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结合高职高专教育要求。对建筑工程技术专业传统专业课程体系进行改革,构建以培养学生的应用能力和实践操作能力为核心的专业课程体系。通过方向性培养和模块式教学,新构建的专业课程体系重点加强学生四个方面能力的培养.即工程识图能力、施工技术能力、工程管理能力和工程计量计价能力。 相似文献
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建筑工程专业是一个实践性很强的专业,虽然近几年来各高职院校都在对其课程体系进行探索改革,但从企业反馈的信息来看,毕业生在短期内还是很难满足企业的要求。为此,我院建筑工程系在制订2004年教学计划的同时,成立了建筑工程专业课程体系改革课题研究小组。为使研究结合实际,符合礼会的需求,我们聘请当地建筑业界有名的专家21人,成立了专业建设专家指导委员会,对研究小组进行阶段性的指导。笔者就我院建筑工程专业课程体系改革的实践,谈几点对高职课程体系改革的认识。 相似文献
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高职建筑工程技术专业课程体系改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对建筑工程专业课程体系改革的探索,论述了高职专业如何通过市场调研,确立专业培养目标及课程体系的设置.总结了实践性教学改革的一些经验,并对以后的教学改革提出了几点建议. 相似文献
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肖洁 《中国现代教育装备》2014,(23):54-56
建筑工程技术专业隶属于建筑工程专业群,其课程体系涵盖建筑工程类专业核心职业能力的主干课程。通过认真分析建筑施工岗位工作过程,重构课程体系,改革教学内容,努力做到使毕业生能够更快更好地适应工作岗位要求。培养目标是为建筑施工企业培养具有良好职业素养和职业技能,掌握建筑施工一线技术管理能力,德、智、体等全面发展的技术管理人才。 相似文献
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高职工程造价专业课程体系改革探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
高职工程造价专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才的培养。本文结合我院工程造价专业课程体系改革的实践,探讨了以技术应用能力为主线、以职业素质为核心的职业型课程体系的构建。 相似文献
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本文以安徽水利水电职业技术学院水利水电建筑工程专业课程体系改革为例,提出了以“能力本位”观课程论为主导,以“项目导向、任务驱动”为宗旨,对该专业的课程体系进行重构的思路、措施,并予以实践,取得了良好的效果。 相似文献
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理科应用化学专业课程体系改革的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
本文以改革理科应用化学专业课程体系为目标,通过回顾兰州大学应用化学专业现代课程体系的形成过程,分析了其主要特点和若干缺陷,探讨了理科应用化学专业人才必须具备的科学素养、知识结构、能力结构对课程体系的要求,进而提出改革现行课程体系的思路,建立了内容新、体系新的课程体系。 相似文献
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邹玉莲 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(1):21-23
高职护理专业的课程体系改革应围绕以护理为主导,以培养技能为主线,突出应用性和针对性的培养目标,构建新的课程模块,设置不同专业方向课程;调整相关时间安排,重组模块课时比例;加强实践性教学,重视职业能力培养。 相似文献
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针对机械制造专业和高职学生的特点,建立学生的特点,建立以素质教育为目标的新课程体系的意义,构建新课程体系的内涵,探讨构建新课程体系的思路和目标要求,打造高职学生的核心能力. 相似文献
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将电子安全防范技术知识引入电子信息工程专业的课程体系中,既可以拓展学生的就业领域、满足社会对急需人才的需求,也可以完善电子信息工程专业的培养方案。本文提出了电子信息工程专业课程改革的一种思路,并进行了此项改革的可行性研究,取得了较好的效果。 相似文献
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数字化信息革命下的高校课程体系改革 总被引:1,自引:0,他引:1
数字化信息时代的到来,我们的生活、学习、工作方式发生了深刻的变化。数字化信息革命冲击着与我们息息相关的各个领域,特别是给面向新世纪的高校改革带来了深远影响。我们应看到数字化信息革命对高校课程体系改革的积极促进作用,同时,也不容忽视数字化信息革命给高校课程体系改革带来的负面影响。 相似文献
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为了全面提高高等教育质量,教育部组织实施了质量工程建设。在此背景下,文章首先对美国会计教育的课程设置和我国高校会计学专业谦程设置的现状进行了分析,然后通过对现行会计学专业课程体系设计中存在的问题进行了分析,进而提出了整合会计学专业课程体系的改革建议。 相似文献
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工程计价工作的实践性、动态性、地区性特点给高校的工程造价课程教学提出了严峻的挑战。在厘清工程造价课存在问题的基础上,笔者根据系统工程原理构建了工程造价课程改革的三维结构图,并提出建立以"课程改革委员会"为中心的多视角课程改革模型,以期改善目前工程界和教育界分离的工程类课程教育难题。 相似文献
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对高职课程体系改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
传统的高职教育以本科压缩型的课程组织形式难以保证学生动手能力的培养,没有体现出高职的特色和优势,必须更新课程内容,开发新课程,进行课程的整合和重组课程结构。 相似文献
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本文以21世纪人才培养规格为导向,对高师历史教育课程体系进行改革,有助于培养高品质的能力复合型人才,从而提升我国适应入世要求的人口条件和人口环境。 相似文献