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一、以就业为导向对职业教育培训工作改革与发展的重要性就业是民生之本,扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务,不但关系广大人民群众的切身利益,而且关系到整个社会的和谐发展,因此,全社会必须调动一切积极因素为就业服务,职业教育培训作为提高劳动者技能、促进就业的重要手段,就必须服务于就业大局。1、以就业为导向是职业教育培训的基本前提。职业教育培训活动首先要建立在学员将来就业的基础上,如果所培养的职业者的职业技术、技能在社会上无用武之地,那么,职业教育活动将变得毫无意义。2、以就业为导向是我国在当前历史条件… 相似文献
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2003年,澳大利亚政府出台了2004-2010年职业教育与培训国家战略,旨在完善澳大利亚的职业教育与培训体系,提高职业教育与培训的质量,以加强澳大利亚的国际竞争力。在该国家战略的指导下,澳大利亚的就业状况得到有效改善,职业教育与培训的整体水平有所提高,满足了企业以及接受职业教育与培训的学生的需要,推动了职业教育与培训的全纳的、合作的、可持续性的发展,对我国的职业教育改革具有借鉴意义。 相似文献
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基于新生代农民工需求的职业教育与培训体系建构研究 总被引:5,自引:0,他引:5
新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点.他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待.因此,应为其接受职业教育培训创造条件,给予积极的职业教育关怀,构建相应的具有针对性的职业教育与培训体系,丰富培训内容.同时,积极进行职业教育与培训制度的安排与创新. 相似文献
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农民工培训与就业中心是劳务输入城市的政府专门为失业或无业农民工提供住宿、教育、培训和安排就业等服务的机构,它具有收容安置、职业教育与培训、就业推荐、业余进修、职业生涯指导等功能。作为具有社会系统工程和社会福利性工程性质的农民工培训与就业中心,是由政府主导、企业和培训机构参与,并以农民工自身为主体的,因此,它的成功推行和实施必须依靠政府、企业和培训机构以及农民工的共同努力。面对当前激烈的劳动力市场竞争和庞大的失业队伍,农民工培训与就业中心应成为提高农民工市场竞争力和就业机会的有效策略选择。 相似文献
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重庆郊区农民职业教育与培训探索 总被引:2,自引:0,他引:2
调查显示,重庆郊区农民对与就业相关的各类知识和技能培训有着强烈需求,但传统观念局限、教育资源不足、培训与就业脱节等制约了工作的有效开展。发展郊区农民职业教育与培训,必须统筹城乡教育资源,完善农村教育体系,加强终身教育宣传,建立多元主体,完善就业跟踪服务等。 相似文献
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严建红 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(1):24-27
我国目前就业形势十分严峻,加强职业教育与培训是解决就业问题的有效途径之一。政府应充分重视并着力构建就业政策的制度框架,建立以国家为主导的职业技术教育与培训委员会及国家资格培训体系,加大职业教育与培训的投资力度,创建统一的职业技术教育与培训就业网络服务平台。实力强的企业应建立培训中心和公司大学,实力弱的企业应积极与培训中心合作。大学、职业教育与培训机构应积极开拓新兴专业,重视学生、学员自身就业能力素质的提高,大学、职教培训机构、企业三者应密切合作。 相似文献
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培养新型农民:农村职业教育与成人教育的重要使命 总被引:2,自引:0,他引:2
孙文学 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(5):26-28
大力发展农村职业教育与成人教育,对培养大批新型农民,促进社会主义新农村建设具有重要作用。现阶段,我国农村职业教育与成人教育要根据建设社会主义新农村的要求,明确培养目标,转变办学模式,拓展培训功能,整合教育资源,提高培训效益,培养和造就数以亿计的具有较高综合素质与就业创业能力的新型农民。 相似文献
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澳大利亚职业教育与培训体制和机制的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
袁旭 《中国职业技术教育》2004,(8):57-58
本文介绍了澳大利亚现行职业教育与培训(VET)管理体制框架,分析了VET体制和机制的特征,提出了一点思考. 相似文献
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为应对知识经济的挑战,2000年欧盟确立了里斯本战略:到2010年,要把欧盟建设成为世界上最具竞争力和最具活力的知识经济实体,保持经济的可持续增长,创造更多更好的就业机会,社会更为和谐。欧盟以实现里斯本战略为目标,以扩大就业和提高就业质量为核心,不断开发出独立的VET指标或嵌套于各计划、框架中的指标,监控里斯本战略的实施。欧盟职业教育与培训具有整体性、质量指标前后连贯、质量指标与共同保证框架(CQAF)相联系等特点,对欧盟职业教育与培训质量的提高起到了重要作用。 相似文献
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欧洲职业教育与培训质量保证参考框架分析 总被引:1,自引:0,他引:1
欧洲职业教育与培训质量保证参考框架是欧盟范围内统一的职业教育与培训质量保证参考体系,其为欧盟各成员国提供了一个可供参考的质量保证过程、质量指标和监控程序。该框架不仅有利于提高欧盟各成员国职业教育与培训的质量,还有利于增强其职业教育与培训体系的透明度,提高欧盟各成员国之间以及各职业教育与培训提供者之间的信任度。借鉴欧洲职业教育与培训质量保证参考框架,我国构建职业教育质量保证体系的质量标准要适时调整,职业教育质量保证要适当考虑差异性,要贯穿职业教育的全过程,充分体现民主性。 相似文献
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推进职业教育与培训绿色转型治理,加快实现可持续发展目标是欧盟的重要关注领域。基于对欧盟职业教育与培训绿色转型治理动因的分析,建构基于主体、内容、方向和工具维度的治理框架,发现欧盟职业教育与培训的绿色转型包括四条实施路径:发挥政策目标引导作用,推动绿色转型理念传播;深入推进教学形式变革,促进就业市场相协调;切实保障教师能力提升,落实职业教育与培训绿色转型实践;开拓多元资金供给渠道,保障绿色转型中的包容性与公平性。进一步探析法国、西班牙、丹麦和爱沙尼亚等成员国的案例实践,总结治理的有效手段为:进行技能需求预测,实现多方协同合作,促进国家财政支撑,加强弱势群体教育。 相似文献
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培训包体系是澳大利亚职业教育的依据.然而,基于培训包的澳大利亚职业教育与英国功能行为主义的职业教育模式没有本质的区别,"新职业主义"成了"被控制的职业主义",职业教育沦为就业培训.其经验和教训是:职业教育需区别于就业培训.要关注就业准备.更要帮助学习者构筑宽厚的知识基础、获取职业生涯所需的职业能力,适应经济社会和个人的长远发展. 相似文献
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浅析发展职业教育与劳动就业制度的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
范光新 《伊犁教育学院学报》2003,16(2):93-95,114
对劳动者就业实行"先培训,后就业;先培训,后上岗"的就业制度,进一步利用法律手段来维护职业培训事业规范化,这不仅反映了我国劳动者整体素质和职业技能水平的提高,而且最终决定实施职业教育和培训水平的高低。为此,职业教育是对劳动力技能的开发,也是劳动生产和再生产过程的一个重要环节。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(18):1-1
本刊讯:为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,充分发挥职业教育为社会各类人员提供就业、再就业服务的作用,教育部发出《关于中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的意见》(教职成[2006]3号),就中等职业学校面向未升学普通高中毕业生开展职业教育与培训提出如下意见: 相似文献
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发展职业教育与培训 提高劳动者的就业能力 总被引:2,自引:0,他引:2
职业教育与培训可以提高劳动者的文化水平和技术能力,使受教育者具有深厚的人文素质和社会责任感,可以提高劳动者的就业能力. 相似文献
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培训包是规范澳大利亚职业教育市场的指挥棒,是保障职业教育与培训质量的魔力棒,是实现培训与就业无缝对接的桥梁与纽带,成为澳大利亚职业教育发展的引擎。 相似文献
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瑞士职业教育与培训近年来取得了不俗的成绩,这与瑞士政府对职业教育与培训的重视程度密切相关。文章重点剖析了瑞士推动职业教育与培训所采取的各项举措,简要分析了其所取得的成就,并指出了瑞士职业教育与培训发展过程中所面临的一些问题。 相似文献