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信息技术是一门新兴学科,没有现成的教学模式供我们借鉴,如何真正实现因材施教,使每一个学生都能得到充分发展,这是我们要面对的问题。基于这些.寻找一种好的学习方法就显得尤为重要。本文就对信息技术差异教学的应用做一些初步的探讨。 相似文献
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黄虹 《大连教育学院学报》2004,20(4):40-41
"差异教学"通过适合学生特点的教学途径,促使每个学生都能得到发展。在信息技术课堂上,可通过教学目标的制定、教学内容的确定、课堂练习和作业的设计、多种教学组织形式的综合运用和差异评价五个方面实施。 相似文献
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在小学数学教学中适当地运用信息技术可以调动学生学习积极性,使重难点简单化,有利于促进学生自主探索学习,有利于培养学生创新意识,还能够及时反馈信息和评价。 相似文献
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伴随信息技术的高速发展和新课程改革的逐步深入,在教学中运用信息技术已经成为一种发展趋势.在小学体育教学中,教师可以革新教学模式,通过应用现代互联网技术来充盈教学内容,活跃课堂气氛,提高教学效果.本文针对信息技术在小学体育教学中的应用作出分析,希望能给小学体育工作者提供一定的参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
当今社会是一个信息高速发展的社会,处于这样的社会中,时刻享用着信息带来的便利。在农村小学的教育当中,随着教学改革的深入,信息化的教学模式以及教学理念也被广泛的应用,其不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以进一步提升学生的创造能力,对于知识学习中遇到的难点能够更好地解释,让学生更好地理解。利用信息化的教学模式,可以让学生在更加生动直观的教学情境中接受知识,对于学生的知识学习有非常好的辅助作用。 相似文献
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介绍翻转课堂的内涵,应用的重要性、必要性和可行性,并提出具体的设计方案,以此加快小学信息技术教学的发展。 相似文献
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《考试周刊》2018,(55)
随着信息时代的到来,以网络技术、多媒体等为主的信息技术在各个领域得到了普遍的应用,人们在当前信息社会中的生活方式和工作方式都受到了信息技术的影响,对于学生的学习来说,也是如此。在小学教学中将信息技术与教学进行结合不仅为学生的学习创造了更好地环境,在教学过程中应用信息技术还缩短了教师与学生之间的距离,提高了学生的学习兴趣,为学生带来了更丰富的学习资源。教育不仅是要注重学生的学习成绩,更要注重学生的未来发展,提高学生的学习能力,帮助学生更好地适应当前社会的发展。课堂教学在社会信息化的背景下,教学的形式和学习的方式都受到了影响,教师不仅要转变教育的理念,更要创新教学的方式,这样才能为学生的学习发展创造更有利的条件。 相似文献
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随着现代化教育技术实验研究在教育领域的不断深入,人们认识到了现代信息技术教育的优越性。教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题。信息技术在教学中的应用革新了教师的教学手段,对推动教育教学起到了很重要的作用。 相似文献
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陈海萍 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着科学技术的进步,信息技术的广泛运用,使得翻转课堂在教学中成为现实,本文主要为丰富小学信息技术课程教学方式,突出小学生在课堂中的主体地位,拓宽小学信息技术课程教学资源,帮助小学生提升对数据的认识、分析和处理,同时根据学生的兴趣点,将有关视频引入课堂,同时在实践中广泛征求意见建议,不断完善方式方法。 相似文献
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新课程改革纲要明确提出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展。 相似文献
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刘尧 《教学管理与教育研究》2021,6(6):89-90
随着教育改革不断深化,国家大力倡导素质教育,传统的应试教育理念已然无法适应现代社会发展需求.小学信息技术教育作为素质教育的重要一环,是培养学生创新思维与创造能力的一门专业课程,教师必须重视小学信息技术课堂教学,让教学回归生活,积极应用生活化教学设计,激发学生的学习兴趣,从而有效提高其综合素质.文章深入分析生活化教学设计在小学信息技术课堂中的应用策略. 相似文献