国内电视儿童广告的发展现状和趋势

目前,我国有3亿多儿童,儿童已经成了电视的宠儿。中国儿童使用电视的人数及每周使用电视的平均时间均高于其他媒介。儿童广告已铺天盖地,无孔不入,潜移默化地影响着孩子们的生活,进而影响着整个社会生活。有关儿童广告,我国《广告审查标准》第三十七条给出了一个明确的定义:"儿童广告,是指儿童使用的产品或有儿童参加演示内容的广告。"它既指针对儿童使用的产品做的广告,又指利用儿童形象所做的广告。作为现代社会最重要的传媒之一的电视已对人们的日常生活,尤其是对少年儿童的身心发展产生了巨大深远的影响,而近年来迅速升温的电视儿童广告却良莠不齐,引起了各方面的广泛关注。本文仅就电视儿童广告的发展困境和趋势,进行一些探讨。     

电视文化与儿童发展初探

随着电视机的大量普及，一种新的文化形式一电视文化巳悄然形成。并渗透到社会生活的各个领域，影响着处于其文化氛围中的每一位社会成员。作为一种特殊的教育环境，电视文化对儿童的影响尤为显著，因为儿童对文化，特别是对电视文化普遍缺乏鉴赏和判断，同时他们正处于身、心、智全面发展的关键时期，千千万万的少年儿童在强大的电视攻势面前，不可避免地成为电视的“俘虏”，所以，探时电视文化对儿童发展就显得十分重要和必要。     

对当下儿童电视娱乐生态的思考

儿童电视娱乐作为一种新的电视娱乐节目形态,将儿童置于成年人的视野之中,是儿童节目与综艺娱乐节目的结合体.儿童电视娱乐节目在取得一定成果的同时也产生出了很多问题,本文作者试分析"儿童娱乐热"对当下电视娱乐生态的影响,并结合问题提出相应的对策.     

浅析电视节目与儿童教育的关系

当今,电视作为一种主流信息传媒和特殊教育载体,对儿童成长的影响日益深远.如何充分认识电视文化对儿童成长的影响,确立正确的电视文化导向,为儿童提供健康的精神食粮,是社会各界人士普遍关注的热点问题.电视节目对儿童的消极影响 随着电视事业的深入发展,电视节目的形式和内容丰富多彩.由于有的节目注重追求高收视率、高商业利润回报,对可能产生的社会效应考虑和照顾不够,播出后往往容易对儿童产生难以预料的消极影响.     

电视传媒对儿童的影响

随着电视技术和电视媒体的快速发展，电视文化对人们社会生活的影响日益显著，这种影响在少年儿童成长方面表现尤为突出。在今天，“电视机前的一代”不再是新鲜的名词，电视已成为“儿童认知、娱乐的首选媒体”。电视媒体作为家庭、学校、同龄群体之外儿童社会化过程中的第四大重要因素，对他们的成长起着不可忽视的作用。同时，重视电视传媒在儿童受知过程中的作用，依靠传媒科技，最大限度降低电视传媒对儿童的负面影响，愈来愈引起电视传媒业界人士的关注。     

电视节目对少年儿童的影响

电视作为现代化传播媒体,对少年儿童的影响越来越大。特别是对儿童心智的启蒙、情感的培养、个性的塑造、社会的了解等诸多方面,有着潜移默化的影响。电视节目要发挥对儿童的积极作用,促进儿童身心健康成长。积极影响1.电视是儿童认识和了解世界的窗口。每天的《新闻联播》以及从早到晚各档新闻类节目,早已成为广大少年儿     

电视媒体对农村留守儿童的影响

随着经济的不断发展,社会也不断进步,电视已经在农村地区广泛使用,已经成为农村留守儿童在成长中必不可少的一部分。而在他们缺少父母陪伴的情况下,对电视产生的依赖程度也逐渐提高。本文以电视媒体对农村留守儿童的学习生活影响进行分析研究,对规范电视媒体提出了更加合理的建议。     

电视传媒对儿童的影响

随着电视技术和电视媒体的日益兴盛发展,电视文化对于人类社会生活的影响也日益显著,这种影响在少年儿童的成长方面表现得尤为深刻。在今天,“电视机前的一代”已经不再是个新鲜的名词。有调查表明,电视已经成了“儿童求知、娱乐的首选媒体”。电视媒体作为家庭、学校、同龄群体之外儿童社会化过程中的第四大重要因素,对他们的成长起着不可忽视的作用。电视媒体受少年儿童青睐的原因,主要有以下几点:首先,由于电视机和电视网络在我国的普及率较高,客观上造成了少年儿童每天接触电视媒介的时间明显多于网络等其他媒介。其二,电视是以一种感性…     

学前儿童观看电视情况调查报告

一、前言随着电视的普及,电视对儿童的影响已日益引起家长和社会人士的关注。在电视机旁成长也已成为现在大多数儿童的一个重要特点。以每周从周一到周六看一小时,星期天看两小时的电视节目这种保守的估计计算,儿童从入幼儿园到初中毕业的12年内要观看长达5,004小时的电视节目,这比一个大学本科生的实际课时还要多。这说明电视已成为儿童生活中不可忽视的一种影响力量和教育手段。在西方国家,尤其是美国,60年代就已开始着手调查儿童的电视观看模式以及电视可能对儿童产     

电视儿童节目对现实的构建及思考

电视作为与广播、报纸并列的三大媒体之一,具有大众媒体的议程建构功能,电视通过所呈现的内容,以一种艺术化的形式,再现了社会现实,对儿童起着直接或者间接的影响,成为儿童获取信息,了解社会,以及将这些通过电视所获得的信息内化为自己的行为和言语规范的重要平台。但少年儿童与成年最大的差异在于其智力上的不成熟,以及对信息的判断、辨别和反馈能力极为有限,因此,电视儿童节目要为儿童服务,就需要尊重儿童的特点,服从他们的兴趣和需要。     

少儿节目中的娱乐性导向与教育性施行的关系

少儿节目制作要尊重儿童的独立人格和发展特性,增强娱乐性导向,成人化视角要适度,切不可失去童心童泯。在现代媒体肆意张扬的时期,少年儿童受电视媒体的影响也越来越大,我们要大力加强电视节目的规范性,在娱乐的同时也要让孩子们感受到社会伦理法治的教育。电视少儿节目应以儿童为本的制作理念,儿童受电视潜移默化的影响巨大,对很多孩子来说,电视是伙伴,是朋友,甚至是"保姆",这就要求我们切实把握好少儿节目中娱乐性和教育性的关系。     

儿童电视剧发展瓶颈探析

儿童电视剧作为一种针对于儿童的电视艺术,以其直观易懂,形象生动,幻想奇妙,故事优美等突出优势感染和影响着广大少年儿童,它从孩子的角度折射着社会中的     

电视综艺节目中儿童的角色设置与儿童成长

儿童作为一个重要而又特殊的社会群体，与电视综艺节目结下了不解之缘。在最初的“综艺晚会型”节目中，便能经常见到儿童的身影。然而，随着电视综艺节目竞争的日趋激烈，儿童开始有意无意地被作为一种差异化的诉求点，为节目设计者所运用；另一方面，由于少儿节目和少儿频道的发展，少儿节目工作者也纷纷将综艺节目作为吸引收视率的法宝，与儿童群体进行融合。在这两种实践中，儿童在电视综艺节目中的角色、功能不断变化，而由此产生的问题和影响也逐步凸显出来。     

电视媒体中儿童形象的符号意义解析

正儿童形象是电视媒体众多人物形象中非常独特且常常被研究者忽略的一类。随着消费时代和电视娱乐化时代的到来,电视节目中对儿童形象的刻画也已经烙上了文化和社会的深刻印记。电视媒体中儿童形象作为符号的表象意义承载意义的电视媒体符号。对于符号和意义的关系即符号总显示着某种意义,总与意义形影相随。正如传播学的集大成者施拉姆所言:"无论人们怎样称谓符号,符     

少儿节目的创作体验

一、绪论在少年儿童越来越多地接触媒体的社会环境下,电视节目已经成为少年儿童生活中不可缺少的伙伴。电视对儿童和未成年人的影响非常之大。电视影响着儿童的智力发展,影响他们的道德观念、行为模式、价值标准和审美趣味。电视对未成年人的强大影响,表现为对儿童心灵情感的启迪,对行为模式的崇拜等各方面。电视为儿童和未成年人所提供的各种社会角色和形象范例,都可能给他们的心灵留下深深的烙印。二、儿童对电视的感知日本NHK广播舆论调查所的一项调查表明,幼儿在出生后三个月就开始看电视了,这是因为母亲在给孩子喂奶时往往收看电视节…     

电视娱乐的“儿童成人化”与“成人儿童化”

尼尔·波兹曼把电视时代称为“娱乐至死”的时代.电视文化导引着整个社会朝着娱乐化方向前进,甚至使教育也娱乐化了.电视娱乐文化以强大的力量影响着社会生活的各个层面.电子文化、娱乐文化和流行文化构成了儿童的童年叙事,今天的儿童从一开始走上成长之路,就自然生成了对娱乐文化的接受和认同,形成了一个特别的电视娱乐文化现象,其产生的不良症候如下:     

试析儿童电视节目对儿童成长的影响

改革开放以来,随着人民生活水平的提高,电视机早已成为千家万户不可或缺的电器。目前,电视已经成为我国覆盖率较高的媒体之一,我国现在儿童人口总数将近四亿,他们都将成为国家的栋梁之才,他们的未来同时也是国家未来的希望。众所周知,儿童身心发展一个很重要的因素就是他们从小所处的生长环境,而电视,作为我国家庭占有率最高的电器之一,显然是儿童最常接触也最容易接受信息的媒体形态。因此,作为伴随着电视节目成长的少年儿童,他们的生长环境与电视媒介息息相关,而由此应运而生的儿童电视节目在儿童生长环境中更是扮演了重中之重的角色。儿童在儿童电视节目中获得知识、获得快乐、开拓眼界,但同时不良的儿童电视节目也在给儿童的成长带来负面的影响,本文通过对我国儿童电视节目现状的分析,希望引发大众对儿童电视节目的关注,趋利避害,共同促进儿童身心健康发展。     

浅谈儿童的电视参与

<正>根据联合国儿童权利公约,儿童参与家庭、文化和社会生活是儿童的基本权利之一,儿童也有权利对影响儿童的一切事项自由发表自己的意见, 有权利要求成人倾听和参考自己的意见。从宏观的角度和社会的长远意义来看,儿童的电视参与是儿童电视节目的一个基本出发点;从具体的角度和当前的实际状况来考虑,这也是各个频道、栏目制作儿童节目的一个突破点。     

电视对孩子们的影响——儿童节目成人化现象初探

电视愈来成为人们生活中不可或缺的一部分,儿童作为受众中特殊的一部分,受到电视的影响特别明显,尤其是在儿童的社会化过程中。而电视之于儿童的最大的消极影响莫过于儿童成人化,其不同于正常的社会化。儿童成人化使儿童在语言、心理、行为等方面越过了社会化的某些阶段,表现出与其年龄不相符的特征。     

儿童节目拒绝成人化

电视作为现代化传播媒介,对少年儿童的影响越来越大,已经成为对少年儿童进行教育的一个重要工具。据中国青少年研究中心公布的一项调查表明:美国儿童从初懂事开始就接触电视,平均每天看电视约4小时,英国儿童每天5个小时,日本儿童每天看电视约2.5个小时。孩子从小学到大学毕业,看电视的时间高达1.8万个小时。