论班主任工作的“严”与“爱”

班主任是学生管理工作的基层组织者、指挥者。因此，班主任要根据中等职业在校生行为特征方面的差异性，学会运用科学方法和艺术手段对学生进行启发、诱导，并自始至终贯穿“严”与“爱”相结合这条主线。     

新时期主题班会对班主任工作能力的新要求

主题班会是班主任管理班级的主要途径,也是培养和展现学生自我管理能力的重要方式,其重要性不言而喻。传统的主题班会机械、呆板,班主任仅仅是将学校的会议精神传达给学生或归纳总结班里最近的事务,没有充分发挥主题班会的价值和作用。随着素质教育的不断发展,主题班会在促进学生健康成长、提高学生自我教育能力方面发挥着重要的作用,这就对班主任的工作能力提出新的要求。     

班主任工作中严与爱的和谐统一

班主任工作从“严”字入手,用“爱”疏导的严爱统一主要体现在：1.严而透情,爱而可感.2.严而有理,爱而有方.3.严而有度,爱而不宠.以爱动其心,以严导其行,严爱统一,定能收到良好的班级管理效果.     

关于做好班主任工作的几点认识

正班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者,是沟通家长和社会的桥梁。由于初中学生的年龄都在12至17岁之间,他们的逆反心理增强,处在情感不成熟的过渡时期,总认为自己是个大人,力求摆脱对成人的依赖,教师在他们心目中的权威降低。那么,怎样才能做好班主任工作呢?笔者认为,应从以下几方面入手:     

谈班主任工作的着眼点

班主任工作可以说是学校德育工作的重中之重。当好一名班主任不是一件容易的事,尤其是刚从大学毕业进入到教师工作岗位而担任起班主任工作的年轻教师,对于如何开展班级工作，从何处人手，往往是最感头疼的事了。在多年的实际工作中，笔者有过失败的经历，也有过成功的喜悦，因而积累了一定的经验。为了使更多的年轻教师大胆地担当起班主任工作，并卓有成效地开展班级工作,我将从四个方面谈一下班主任工作的着眼点。     

初中班主任工作方法之我见

初中生随着年龄的增长和身体的发育以及思想的不断成熟,缺少了小学生的纯真,不具备高中生的沉稳和强烈的求知欲.因此,初中班主任工作的意义就显得尤为重要.班主任工作不仅需要班主任老师有强烈的事业心和高度的责任感,还要有科学的管理方法.班主任工作要做到严爱相济、粗细结合、情理交融.     

试论班主任工作的艺术

教育是科学,也是艺术。作为育人的重要环节和途径的班主任工作也是如此。它那富有创造性的各种组织活动,要求必须具有生气和魅力,从而去拔动学生的心弦,塑造美的心灵。这种工作的艺术性,不仅能够增强学生的道德信念,而且师生之间能产生情感交流,缩短彼此间的距离。一、掌握规律科学育人班主任工作虽然千头万绪、纷繁复杂,但有其内在的规律。就其工作对象——青少年学生而言,身心发展也有规律可循。心理学研究表明:青少年身心发展既有顺序性又有阶段性;既有稳定性又有可变性;既有共同性又有差异性。这些发展特点决定了班主任工作必须从学生的…     

严字当头 爱字入手——中职班主任工作之我见

班主任是班集体的领导者,学生的教育者,在班级管理工作中起主导作用,是班级工作的核心与灵魂。班主任老师既要从事教学工作,又要担任班级管理工作,如何才能做好班级管理工作呢?作者认为正确处理好班级管理工作中的"严"与"爱",是教育者特别是班主任应该深入探讨的问题。     

新时期普通高中班主任工作初探

新时期的班主任工作是艰难而繁重的,如何管理好、引导好并让学生的天性和个性得到健康的发展,是每一个班主任面临的新挑战,本文就班主任工作进行分析。     

班主任怎样做主题班会总结

这里所说班会总结，是指主题班会。主题班会是以某一问题为中心，以教学班为单位，以学生为主体，学生进行自我教育的集体活动。此活动具鲜明的针对性和深刻的教育性。它往往都是由班主任精心设计、巧妙构思、认真总结的。所谓的总结是指主题班会结束时。多数是由班主任针对班会内容做简要归纳概括。这项工作看来起似乎不难，但要做好并非易事，因为总结往往有随机性、针对性和概括性的特点，我认为会达到应有的教育结果。     

技校班主任工作初探

组建优秀得力的班委和团支部，对做好班级管理工作起非常重要的作用；建立健全班级管理制度是搞好班级管理的有效手段；班主任经常深入班级和宿舍进行监督检查是做好班级管理工作的保证；班主任要以身作则，身教重于言教；对待差生、转化差生需要关爱、理解和以诚相待。努力做好上述五点，技校班主任的管理工作就能够做好。     

浅谈班主任工作规律之我见

如何把握新形势下教育对象的特点，掌握对其实施素质教育的规律，是亟待解决的重要问题。笔者根据多年的班主任工作实践，深刻地体会到：“爱、严、准、恒”是班主任工作规律之所在。     

班主任工作“支点”例谈

班主任工作是一部大书,必须深入挖掘、精心经营,才能走出或摆脱困境,解决实践中出现的各种各样的问题.班主任要用幽然润泽严与爱,要有犀利的洞察力和独特的语言艺术,要培养学生过硬的学习品质,还要用自己的敬业精神实现对学生的“无声教育”.     

班主任工作点滴体会

班主任作为班级的领导者和组织者，要坚持以人为本，努力塑造“益友”形象，达到与学生心灵上的沟通，感情上的共振，思想上的交融，增强班级的向“师”力，从而达到以“情”治班的目的。     

新形势下班主任工作初探

我国改革开放的不断深入，经济的日益发展，社会的全面进步，给每个家庭、学校以及在校生带来很大的影响，而这在广东表现更为突出，广东凭借着得天独厚的地理优势，经济发展起来了，我们的学生也在这种环境下“成长”起来了，学生们凭借着家庭的经济实力，凭借着良好的社会条件，接受越来越多的西方文化。这样，一方面学生们的视野开阔了，     

班主任工作与心理健康教育

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。作为一班之“主”的班主任．能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。