的跨域使用一般会带来几方面的语用效果:使语言表达新奇、独特;使表达幽默、诙谐;使表达生动、形象。     

"V不得"的词汇化

本文考察了"V不得"词汇化在现代汉语中的共时表现和在古汉语中的历时反映,分析了"V不得"词汇化的机制和动因以及共时和历时的关系.     

从跨体词“打开方式”看对外汉语词汇教学

在对外汉语教学中,词汇是教学重点也是教学难点.跨体词由于语体的跨用带来语义的改变,对其正确使用和理解造成困难.我们以计算机术语“打开方式”为例,分析跨体词的跨用层次、跨用动因及词义变化,希望通过揭示跨体词的使用规律和语义变化为对外汉语教学提供启示和帮助.     

跨层结构词汇化研究述评

跨层结构是一种特殊的语言单位,近年来跨层结构词汇化的研究成为汉语研究的热点,取得了很多成果,蔚为大观。本文主要以研究方法为主线对跨层结构词汇化的研究进行说明和总结,分别详细介绍了从语法、语音等语言内部寻求词汇化诱因以及从语义、认知相结合的角度探寻词汇化机制这两种路径,并提出两种路径存在的问题。在此基础上,笔者认为对于跨层结构词汇化的研究应把重心放在词汇化过程中的语义变化的分析上,同时对语境的作用予以考虑。     

词汇单位的动态性--汉语词汇单位的离合现象分析

对"离合词"的认识人们并不统一,其实,"离合词"是扩展法留给我们的难题,在扩展法的指挥棒下,词可离可合的形式阻碍了我们对这种现象的本质的认识.事实上,离合现象并非词独有,而是词汇单位的一种普遍现象.词汇单位的历时态为词汇单位的离合提供了可能性,在共时平面,这种可能性在语境中得以实现.语言中的词汇单位是抽象的、概括的,以各种具体形式存在于言语中,包括凝固形式和分离形式.表面形式被分离的词汇单位是语言中的词汇单位在言语中的具体表现形式之一,是一种变异形式.因此,离合词是词汇单位动态性的一种体现,而不是一种特殊的词.     

汉语词汇衍生的方式及其流变

词汇衍生方式指的是创造新词的方式。从古至今，汉语词汇衍生的方式大体上可以归为四大类，即：音义相生、语素合成、语法类推、修辞转化。     

词汇言语义的衍生机制与交际功能

言语义是词义的一种变异，反映了认知新视角，具有临时性和创造性特征。语境与词义的内在可变性有机结合，则形成了言语义的衍生机制。言语义在语言交际中具有特殊的语言学功能、修辞功能、认知功能和社会功能。被公认、通用后，言语义回归为词的新义项，形成一词多义。     

网络用语的词汇衍生——论“X女”的派生结构

随着互联网的兴起,网络语言在人们的生活中扮演越来越重要的角色。这个时候探讨网络语言的词汇衍生模式就变得十分重要,本文主要是对X女这类网络语言的研究,试图找出网络语言衍生的普遍规律。     

从词汇语义图式视角解读外语词汇使用中的问题

词汇语义图式理论从词汇的语言环境特征（即与其高频共现的语言项目）出发,揭示词汇的语义特征,指出本族语者拥有的词汇图式的陈述性与程序性知识促使其对母语的自动化提取与准确使用。该理论对中国英语学习者词汇使用中常见的误用、使用不足与搭配错误等问题提供了另一个解读视角。在外语学习中,词汇程序性知识欠缺会导致误选,词汇图式泛化会导致使用不足,词汇图式迁移则会导致搭配错误。对外语词汇使用问题的成因从图式的建构、激起、细化和受干扰等方面深入分析,有利于更好认识外语词汇深度习得中词义认知、语境知识、输入频数与方式等因素所起的作用,有利于促进外语词汇教学。     

由军事词语在体育领域中的跨域使用探析术语的泛化

文章就语料统计从共时与历时两个层面对军事词语跨域使用的现状、特点、规律及跨域原因进行了分析,从而探讨了各类行业词语跨域使用的共同规律,透过词语跨域使用的过程进一步探析术语泛化的途径.     

基于AJAX的数据跨域传输技术分析

随着大数据和Internet的快速发展,出现了大规模的分布式Web系统,浏览器端Script代码跨域进行数据传输时与浏览器端Script的同源策略相冲突。实现浏览器端Script代码实现跨域交换数据的同源策略限制需要选择合适的解决方案。通过分析同源策略限制,结合几种实现数据传输技术路线,为分布式跨域数据传输的多种场景提供了较多灵活的解决方案。     

原型范畴理论视域下的网络词汇衍生模式探析

网络词汇随着互联网的发展以强劲态势不断涌现,其衍生在语言学方面也遵循着一定规律.本文从认知语言学的原型范畴理论出发,揭示网络词汇在该理论下展示的三种主要造词模式:核心范畴词汇的意义拓展,下位词汇意义的抽象引申和通感隐喻的多维创设.以上学理分析进一步厘清和明晰了新兴词汇生成的语言学轨迹,对实践中的词汇习得和理论上的词汇研究都具有建设性意义.     

“十年词汇”共时嬗变对20世纪现代汉语词义的影响

＂十年词汇＂共时嬗变主要表现为＂文革＂期间不少＂专用词语＂使用频率、词义适用范围等处于动态变化中。这种开放的嬗变就整体而言对20世纪现代汉语词义的发展产生了一定的影响,主要表现为不少词语或始用于＂文革＂前、见用于＂文革＂中,或始用于＂文革＂中、仍见用于＂文革＂后,或贯用于＂文革＂前、中、后,而词义演变形态不一。     

词汇教学与词汇研究之管见

词汇教学对提高中外学生的语言阅读能力和语言表达能力十分重要，因此需要大大加强，其中特别要加强汉语书面词语的教学。目前无论是语文教学还是汉语作为第二语言的教学，都不太重视汉语词汇教学，从而影响学生对词语的理解与掌握。其根本原因，在于汉语词汇研究薄弱；而词汇研究之所以薄弱，有其客观原因。要扭转汉语词汇教学薄弱的状况，必须加强汉语词汇研究，特别是词语使用的语义背景的研究，以及汉语词语基础性的应用研究。     

基于行为的跨域访问控制模型

近年来,随着分布式技术的大量使用,人们越来越关注分布式系统的安全性。跨域访问控制技术是解决分布式系统跨域访问的核心技术。文章将基于行为的访问控制模型应用于跨域访问控制,提出了基于行为的跨域访问控制模型,给出了跨域访问控制的行为映射规则,并通过一个应用场景说明了基于行为的跨域访问控制模型的具体实现过程。     

词义标记性与词汇习得

词汇习得在语言习得中起着举足轻重的作用,本文从词汇习得入手,通过对标记性理论的总结和概括,提出界定词义标记性的两大理论标准,在此基础上提出词义标记性理论对词汇教学的启示,并通过实证研究对所提假设进行验证。     

从网络词汇的衍生机制谈其对语言规范化的影响

信息时代背景下产生的网络词汇,具有衍生速度快,形象直观、意义相对模糊、诙谐幽默等一系列鲜明的特点.本文通过对网络词汇衍生机制的分析,认为其创制的手段、动因和环境是决定其他特点的根本因素.我们对网络语言和词汇要报以宽容的态度,促使其向更健康的方向发展,这样才能够更好地协调网络语言与语言规范化之间的关系.     

基于概念整合与跨域映射的语篇释义

隐喻起源于对世界感知信息的共鸣。本文以美国《商业周刊》商务时文精选中一则报道"IAC:TheUnracelling of an Empire"为语料,将隐喻阐释的研究置于源域事物的部分特征向目的域映射的过程中,分析其间的对应关系,论证源域不同的隐喻通过概念整合与跨域映射在语义网络建构中对意义解读的影响。     

语境与词汇语义

语言词汇是承载文化信息,反映人类社会生活的工具.词汇的意义在一定程度上呈现多样性.同时,词汇是语言的基本要素,必须依存于语言环境并受之影响.因此,在语境中学习词汇,才能掌握其确切含义.