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周志钧 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(1):122-124
对高校教师课堂教学质量的评价是一个复杂的系统工程。它应该包括:教学目的、学生参与、教学方法、教学理念、语言表达等方面。 相似文献
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财务会计课堂教学质量高低直接关系到会计专业学生基本专业素质和职业能力的高低。目前财务会计课堂教学质量评价指标体系不能体现财务会计课堂教学的目标和特点,应该结合财务会计教育的目标,构建财务会计课堂教学质量评价的维度结构和一级评价指标,即财务会计能力培养与会计人格教育相结合;财务会计原理阐释与会计案例分析相结合;财务会计知识传授与会计法规传播相结合;财务会计技能训练与会计心理锻炼相结合。每个一级指标和所包含的二级指标共同构成了财务会计课堂教学质量评价的指标体系。 相似文献
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课堂教学质量的好坏直接关系到一个学院的办学水平,是教学管理的重要环节,因此,依据教学规律,构建科学、合理的课堂教学质量评估体系具有十分重要的意义。文章提出由学生、同行教师与教学督导、系部教学办三个独立评价单元组成课堂教学质量评价体系,构建符合我国高等职业教育规律实际的科学、易操作的课堂教学质量评价体系。 相似文献
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建构完善的课堂教学质量评价制度 总被引:1,自引:0,他引:1
客观地评价课堂教学质量对于促进教师教学、提高培养学生的质量意义重大。但现行的课堂教学质量评价存在诸多问题如评价主体单一、指标体系不科学、程序不完善等,因此,科学的课堂教学质量评价需要在评价主体上建立三元主体制度,在评价指标上设计科学化的指标、评价程序要遵循正当原则等。 相似文献
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以“学生为主体”的课堂教学质量评价体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在课堂教学质量评估过程中是否把学生作为主体、在教学管理工作中如何体现学生的主体性,是当前高等学校提高教学质量、完善内部管理体制的一个重要的方面。因为学生和老师朝夕相处,是老师教学水平高低的直接体验者和教学情况的实际见证人。由学生评价教师教学工作的质量和态度是比较客观和适宜的。且具有较高的可靠性和可操作性。因此建立一套以“学生为主体”的课堂教学质量评价体系显得尤为重要。 相似文献
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高等学校课堂教学质量评价的探索--兼谈我院课堂教学质量评价的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
该文指出了高等学校课堂教学质量评价的重要意义,回顾了课堂教学质量评价的有关理论。指出了在课堂教学质量评价过程和结果使用中存在的主要问题。在此基础上,提出了我院课堂教学质量评价的指导思想,形成了评价方案。报告了评价结果。并指出了今后继续改进的方向。 相似文献
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课程整合与课堂教学评价指标的重构 总被引:1,自引:0,他引:1
陈振云 《中小学信息技术教育》2003,(6):38-40
课堂教学是教学工作的中心环节。如何认识一堂课的好坏,依据什么标准、采用什么方法对课堂教学进行评价,关系着课堂教学的导向,决定着课堂教学质量的提高。因此,构建一种针对信息技术与课程整合教学的评价体系,发挥教育评价的目标导向与激励改进功能是亟待研究的问题。本文就信息技术支持下课堂教学评价体系中的核心问题一评价指标作肤浅探讨。 相似文献
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建构完善的课堂教学质量评价制度 总被引:2,自引:0,他引:2
客观地评价课堂教学质量对于促进教师教学、提高培养学生的质量意义重大.但现行的课堂教学质量评价存在诸多问题如评价主体单一、指标体系不科学、程序不完善等,因此,科学的课堂教学质量评价需要在评价主体上建立三元主体制度,在评价指标上设计科学化的指标、评价程序要遵循正当原则等. 相似文献
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构建科学合理的大学英语课程课堂教学质量评价体系是提高大学英语教学质量的重要手段。立足大学英语教学的特点和性质,采用问卷和访谈法调查大学英语教学一线师生对英语教学的看法和感受,筛选具有代表性的评价因子,结合对专家的咨询意见和建议,构建大学英语课程课堂教学质量评价体系,为大学英语课程课堂教学质量评价提供参考,以期对教师和学生的双向发展起到积极的导向作用。 相似文献
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课堂教学质量评价标准的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
在新的教育教学观指导下,制定科学的课程教学质量评价标准,对改变目前课堂教学质量评价状况具有现实意义。它是建立现代课堂教学质量评价体系的重要一环,也是深化课堂教学改革的重要课题,对提高教师教学水平,切实提高课堂教学质量有重要意义。 相似文献
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试论课堂教学质量评价标准的建立 总被引:15,自引:0,他引:15
刘志军 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(2):35-41
本文通过对我国课堂教学质量评价标准的现状分析,结合教学理论与实践中已有的研究成果,提出运用整体分析方法与内涵分析方法相结合的基本策略,形成基础层次,提高层次,体验层次层层递进的“套塔式”的课堂教学质量评价标准的分析框架。 相似文献
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课堂教学质量评价是高校教育质量监控过程中最重要的一环,为了更好地发挥其作用,我校运用层次分析法对课堂教学质量评价指标进行分析、确定权重,突出评价重点,为教学质量评价指标的构建提供新的思路和方法,力图使课堂教学质量监控工作更科学、更具可操作性,同时更好地发挥教学质量评价对教师教学工作的指导作用,为不断提高教育教学质量提供保障。 相似文献
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课堂教学质量评价存在的问题及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对课堂教学质量评价重要性及常见评价方式的分析,着重对现有课堂教学质量评价中存在的问题进行了探讨,并提出了相应的解决措施和建议。 相似文献