共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
<正>热身活动:不要……师:(指令)不许乱画墙壁;不要乱翻书;不能一边做作业一边看电视。师:当老师在说你不要做什么的时候,你想到什么?生:老师,你说“不要乱翻书”时,我有股冲动,想去碰一碰书。生:在你说“不能一边做作业一边看电视”时,我反而很想看看电视在播什么。生:有时越不允许我做什么,我越想去做。 相似文献
3.
4.
李凤兰 《教育测量与评价(理论版)》2011,(5):63-64
曾经看到园丁给树苗施肥,他们在远离树苗根部几十厘米的地方挖洞、浇水、灌肥,很是不解。我忍不住问:“为什么要挖洞?直接浇水施肥不省事些吗?”老园丁笑了,他说:“施肥是为了让树苗长得更好,但是如果距离太近,肥力太足,树苗就会被肥死。所以,要让树木自己学会在土里找水源与养分。” 相似文献
5.
裙子 《读与写:教育教学刊》2014,(1):13-13
一棵树苗从地里破土而出.在它的周围长着桃树、杏树和梨树。树苗好奇地问桃树:“我是什么树啊?我长大了能做什么?”桃树说:“孩子,你是一棵桃树,你要好好努力.长大了要结好多桃子。”两年过去了.小树苗尽管很努力,却只长高了一点个子,没有结出一个桃子。 相似文献
6.
冯佳媛 《新语文学习(小学作文)》2004,(33)
我原本是一条清澈见底的小溪流,说大不大,说小也不小。人们对于我的理解是:我供给他们水。不论是给树浇水,还是烧饭洗衣,我总是尽心尽责。可是他们呢?不但不知恩图报,而且还破坏我,甚至把垃圾倒入我的身体中,根本不保护我。以前,小学生们在我的两旁栽下一株株树苗,树苗沐浴着阳光,被雨水滋润。树苗茁壮成长,用它们那结实的树根把我两旁的泥土抓得紧紧的。可人们为了制造一次性饭盒、一次性木筷,不但砍伐森林里的树木,而且连我身边的快长成健壮青年的树朋友们也不放过,导致我的生活环境被严重破坏。我开始恨他们,他们使我失去了朋友,使我失去… 相似文献
7.
周发钊 《小作家选刊(小学)》2011,(1):149-149
在农村二十年来教学过程中我始终这样想,学生如同从苗圃中移植的小树苗,教师是培植树苗的园林工人,树苗能否长成参天大树,园林工人起着决定因素。如果任其生长,不予管理培养或不善于培养,一旦弯曲定型,今后就无法早就。树木的生长是这样的,人的成长又何尝不是如此呢?孩子的最大特点就像树木,不断的成长,边长边变,亦可变好亦可变坏。这就要看教师将为学生提供什么样的生长环境。俗话说:“做人是人才的基础,人才是做人的升华”。 相似文献
9.
李小平 《中学语文园地(初中版)》2006,(7):34
邻居是位园艺师,退休后的目标是把那附近0.1公顷的大院子劳作成一片树林。我发现他栽植的每棵树苗都很少浇水,就半开玩笑地说:“您可不能只求数量而不要质量啊!”老园艺师微微一笑解释道:“我少给树苗浇水,它们才感觉到水的可贵,为了掘出更多的生命之水,它们就要顽强不息的把自 相似文献
10.
11.
过年了,女儿本来说好要在姨妈家住下,可临晚了又要跟我回家。路上我问为什么变卦,女儿说不知道,就是想跟爸爸回家。我知道,她是喜欢临睡前跟我一起看书。当然,爸爸又何尝不是呢? 相似文献
12.
育苗人种了一片桃花心木树苗,他浇水时很不规律,有时早上来,有时下午来;水量有时多,有时少。经常有树苗莫名地枯萎,他来的时候便总会带几株树苗补种。有人忍不住责问他:“如果你每天有规律地浇水,树苗应该不会枯萎吧?”他不以为然地笑了:“种树不像种菜或种稻子,几个星期几个月就可以保收,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的。如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗很自然就枯萎了。 相似文献
13.
15.
16.
育苗人种了一片桃花心木树苗,他浇水时很不规律,有时早上来,有时下午来;水量有时多,有时少。经常有树苗莫名地枯萎。他来的时候总会带几株树苗补种。有人忍不住责问他:“如果你每天有规律地浇水,树苗应该不会枯萎吧?” 相似文献
18.
19.
我决定上街买电池,因为楼里又停电了。在热和黑暗中,我告诫自己:第一,千万不要盼望来电,人一旦处在盼望之中,时间就会变长;第二不要烦,更不要骂娘,骂也没有用,越骂越烦,越烦越热;第三不要崩溃,不过真崩溃发疯,也无妨,我见过的疯子总是冬天穿单衣,夏天穿棉衣的,有如此境界,早就超越了冷热;第四,不要跳楼,18层的建筑,跳下去哪能生还?留得青山在,不怕没柴烧,坚决活下去;第五,不要疑神疑鬼,以为停电的时候有坏人在楼道里潜伏。如此种种,我要一一做到。但为什么不买一盏矿灯?那种煤矿工人戴的,顶在脑门上,走到哪… 相似文献
20.
在媒体炮轰应试教育的情况下,有一位教育主管说,我们的应试教育不是做过了头,而是还远远不够。此言可谓大胆,但何尝不是务实之举呢?“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育做得扎扎实实”,这是大家经常见到的现实。政府官员们的讲话、章都大讲特讲素质教育,但所辖区域的升学率下降的时候就要问责麾下的教育局长、校长。不要做说谎的教育,不要将说谎教给下一代。 相似文献