德国中小学教育见闻

前不久我去德国探亲.我的大外孙读11年级,小外孙读7年级.顺便,我考察了一下德国的中小学教育. 德国是12年制免费教育(前为13年制),让我新奇的是:从小学(1-4年级)到高中(10-12年级),学生每学期所读课本,全是向学校借来用的.     

百字稿

平江县积极发展优秀中小学教师入党今年该县已有183名中小学教师加入党组织,占全县知识分子入党总人数的59%.至此,全县中小学教师共有党员992人,占教师人数的25.5%. (胡长庚)清源乡实现十二年制免费教育城步苗族自治县清源乡地处湘桂边界山区,他们以乡办锰矿收入首先用于教育事业,八○年秋季就实行了九年制免费教育.最近,乡党委和政府又决定实行十二年制免费教育. (安平文武肖波)     

“师范生免费教育”政策回归：新时期教师教育政策的重大调整

在我国，师范院校从开始创办就实行免费教育，对师范生收费只是“并轨”招生以后的事情。师范院校普遍实行收费，对教育的冲击和影响是社会所始料不及的。“师范生免费教育”政策的回归，是国家对教师教育政策的重大调整，是国家针对当前教育问题作出的重大决策，对落实科教兴国战略、促进教育公平、构建和谐社会、重新认识教师教育具有重大意义。实现“师范生免费教育”方案设计的初衷，应在试点成功以后，尽快在地方普通师范院校推广，并出台配套政策，切实提高“老少边穷”地区教师的待遇。     

关于义务教育延伸问题的探讨

随着免费义务教育全国城乡一体化格局的初步形成,九年制义务教育向十二年制延伸的话题正被人们热议。究竟是向上延伸至高中教育还是向下延伸至学前教育,社会各界观点不一。笔者试从义务教育的理论基础分析起,结合学前教育和高中教育的现状,总结各方观点,提出合理的义务教育延伸对策。     

基础教育“择校”问题分析

我国在基础教育阶段实行9年制义务教育，即由国家为每一个适龄儿童提供免费的义务教育，但在现实生活中许多家长和学生放弃国家提供的免费义务教育，而在教育行政部门规定的学区以外花额外的钱“择校”学习，这种现象在基础教育阶段有愈演愈烈的趋势，这一问题也引起了社会各方面的强烈反应，成为人们广泛关注的热门话题，如何才能稳妥地解决这个问题，已经成为教育界及其他社会各界不容回避的现实课题。     

浅析七年制学生教育管理模式

随着我国七年制教育规模的不断扩大，探索七年制学生教育管理模式成为必要。文章就七年制学生的特点及其形成原因，教学管理存在的问题进行了分析，进而对如何加强和完善七年制教学管理模式作了探讨。     

免费师范生对免费教育政策的看法及原因分析

2007年师范生免费教育政策实施后,首届免费师范生正在实习和就业阶段。文章通过对第一批免费师范生代表的访问,了解他们在接受免费教育后对该政策有什么看法,以及有什么心声想向学校和国家表达。总结访谈内容,文章试着从学生、学校和国家角度出发分析问题存在的原因,并寻求一些途径使该政策的实施能实现最大有效性。     

均衡视角下免费师范生政策的失衡性研究

现行的免费师范生政策不利于我国教育的可持续与均衡发展。基于此，从教育均衡发展的视角来分析免费师范生政策的失衡性，并对其形成原因进行剖析，期望为改革免费师范生教育提供决策参考。     

德国中小学教育见闻

前不久我去德国探亲。我的大外孙读11年级；小外孙读7年级。顺便，我考察了一下德国的中小学教育。
　　德国是12年制免费教育，让我新奇的是：从小学(1-4年级)到高中(10-12年级)，学生每学期所读课本，全是向学校借来用的。     

广西：搭建中高职教育“直通车”

为让更多的学生享受到优质职业教育．广西在前几年试点开展“3＋2”和“2＋3”等5年制高职教育的基础上．今年又出台了一系列政策．规范初中后5年制高等职业教育。从今年秋季学期起．广西将安排40所自治区所属高职学校招收5年制高职试点班．招收新生人数不少于1．5万人。广西教育厅负责人表示．发展5年一贯制高等职业教育．有利于进一步促进中等和高等职业教育协调发展．改变过去中等和高等职业教育专业、课程与教材体系、     

5年制高职教育若干问题探讨

阐述了5年制高职教育的性质、地位及应采取“积极探索，稳步发展，保证质量，办出特色”的16字方针；在高职教育的6点特色的基础上，论证了5年制高职教育的3点特色；指出了制定教学计划中要重点把握的4个问题；提出了加强领导与管理拟采取的3条措施。     

师范生免费教育政策实施的障碍分析

师范生免费教育是我国政府为实现教育公平战略和促进教师教育发展而实施的政策,但在具体实施过程中面临不少问题与障碍.本文从政策的背景、沟通、实施、落实四方面分析师范生免费政策实施过程中存在的问题.     

荷兰儿童照料与早期儿童教育简况

荷兰法定强制教育从5岁开始。1985年。荷兰将幼儿园部分并入小学．组建4-12岁八年制小学,纳入基础教育序列。按自愿原则,家长可以送4岁儿童到学校接受免费教育。目前,4岁儿童入学率达到98％以上．荷兰没有法律规定得向4岁以下儿童提供正式教育。政府资助开展的早期儿童教育项目,主要针对移民、少数族裔和父母文化程度低的儿童（3-6岁）,属于教育补救措施。本文重点介绍荷兰儿童照料相关法律法规和早期儿童教育项目主要内容．     

从教育公平的角度看师范生免费教育选才的不公平性

追求教育公平是人类社会永恒的话题,是21世纪我国教育发展的必然选择.为了促进教育发展和教育公平,从2007年开始,我国在6所部属师范大学实行师范生免费教育.文章从教育公平的视角对师范生免费教育选才问题进行初步探讨,以更好地推进师范生免费教育的实施.     

师范生免费教育实施办法颁布

日前，国务院办公厅转发教育部等四部门联合出台的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》。《办法》提出，从2007年秋季新生入学起。在北京师范大学等六所部属师范大学实行师范生免费教育。     

制度建设比经济杠杆更重要

这两年中职招生回暖迹象明显，这除了职业教育内部不断调整优化、提升教育质量外，政府部门给考生的优惠奖励政策起到了关键作用。而从全国的发展形势看，中职教育将逐渐实现从目前的国家助学金体系和工学结合、顶岗实习等方式逐步转向免费教育。[第一段]     

师范生免费教育政策中教育公平思想的体现与缺失

2007年师范生免费教育政策在6所部属师范院校开始实施,免费师范教育成为一个热点话题,2011年第一届免费师范生毕业,师范教育和免费政策再次成为人们关注的热点。文章从教育公平的角度对这一政策进行分析,针对其中凸显的不公平问题提出一些政策建议,以期师范生免费教育政策能在实施过程中进一步完善,达到促使整个社会教育均衡发展和教育公平的目的。     

师范生免费教育中的权利与义务关系

今年3月16日，十届全国人大五次会议通过的温家宝总理的《政府工作报告》指出，为促进教育发展和教育公平，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。5月9日，国务院办公厅转发的《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》提出，从2007年秋季入学的新生起，在6所部属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间免除学费，     

免费教育师范生日常思想政治教育基本内容探讨——基于理论和实践两个层面的思考

2007年秋季开始,国家在教育部直属6所师范大学实行师范生免费教育政策。在大学生日常思想政治教育工作系统中,积极探索针对免费教育师范生的思想政治教育工作具有重大的意义。本文结合免费教育师范生群体所呈现的新特点,从理论和实践两个层面展开对免费教育师范生日常思想政治教育基本内容的思考。     

法国教育的特点和问题

今年６月，我参加广西社会科学界学术代表团赴法国考察和学术交流，法国教育的特点和问题给我留下很深的印象。法国教育的特点主要是：一、国家把教育作为第一战略重点优先发展。法国每年教育经费开支都超过国防预算，占财政预算的２０％，占国民生产总值的７％，居世界前列。法国教育分为三个阶段。第一阶段是幼儿园教育和小学教育。幼儿园遍布城乡，由各级政府出资兴办。孩子３岁入园接受免费教育，目的是使孩子融入社会，学会生活，通过各种玩具培养他们的创造力。小学属义务教育，学制５年，孩子６岁入学。第二阶段是７年制中等教育。其…