浅探高中物理课改的实施

“新课改呼唤新教师”。新课改给广大教师提出了更高的要求,教师要改变旧有的教育观念,调整自己的教学行为和教学策略。     

课改反思录

<正>编者按:轰轰烈烈的新课改已经进入了深化阶段,它所倡导的新型教育理念正在深刻地改变着日常教学的形态。作为教育工作者,一方面,教师们欣喜于新课改给教育教学带来的活力与生机;另一方面,又会对新课改在实践过程中出现的一些"强教师所难"、     

对高中政治教学的思考

新课改的开展,给高中政治课教学带来了大变革,在新课程改革下,教师应该端正态度认识新课改与时俱进,树立正确先进的教育理念,不断改革和创新高中教学的方式方法。     

论初中历史教师专业发展策略

新课改给初中历史教师的专业发展提出了更高的要求:初中历史教师要更新教育教学理念,务实专业知识,多方面提高专业技能,才能适应初中历史新课改的需要,才能促进自身的专业发展.     

新课改背景下高中语文教师的角色定位研究

随着社会发展进程不断推进,教育事业备受人们的关注。在新课改的背景下高中语文教师如何转变自己的角色,如何给自己精准地定位,是我们一线教师首先要考虑的实际问题。教师在高中语文教学过程中,需要明确自身的职责,对教师与学生的关系进行更深入的思考,确保教学定位明确,才能确保教学方向的正确性。本文探讨了在新课改的背景下我们一线语文教师在教学中如何给自己定位,笔者结合自己多年的语文教学经验和对新课改的认识,谈谈自己的想法和建议。     

新课程下加强教师职业道德建设的必要性和紧迫性

新课改给教育带来了生机,同时又具有较强的挑战性。尤其给新课改的具体实施者教师带来了巨大压力。一些教师不堪重负,在教育实践中,屡屡出现背离教师职业道德的现象,甚至违法犯罪。因此,必须加强教师职业道德建设,避免教育事故发生,促使新课改健康有序地实施。     

浅谈在新课改的背景下如何提高小学语文学习兴趣

在新课改的背景下,小学语文教师如何转变自己的角色,如何给自己精准的定位,才能使小学语文课堂充满欢声笑语,这也是一线教师要考虑的实际问题,也是新课改的要求。探讨了在新课改的背景下一线语文教师在教学中如何转变自己传统的教育教学思想,提高学生学习语文的兴趣,结合多年的小学语文教学经验和对新课改的认识,谈一些个人的观点和看法。     

浅谈小学数学分层异步教学策略的实施与应用

随着社会的进步,我国教育事业得到了很大的发展。新课改在全国范围内逐步施行,将我国的教育水平提高到了更高的层次,新课改在促进学生全面发展的同时也给教师带来了挑战。数学教学是小学教育系统中的重要组成部分,随着新课改的施行,大部分教师在数学教学过程中改变了传统的教学方式,采用了分层异步的教学策略,这种方式在提高数学教学质量上起促进作用,本文将结合小学数学教学情况,对分层异步教学策略在数学教学中的实施与应用加以探讨。     

高中化学创新课堂教学模式探索

如今,随着我国教育改革力度的加大和新课改的实施,传统教育理念和教育体系已不适应现代教育教学的发展,新课改更加强调的是关注学生的学习兴趣和经验,培养学生积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。因此,如何在新课改教育理念下改进教育教学方法、创新课堂教学模式,使之符合新课改精神,就成了目前广大教师热切关注和热烈讨论的重要话题。作者结合多年教学实践经验,对新课改下高中化学创新教育教学方法作详细说明和论述,望能给其他教学同仁提供参考建议。     

人教版《数学》必修2、5（A版）使用过程中出现的困惑与对策

自我省2006年实施新课改以来,给学校教育教学带来了新的面貌,它以前所未有的力量,冲击着我们的教育理念,改变着我们的教学策略。因此,作为新课改样本学校的教师,我们在新课改高一数学教学过程中,从理论和实践两方面不断地探索、实践、反思、领悟、总结。感受着新课改带来的每一点惊喜,感受着新课改实施中的每一个困惑,更思考着新课改带来的困惑与迷惘,     

浅祈新溧改下的小学语文教学

新课程改革给小学语文课堂教学带来了全新的面貌．传统的教学模式在向现代教育靠拢。新课改不仅是教材内容、教学形式的变化,更重要的是语文教学理念的转折,犹如一股春风,让语文教育旧貌换新颜。教师在教学中不断感受到新课改带给自己能力的提升,在学生素质教育的培养上更加得心应手,富有成效。     

传统体育教学常规的传承与创新

体育新课改迎来了体育教育的春天,给我们的教室及操场带来了新的生机活力,但随着新课改的逐渐深入,一些问题与矛盾也暴露出来。由于理解上的偏差,一些教师片面地认为新课改即是对传统体育教学的彻底颠覆,是对传统体育教学的全盘否定。笔者认为在体育教学中传统体育教学常规应在继承的基础上创新发展。     

在新课程理念下高中函数教学的改革探讨

高中新课改已经实施几年了,新课程理念的实施,给数学教育注入了新的活力,带来了教育的新气象,教师在在新课改的实施过程中践行新课程理念,积极地探索新的教学方法。才能赶上时代的步伐。本文主要探讨在新课程理念下高中函数的教学。     

体育教师应该具备的基本素质初探

我国教育体制改革的深入发展给从事教育工作的教师提出了更高的要求,如何结合新课程改革的要求,做符合新时期教育的合格教师是当前素质教育发展的重要内容。笔者结合体育学科教学谈谈新课改下体育教师的基本素质问题。     

从语文新课改的四要素看当前课改存在的问题．

无论从语文新课改的具体内容看．还是从当前语文新课改具体实践看,当前语文新课改将关注的重点集中在了教师这一方面。语文新课改的内容界定语文的性质、新的教育理念以及教师在教学中地位的转变;语文新课改的研究,或者批评传统的灌注式教学中教师教育理念和方法的不妥当．或者赞美新课改、素质教育中教师教育理念和方法的创新性;而在新课改的...     

联系实际,强化操作——小学数学教学优化策略

新课改给学校数学教学带来了巨大的影响,课堂呈现出不一样的氛围。教师的教育观念、方式受到了影响和改变,学生的学习方式也在不断改变。为了适应新课改的要求,小学数学课堂要不断优化,提高教学质量。主要探讨的是在小学数学教学过程中,教师如何有效优化教学,营造良好的课堂氛围,提高教学质量。     

关于课程改革对初中数学课程与教学的影响探讨

新课改的全面推行,给我国各个阶段的教育教学均带来了巨大的冲击与挑战。作为我国初中教育教学的重点学科,初中数学自然也受到了新课改的全新要求。以新课改给初中数学课程带来的影响为主要契入点,具体阐述了新课改推行后,初中数学教学的变化情况。     

教育新政背景下数学教师该做什么

近几年教学新课改正逐步改变我们一线教师的教学思想和理念．今年江苏省政府颁布的教育“五严”规定,实施教育新政,在减轻学生的课业负担、减轻学校和教师压力的同时也给一些学校和教师带来一丝迷惘：像过去靠多占用学生的休息时间上课、多布置作业来提高教学质量已行不通了．对学生集体教学的时间明显减少了,要想完成课堂教学任务似乎只能靠课堂上“满堂灌”,但这与新课改理念是背道而驰的．教师该怎么做？     

值得反思的几种课堂现状

新课程标准的实施给教育教学带来了许多生机与活力，但处于转轨时期，它也给教学造成不少迷误，教学中常出现以下几种不良现象，这值得面对新课改的教师探时。     

现代教育技术下化学模拟实验的必然性思考

新课改下的化学教学对教师提出了更高的要求,教育现代化的实际给化学教学提出了新的挑战。为更好、更快地适应新课程改革和现代教育技术条件,运用模拟实验进行课堂教学,能达到事半功倍的效果。