父母该怎样与孩子交谈

父母经常要和孩子谈各种问题,怎样谈得情理交融,娓娓动听,使孩子心悦诚服,乐于接受,这是需要认真研究的。有个孩子因小事与同学争吵并发生了打架行为,父母就把他狠狠批评了一顿。这批评是正确的,谁知孩子却不以为然,反而与父母顶撞起来。原来这个孩子自以为有理,况且他在争斗中吃了亏,正在恼火之中。可见父母批评孩子即使有理,也还需要了解他们的心理状态,掌握“火候”,讲究批评艺术。     

怎样改正孩子“说不得”的坏脾气

主持:武汉读者翁国明问:“我儿子7岁,只喜欢听好话,不能说他一点不好。在学校调皮,老师批评几句,他马上不高兴,有时回家还会哭一场。真不知该怎么办,不知其他父母有无此烦恼?”现在的孩子都习惯听好话、被赏识,久而久之便形成了“说不得”的毛病。怎样对待孩子的这种“说不得”现象呢?本期有6位父母朋友座谈自己的观点,供大家借鉴。     

批评的艺术

一要缓一下,不要急于求成。选择合适的时间、适当的场合,如逛商店、散步、郊游等时机对孩子的缺点错误给予恰当的批评。二要绕一下,不要开门见山。尽可能从侧面间接地批     

俄罗斯孩子从小接受艺术熏陶

俄罗斯家庭普遍重视儿童的艺术教育，让孩子从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日，俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院。父母带着孩子兴致勃勃前去观看演出，每个人都打扮得漂亮整洁，有的孩子还手握一簇鲜花，那是家长准备让孩子在演出结束后送给自己喜欢的演员的。演出结束后，演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。     

孩子听不进大人的话怎么办

浙江一个急需帮助的母亲来信说：儿子今年7岁，随着儿子一天天长大，我的烦恼也越来越多。每次他犯错的时候，我总在想用什么方法来引导他改正错误，可是每次都以失败告终。儿子依然接二连三地犯错，有一次还跟人打架把人家胳膊弄折了。每天他出门上学。我都再三叮咛，可几乎没效果。为此儿子也没少挨打。我觉得儿子最大的问题就是听不进大人的话，我该怎么办呢？     

家长批评孩子要讲究艺术

赵宜君在《当代学前教育》2010年第2期撰文指出,孩子年龄小,辨别是非的能力差、自我控制力弱,很容易出现各种各样的过失行为或不良习惯,家长实施批评教育是十分必要的。     

批语的艺术

批语孩子是家庭教育的必要手段，但要行之有效，必须学会批评的艺术。     

孩子帮倒忙：多鼓励少训斥

常有妈妈又气又恼地抱怨：小家伙今天又帮倒忙了!帮着打扫,碰翻了花瓶;帮着刷碗,打碎了盘子;帮着洗衣,弄湿了鞋子……总之越帮越忙!     

要学会约束孩子

人生活在社会中,就必须受到一定的约束,遵守相应的社会规范。如果每个人都只顾自己的需要或因一时冲动而自行其是,丝毫不考虑他人和社会的利益,这个社会就会陷入一片混乱之中。家庭是社会的一个组成部分,因此家庭也必须建立一定的约束机制,使孩子从小养成遵守社会规范的良好习惯,提高孩子的自我约束能力。但是并不是每个家庭都能正确地对孩子实施约束的,实际上许多家庭都存在着一些不合理的约束方式:1.责打。当孩子不听话时,许多家长便施以拳脚。责     

用艺术激发孩子的潜能

在陪伴孩子涂鸦、绘画、做手工的过程中很多家长总是感到力不从心。6月16日父亲节到来之际,新蕊计划——2013年北京家庭教育公益大讲堂特邀上海著名儿童艺术教育机构童画家工作室的冯喆、史莹老师跟家长分享“用艺术激发孩子的潜能”的观念和方法,近百名家长现场聆听了讲座。     

惩罚孩子的艺术

受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。——(英)斯宾塞【教育事例】吉林省集安市,12岁的小学五年级学生孙跃坤,指使同学赵海乱刀杀害了自己母亲,在赵海行凶过程中,孙跃坤就趴在20米外的沟渠旁,睁大眼睛看着全过程。这起骇人听闻的人间惨剧令世人震惊,更叫人深思。     

正确看待性格内向的孩子

场景:节假日,大人带着孩子去参加朋友聚会,孩子们也会趁机乐一乐,可同事小李的女儿却与小伙伴格格不入,一个人呆在一旁默不作声,似乎周围的一切与她无关;在少年宫的小舞台前,一个虎头虎脑的小男孩紧拽着妈妈的衣服,不敢上台表演,尽管妈妈苦口婆心地用“男子汉要勇敢”之类的话鼓励他,也无济于事;在幼儿园家长开放日时,家长看到自己的孩子不敢举手发言,不敢与同伴竞争,     

尊重孩子 行之有度

育人如同育树:“能顺木之天,以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。但是在家庭教育实践中,尊重孩子却有一个“度”的问题:只有讲究好分寸,把握好尺度,才能使家长的有意引导和孩子的自主发展达到和谐的统一。而要解决这个问题,就要注意处理好以下几种关系:一、平等地位与主导作用平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长要努力     

给孩子“提要求”的艺术

无论老师还是家长,在教育孩子的过程中,都会给孩子“提要求”。“提要求”听起来简单,做起来也不难。但若想“提”得切实有效,真正发挥作用,就不是很容易了。我认为“提要求”应注意以下几点———首先,“要求”的目的要明确,内容要具体在小学阶段,学生受年龄、身体发育的限制,对太笼统的“要求”如对学习要认真、走路要注意安全、自己的事情自己做等等,将无所适从。因此,老师、家长在“提要求”时,要注意内容必须具体,目的必须明确,要有的放矢。例如,开学初,一些家长对孩子提出学习上的要求—期末考试要全A或双百。这种要求虽然目的很明确…     

孩子为什么会有攻击性行为

最近,我们就“幼儿与同伴交往中的问题”对10所幼儿园的1000名幼儿家长作了一次问卷调查。调查显示,幼儿在与同伴交往中最容易出现的问题是发生矛盾冲突。在发生矛盾冲突时孩子容易产生攻击性行为。究其原因:1.为了引起别人的注意两岁多的星星对身边的东东小朋友发生了兴趣,想跟他玩,可东东似乎并没有注意到星星的存在,于是星星举起小手用力朝东东“打”了几下。东东无缘无故挨“打”,心     

让“神话”陪伴孩子度过非常时期

家长的问题:欣欣是个六岁的女孩,原本活泼可爱,懂事乖巧,去年她父亲因病去世之后,欣欣变得沉默寡言,性情孤僻,还经常故意惹人生气。有一次,大家在一起吃饭,她把喜欢吃的菜放到自己一边,我们开导她,她就是不听,还眼泪汪汪,满腹委屈的样子。事后,     

孩子“犟嘴”怎么办

浙江湖州一读者来信问：我的孩子今年10岁,以前挺听话的,这一年来却越来越“犟嘴”。叫他干一件事情,即使解释半天,他也未必答应,而且提出很多的要求,有时简直就是无理取闹,把我气得火冒三丈,所以难免就会打骂。可是即使这样,孩子还是“犟嘴”。怎么办才好？