做好班主任工作应具备“五心”

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育、教学工作的得力助手,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的质量对学校的面貌和学生的成长产生着深刻的影响。因此,班主任工作不仅是一种岗位,而且更是一种责任;仅靠时间和汗水是不够的,单凭热情和干劲去工作,只会成为一个忙忙碌碌的事务主义者,还需要用科学与艺术,需要班主任在实践中不断积淀育人智慧,用理论武装自己,才不会失去育人的契机。在本文中,结合作者自己多年的班主任工作经验,觉得做好班主任工作应具备＂五心＂。     

浅谈班主任应具备的几个条件

班主任是学生良好行为形成的塑造者。良好班集体的形成班主任起着关键作用,因此,班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,影响学生的成长。本文主要探讨班主任应具备的几个条件。     

班主任应具备的魅力

班主任是班级的组织者与管理者,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者。学生是否心悦诚服地接受班主任的教育与引导,与班主任的魅力大小有密切相关。     

班主任工作探秘

班主任工作在学生的教育和管理中具有重要作用。班主任通过行之有效的工作方法，使学生的德、智、体、美、劳各方面的素质都得到充分的发展，真正达到“传道、授业、解惑”的目的。     

浅论班主任的人格魅力

教育的本质是传道授业解惑,教师作为教育工作的执行者和传播者,有责任有义务认真踏实地履行好这一神圣的使命。现在,国家正在大力提倡素质教育,社会对教师提出了更高的要求和期盼。作者就近20年的班主任工作的点滴心得,分析了如何当好班主任这一问题。     

做个有“心”的班主任

教育是一门艺术。作为教师要注意从日常生活点滴人手，坚持不懈，做教育教学的有心人。我认为一名合格的班主任要有爱心、宽容心、公平心和细心。     

一个优秀班主任应具备的素养

在班级管理中,班主任除了自己勤奋学习,与学生和谐默契,真诚谈话,平等交流外,还要做到班主任之间善于相互学习借鉴,这对于更好地开展班主任工作和更快地提高班主任自身素质是大有益处的,一个优秀的班主任应具备较好的素养。     

健康心态成就班主任工作

人们常说班主任是世界上最小的主任,当然指的是地位低,权力小。可谓拿钱不多,办事不少。我选择了这个小主任,又有什么理由不珍惜这个小主任,一定要扮演好这个角色。要管理好一个班级不是一朝一夕的事,是长期而又艰巨的任务。     

享受班主任工作——谈班主任的积极心态

小学班主任,常因工作的琐碎繁杂而充满怨气,甚至情绪失控。但是,困扰我们的不是问题而是看待问题的态度,只要我们能像享受生活一样去享受班主任工作,让学生因我们的存在而感到幸福,每个班主任都可以收获一个幸福完整的教育人生!     

做班主任，心态很重要

班主任之友网站论坛开张已经四年了，这是我们班主任自己的论坛，是我们的精神家园!欢迎大家常回家看看，灌灌水，跟跟帖，省得新朋老友常挂念。     

小学班主任应具备的基本素养

有位教育家说过：班主任是班级的教育者和组织者．是学校领导进行教导工作的得力助手。不仅如此。笔者认为,班主任还是学校联系家庭、社会的纽带和桥梁。对外,他代表着学校的形象;对内,他对一个班的学生工作全面负责。组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对班集体的培养和发展起主导作用。实践证明,许多所谓的“差班”“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育,深入细致地做思想工作。终于转变成“好班”“优秀集体”。     

班主任需具备的几个才能

班主任是一个班集体的领导人,一个班级的发展与班主任息息相关,合格的班主任必须具备以下的才能。首先,班主任要有高度的责任感。季羡林说：＂如果人生具有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感。＂教育的好坏,说到底是责任心强不强的问题,是教师是否恪守敬业精神的问题。     

班主任工作应做到“六要”

本文结合教育教学工作中的实例,阐述了班主任工作应该做到"六要:"要有爱心,要有责任心,要平等、尊重,要公正无私,要宽容大度,要民主。     

良好心态——班主任必备的素质

班主任是统帅班级事务的灵魂,班主任工作是班级所有工作的龙头。一个优秀的班主任不仅应具备一流的教育教学能力、班级管理能力及工作创新能力,还应具备良好的工作心态。那么,在新课改背景下,班主任应该具备哪些良好心态呢？     

农牧区寄宿制中学合格班主任应具备的“七心”

学校为了培养出时代所需要的优秀人才,就必须让学生掌握一定的知识技能,养成良好的思想品质。为了有效地促进学生身心健康成长和发展,教育必须从学生的实际情况出发。要想成为一名藏区农牧区中学合格的班主任,就必须具备“七心”,即“爱心、奉献心、自信心、细心、创新心、平等心、恒心”。