杂文形象化的手段(2)

杂文形象的另一手段是刻画人物。杂文刻画人物和小说等叙事文学有相同之处,但又有差异。其相同,在于它们都运用外形描写、心理描写和行动描写。但是,构成杂文区别于他种文体的特殊本质的,并不是这些带有普遍性的东西,恰恰相反,倒是它自身所包含着的特殊点或独特性。在小说等叙事文学作品中,人物的外貌描写要求具体的描绘其长相、身段、衣着;心理描写也要求随着故事情节的推移演进,展示人物在不同场     

杂文形象化的手段

前次,我们谈了比喻,现在,来说象征。比喻,是“以彼物比此物”,在作比时不仅要“取象”,而且所取之形象还要与被比的事物“切类”。然而,象征却有所不同。一般说来,象征是用具体的事物,来表达某种特殊的意义。例如,我们说“她可爱得像只小鸽子”,是比喻;但说“鸽子是和平的象征”,便不是比喻而是象征了。这是因为前者是用“小鸽子”来比喻她的“可爱”,而后者的“鸽子”和“和平”却没有比喻的关系。     

杂文形象化的手段——比喻

杂文形象化的手段,除了我们已经说过的刻画人物和讲述故事之外,还有比喻的运用。比喻,俗称打比方,通常是用形象的事物来说明抽象的事物。早在两千多年前,我国第一部诗歌总集《诗经》,就运用了赋、比、兴的表现方法增强诗歌的形象性,创造诗歌的意境美。这些手法,适用于诗歌创作,也适用于一切     

说忍(杂文)

一天下之人,无不有所好。或金珠玉帛、声色犬马,或花木鱼鸟、琴书文玩。集邮的、搜古币的, 攒名人墨迹的,聚古董的, 千人百态,百态千人。而我呢,却独钟情于那块小石。那小石是我游黄山时     

杂文杂记(续)

小题大做小题大做,在日常生活中,是一句含有贬义的话,但对于杂文写作来说,却是一个重要的写作方法。写好杂文,一定要学会小题大做。前些日子,我在报上读到中国乒乓球队在第三十六届世界锦     

杂文的特征(下)

第四个特征:短小精悍鲁迅在《三闲集》的序言中说过:“短短的批评,纵意而谈,就是所谓‘杂感’者”。杂文一般都很短,人称“千字文”。有些同志一讲到杂文,就叫它“小杂文”。对于这个称呼,有的杂文作者很反感。我认为,讲“小杂文”的有两种情况:一种属于瞧不起。“那位老兄是干什么的?”“那位老兄是写小杂文的。”就有点瞧不起的意思。我们评职称,要讲有什么著作,如你说曾在报刊上发表过若干篇杂文,有人也许会说:“小杂文”算什么,算不得学术文章。这种瞧不起杂文的情况确实是存在     

杂文的标题(下)

尽管杂文标题种类繁多,但留给读者印象比较深的,还是那些精确、醒目、形象、凝练的标题.统观那些比较精采的杂文标题,恐怕都是作者讲究修辞手段在标题中的应用的结果.我们不妨举几种常用的效果又比较好的标题修辞方法. 一、排比.这里说的“排比”,是指包涵内容毫不相关,或密切相关,或互相排斥的词语并列在一起,以达到尽情状物、论辩说理的目的. 内容毫不相关的“排比”,如标题:《马尾巴、蜘蛛、眼泪及其它》(作者:宋振庭,载《人民日报》1987年5月14日副刊).连作者自己写完题目先笑了,因为这很象《论足球和馒头的关系》一类的相声.马尾巴,是指的在江青自封“旗手”的时代,电影上有过的“马尾巴的功能”的笑话,蜘蛛,是指同样的岁月里,某医科大学一位老教授为     

杂文的特征(中)

古人说:“议论而兼叙述者,谓之杂说。”杂文一般都采取夹叙夹议的形式。边叙边议,叙述一段,再议论一段,议论一段,再回过头来叙述一段。夹叙夹议,议中有叙,叙中有议。叙述,就是形象思维。讲一件事,绘声绘色,具体描写,就具有形象性。议论,就是逻辑思维。讲道理,有分析,有综合,有推理,有判断,就具有逻辑性。形象思维和逻辑思维是两个大的概念。杂文的     

杂文的情趣(下篇)

我国近、现代的著名学者王国维,对于艺术创作发表过这样的观点:有有我之境,有无我之境。 这种说法,有利于我们理解杂文的情趣。王国维说: “泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,“可勘孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山”,无我之境也。 有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,     

杂文的情趣(上篇)

我在几篇关于杂文写作技巧的文章中,曾谈到杂文的三种趣味:智趣、理趣和事趣。杂文的趣味当然不止这三种,谈了这“三趣”,就不得不用些篇幅来谈谈杂文也很重要的一趣,这就是杂文的情趣。 什么是情趣?一般的解释是:人的性情与志趣,亦指意境、情致。情这个字眼,古人认为包括:“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”七样。《三字经》有句:“曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具”,讲的就是这七个字。因而,我们也可以说,情趣也就是“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”这七情的价值取向。 对于一般初学者来说,强调小说、散文的讲究情趣,似乎比较好理解。而对于杂文同样强调这一点,却未必能够理解得透彻。这是一种误解,或者说是错     

杂文三贵(2) 杂文味和多样化

上面我们谈了“杂文三贵”的第一贵,叫作“有新意、有独到见解”。现在我们来谈谈第二贵、第三贵。二贵在有“杂文味”。杂文杂文,就该有“杂文味”。没有“杂文味”还算什么杂文?!现在,有些杂文并没有多少“杂文味”,什么叫“杂文味”?对这个问题,是有不同理解的。这里,我先介绍一下几位著名杂文家的说法。马铁丁认为,“杂文味”表现在五个方面:第一,最直接最迅速地反映现实;第二,可以理解为广博的博。要“厚今薄古”,从现实出发,又要“古为今用”,引用若干古典;第三,要构思精巧,     

杂文及其特征(上)

现在,好多人在讲系统论。所谓系统,就是由互相联系、互相作用的若干要素以一定的结构组成的具有确定功能的有机整体。从系统论来考察,新闻是一个系统,文艺是一个系统,这是比较大的系统。今天我们要讲的杂文,它也是一个系统——是个比较小的系统。是栖于新闻系统与文艺系统之间的一个独立的系统,它既跟新闻有关,又跟文艺有关,但它本身是一个独立系统,一个有机的整体。杂文有自己的特征,有自己的功能,有自己的结构。     

杂文写作的选材(下篇)

在上一篇文章里,我们谈了杂文选材的一个原则:要围绕说理选材。在这一篇里,我们接着来谈谈杂文选材的其它几个原则。 二、怎样选择杂文的典型材料。 无论是记叙文,还是议论文,都是要求精选材料的。杂文一般是“千字文”,短短的篇幅,容不得水分,这决定了它选材要求“精悍”的特点。杂文的这一特点,使它更加挑剔、更加强调所选材料的典型性。 魏巍在《我怎样写〈谁是最可爱的人〉》一文中     

杂文写作的选材(上篇)

在杂文的写作中,材料有时候是立论的依据,有时候是论述时的论据。由于是说理文,因而,材料的使用得当不得当,对杂文尤为重要。 在写作当中,经常会碰到两种相关的概念:一种叫素材,一种叫材料。 素材,是作者从生活中收集和积累起来的原材料,它们往往是感性的、分散的、不系统的。这些材     

沉重的幽默——漫谈杂文写作的幽默(一)

在谈论杂文写作的时候,不能不谈杂文的幽默。 虽然幽默对于杂文来说,并不是一个必备的因素。但由于受到三十年代杂文的影响,现当代的杂文,总是和幽默联系在一起。这有点儿像人们对漫画的认识,以为漫画总是具有讽刺功能抑或以讽刺见长的。如果列出一个公式,就是“讽刺 幽默”。大多数的人都认为,一篇好的杂文,总应该是具有幽默感的。幽默感,也可以说是杂文的一种艺术性。 什么是幽默?幽默是这样一种艺术手法:它以轻松、戏谑但又含有深意的笑为其主要审美特征,表现为意识     

乱出书之忧(杂文)

当前,我国年出书品种已达30多万种,图书质量有了较大提高,新闻出版事业出现了空前的繁荣景象。但也不必讳言,出版界随之出现了一种乱出书、出坏书的不良习气。学术八卦与文化庸俗、低俗、媚俗的现象还很严重,引起了不少有识之士的     

试论语文教学中形象化教学手段的运用

教师要让学生主动求知,主动探索,独立地创造性地完成语文学习决非易事,这需要语文教师在＂吃透＂课本,＂读懂＂学生的基础上,善于运用恰当的语文教学手段。化抽象为具体;变隐晦为通俗,教师形象化的教学手段的运用确实在学生的语文学习中起到了＂酵母＂般的作用。     

杂文一说

杂文一说文／北京·叶延滨近读报，见到又有关于杂文是什么的讨论文章，这种讨论近年常是过一阵子来一次，我一次也没有参与其中。我认为养猪与吃肉虽有联系，但毕竟还不是一回事情。写杂文是养猪的，谈杂文是美食家，不一定能谈到一起，谈不到一起也是正常的。只是听多了...     

杂文写作中的“展开”(上篇)

在杂文写作中,怎样展开笔触,使作品显得丰满充实、多姿多彩,往往是初学者追切需要解决的技巧问题。 展开,不独是杂文写作的技巧问题,也是其它类型文学体裁写作的技巧问题。但是,各类体裁展开的特点和方式,不都是一样的。杂文写作中的“展开”,是围绕文章“艺术地论述”,这么一个宗旨来进行的。     

杂文写作中的“展开”(下篇)

我们在《杂文写作中的“展开”(上篇)》里,讲了“横向展开”与“纵向展开”。这一讲里,我们将探讨展开的对比、转折和详写的方法。 如果我们细心观察的话,会注意到,在杂文中,有许多作品讲的并不是一件事。有的作品讲了两件事,因而形成了两个主题思想。比如,既讲“批评”,也讲“表扬”。这种情况,也可以这么来理解,文章有一个主题,但这类作品的主题,往往阐述了两个方面的问题。比如,赞成了什么,同时也反对了什么;或者分析了一个事,既谈到了有利的一面,也谈到了