这道应用题补充得好

一位教师在教学小数除法时,补充了这样一道应用题: 青霉素每支0.47元,10元钱可以买几支?还可以找回多少钱? 学生解答时,找回的钱出现了三种情况:     

这道习题不妥

初中课本《几何》第二册第67页17题,我认为是道不妥的习题。现对这道题谈点看法,以供商榷。原题是:“已知:△ABC,AD是高,且AD~2=BD·CD。CD。求证;∠BAC＝90°。”教材中只给出题目,没有图形。根据题设作图。     

这道习题值得商讨

这道习题值得商讨湖南省湘乡市一中（４１１４００）周季良贵刊一九九四年第十期发表的《一种新颖作业的设计与尝试》一文中的题一，笔者认为：该题答案只能选Ａ，其理由如下：一、参考贵刊一九九三年第五期曾发表的《Ｎａ２Ｏ２与ＣＯ２反应不可缺少的条件》一．文，过氧...     

这道习题设计不妥

去年九月号贵刊发表的《“商不变性质”新授课练习设计》匠心独具,读后受益不少。但我认为其中有一道练习题的设计不妥,录后妄议,亦就教于龚老师。原题:“6、填写下列各题的商和余数。900÷200=( )……( )(900÷10)÷(200÷10)=( )……( )(99÷100)÷(200÷100)=( )……( )这三题的余数分别为100、10、1。因为这是三道有内在联系但又是独立的计算题,练习后,学生会产     

这道课本习题怎么做

题目 已知两个圆外切．它们的两条外公切线互相垂直．其中大圆的半径等于5cm求小圆半径及外公切线的长．（2001年人教版《几何》第三册第138页第11题）     

这道习题为何算错?

一道习题是:“一半圆形红盖半径为O.5米,求周长”.学生解答时,大多将其计算为“0.5×3.14×2÷2=1.57(米)”(2πr÷2),而不计算为“0.5×3.14×2÷2 0.5×2=2.57(米)”     

这道习题为什么不会做

鲁教版(五.四学制)数学七年级上册第三章“实数”部分“估算”中有这样一道习题:某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积是400000m~2.     

如何讲解这道习题?

初中《几何》课本第二册中有一道习题:写出命题“a和b都是偶数时,a b是偶数”的逆命题、否命题、逆否命题,并确定它们的真假。对这道习题的解答,多年来在我们的教学中争议较大,直到《数学通报》1983年第6期中吕学礼同志用了逻辑代数知识加以说明后,意见才逐步趋向一致。但初中学生要理解它,还是感到困难。如何对初中学生讲解这道习题呢?近年来,我是分了以下几步来理解这道习题的。对不对,请批评指正。     

这一脚踢得好!

在菊花会上,当宋江公开喊出“望天王降诏早招安,心方足”的投降主义口号时,立即遭到了李逵这个农民起义英雄的强烈反对。“招安,招安,招甚鸟安!”并起身一脚,踢翻了酒宴席! 好!这一脚踢得好! 虽然菊花会这场斗争的结果是投降主义路线占了上风,但是,这一脚正踢到宋江这个效忠封建皇帝、效忠封建统治阶级的奴才的要害上。宋江满以为通过“排座次”,他巳经掌牢     

这道题设计得很好

看了本刊今年第2期发表的《这道习题设计不妥》一文,我认为:这道习题设计不是不妥,而是设计得很好!原题:填写下列各题的商和余数。     

这道习题的条件不充分

高中化学第一册(甲种本),第141页第9题。学生根据题意不难推出A为H_2、B为Cl_2、D为HCl,唯C答案不一,有的学生答CO_2,有的学生答SO_2,也有的学生答可能是CO_2,也可能是SO_2。产生多种答案的原因是题中(4)“石灰     

课本的这道习题值得改进

新版高中物理第一册(必修)课本(人民教育出版社1995年10月第2版,以下简称课本)在313页的第2道习题:[题目]做简谐运动的质点通过平衡位置时,在下列物理量中具有最大值的物理量和具有零值的物理量各是哪些:     

这道考题编得好

题目（2006年十堰市中考题）如图1，BD为⊙O的直径，AB=AC，AD交BC于E，AE=2．ED=4．     

这道思考题出得好

《探索月球的秘密》一课,教者在指导学生认识月球表面一般情况及其特点后,提出一道思考题,请同学们帮宇航员叔叔想想,到月球上去要准备什么?这题一出示,同学们积极踊跃讨论、发言,把课堂教学推向了高潮。 首先巩固了新知识,月球距地球384000千米,没有空气、水、动植物,昼夜温差大等。     

这道考题出得好

“在方框里用彩色笔画一幅画 ,再看图写几句话。”这是天桃实验学校小学二年级今年 6月的期考的作文 (看图写话 )题。这道考题出得好 ,就好在它考出了学生的主动精神。如果题目是一幅图 ,要求学生看图写话 ,学生即使写得不错 ,也是处于被动的地位。现在题目要求学生先用彩色笔画一幅画 ,实际是让学生自己考自己。如果学生照抄平时的作业 ,或把见过的画画下来呢 ?不会。一是题目两个要求的组合给限制了 ,二是动笔前老师的口头的限制。那么画怎样的一幅画来考自己 ?学生当然要选择那既熟悉又能充分发挥自己才能的内容了。这样学生就处于十分主…     

晨间这道风景好

每天清晨,你总能在我们幼儿园看到这样一道风景:教师集体做健身操,操毕集中,园长谈当日工作或近日工作安排,总结昨日工作中的得失,提醒教师当日要特别注意的地方(如幼儿安全、冷     

这条校规定得好

前不久,笔者所在学校一位家长,为了让自己的学生在校能得到特别照顾,给孩子的任课教师送去了一包“礼物”。面对礼物,教师们都婉言推辞,并说道:“我们教师虽是这个经济社会大家庭中的成员,有与其他工薪族一样的物质生活要求,但我们是塑造下一代的灵魂工程师,职业和责任与     

解这道习题的关键在哪里?

题目 一块足够长的木板,放在光滑水平面上,在木板上自左向右放有序号是1,2,3,…n的物块,所有物块的质量均为m,与木板间的摩擦系数都相同.开始时,木板静止不动,第1,2,3,…n号物块的初速度分别是v1,2v0,3v0,…nv0,方向都向右,如图所示.     

解这道习题的关键在哪里？

题目 一块足够长的木板，放在光滑水平面上，在木板上自左向右放有序号是1，2，3，…n的物块，所有物块的质量均为m，与木板间的摩擦系数都相同。开始时，木板静止不动，第1，2，3，…n号物块的初速度分别是v1，2v0，3v0，…nv0,方向都向右，如图所示。     

这两道预习题出得好

预习是培养学生自学能力的一种好办法,但目前存在很多问题,没有起到应该起的作用。问題的主要原因概括起来有两点,一是要求不恰当,或者太笼统,或者太枯燥,或者太难太死。二是没有通盘考虑,课前不充分准备,不能依据学生的思维特点进行科学设计。