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我国中学教学竞赛活动起始于1986年.经过四十多年的发展,数学奥林匹克竞赛活动已经被广泛地每年在全国各省市教育所属部门的中学举行;被参加的学生由中学生发展到小学生.由全国初中、高中数学联赛发展到各种不同的形式竞赛.受数学奥林匹克活动的影响,其它学科也相继举办了奥林匹克竞赛活动.奥林匹克活动已经远远超出了一门学科竞赛的意义,它已经在竞赛的基础上逐渐形成了自己特有的人才培养模式;形成了一套较为完整的竞赛考试、评估机制.通过举办全国初中数学竞赛活动,将有力推动我国中学生数学能力的大力提高与发展;更加能尽早、及时地培养和造就更多的数学创新人才. 相似文献
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新课标指出:义务教育阶段的数学课程的基本出发点,应遵循学生学习数学的心理规律,应该使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。学生“情感态度与价值观”第一次出现在国家数学课程的指导性文件上,并且与“知识技能”、“数学思考”和“解决问题”一起组成义务教育阶段数学课程的总目标,令人耳目一新,这必将对我国今后的数学产生积极和深远的影响。那么如何保护学生良好的数学情感与态度呢?[第一段] 相似文献
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日前,“希望杯”数学竞赛北京赛区组委会因涉嫌敛财,受到北京市教委等部门查处。“希望杯”北京赛区组委会负责人表态,已经按照市教委的要求给学生退费。26日,“希望杯”全国组委会负责人表示,己取消北京赛区组委会2012年的赛事组织权。(11月27日《新京报》) 相似文献
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在数学竞赛中,常会遇到求最大值、最小值和不等式的证明问题,这类问题解法灵活,构思新颖,有时会感到难以下手。本文介绍不等式的两个性质,谈谈在这方面的应用,希望对同学们有所帮助。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(14):1-1
河北省将严格控制考试次数和各类竞赛活动,严禁各级教育行政部门、教研部门、中小学校组织义务教育阶段学科知识类竞赛活动,禁止义务教育阶段学校举办各种“奥班”或“奥赛训练班”。 相似文献
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初中数学新课程标准认为:义务教育阶段的数学课程,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究.我们认为:目前中等学校的数学教育已向“大众数学”发展,教材都是精选最基本最有用的部分作为教 相似文献
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学科竞赛是内容丰富、综合性强的一种特殊形式的考试,这种考试起到了导向学习的指挥棒作用。通过指挥棒的导向可以看出,学科竞赛对促进专业教学改革,培养学生实践创新能力起到了独特的推动作用, 相似文献
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《数理天地(高中版)》2009,(5):18-23
一、选择题
1.设f(x),g(x)的定义域都是D,又h(x)=f(x)+g(x).若f(x),g(x)的最大值分别是M、N,最小值分别是m、n,则下面的结论中正确的是() 相似文献
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戚唯一,漕泾中学初二学生兴趣特长:篮球、长跑、竹笛面带笑容、热心助人的戚唯一,201 3年6月获上海市优秀队长,2012年11月获金山区中小学生科技模型竞赛活动橡筋动力飞机模型中学组三等奖,2012年4月获第十届“希望杯”全国数学邀请赛金山赛区三等奖……所有这些奖项,都不及漕泾中学八(4)中队的一句口头禅——“有困难,找唯一”,戚唯一认为这才是对自己最高的褒奖。在“阳光少年”现场展示活动中,来自金山漕泾中学的戚唯一是倒数第二个出场的候选人。他看上去很瘦削, 相似文献
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钱国美 《中学课程辅导(初一版)》2000,(4):16-16
全国“希望杯”数学邀请赛到今年为止已是第十届了,它在全国范围内普及,影响较大,特别是第1试的试题是以基础为主,现已引起广大师生的重视.翻阅一下九届以来的竞赛题,发现都有一类有关面积的问题,且思考方法与解法大多相似,现录下来,供大家参考. 相似文献