浅议化学课件的实用性原则

现代化技术引进教育，势必引起教学手段、教学方法甚至教育观念与教学模式的革新。传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式的种种弊端在社会创新的大潮下愈加明显，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要点燃的火把!”教育需要创新，化学教育需要创新。随着计算机在教育教学上的应用日趋广泛，使用化学课件辅助教学已经成为一种较为理想的现代化教学手段。多媒体技术集声音、图像、     

略论应用文写作的实用性原则

实用性是应用文区别于其他文体的基本特征,是应用文写作中应遵守的基本原则。应用文写作要有实事求是的态度;语言要平实得体,简明扼要;要根据不同的事体采用不同的格式,该长则长,该短则短。     

浅议教师继续教育的实用性原则

实用性是在职教师学习需求的特点,但如果是狭义的实用性,则会影响教师建构和优化知识结构,影响教师在职培训的良性发展,影响教师形成自我发展和自我提高能力.     

职高语文教学要体现实用性原则

受传统教学的影响,我国语文教学效率平平,学生普遍没有较高的参与性,尤其是职高教学中,学生对于学习没有较高的兴趣,这也成为教育教学的研究重点,随着新课程教学的落实,要求教师创新教学形式、教学内容与实际生活相结合,注重教学的实用性,进而推动学生综合素质的提升,对此笔者根据自身教学经验,就职高语文教学实用性原则,进行简要分析。     

声乐课教学中的实用性原则

歌唱的目的就是将歌曲的情感表达出来并感动听众，教师演唱真挚感人，是对学生进行的最好的美育教育。因此，声乐课的教学应强调“实用性”这一原则，它包含以下几个内容：对声乐基础理论知识择     

CAI课件的基本结构模型与化学课件制作

ＣＡＩ课件是多媒体技术在教育领域应用的成果和标志之一。本文要讨论的是如何表现ＣＡＩ课件的基本结构 ?如何应用ＣＡＩ课件基本结构模型进行化学ＣＡＩ课件的设计制作 ?1　ＣＡＩ课件的基本结构模型课堂教学结果的好坏取决于教师、学生、媒体与过程要素的整合程度 ,ＣＡＩ课件的应用是为了促进课堂教学目标的达成 ,使课堂教学过程达到最优化 ,从而促使教学取得理想的结果。课堂教学目标制约着ＣＡＩ课件的设计、媒体的选择和组合应用。ＣＡＩ课件的基本结构应当与课堂教学目标呈现密切的对应关系 ,在设计制作ＣＡＩ课件时必须以课堂教学…     

Authorware和Powerpoint制作化学课件的技巧

Authorware和Powerpoint是制作化学课件常用的两个软件,两者各有特点。充分运用及融合两者的优点、特点,可以制作出交互性强、操作简便、适应新的教育模式要求的多媒体化学课件。     

成人中专语文教学应贯彻实用性原则

笔者任教的是一所职工中专的财务专业 ,学生大多来自财政、税务系统和其他企事业单位 ,还有部分有志当财会人员的待业青年。他们已学了九年或更长时间的语文 ,走过了漫长的识字、解词、析句和作文的路程。到了成人中专 ,他们学习的目的十分明确 ,毕业后的岗位也很明朗化。在今后的工作中 ,他们经常书写“财务分析报告”、“纳税检查报告”、“会计查帐报告”等财经专业文书和“请示”、“报告”、“函”之类的常用公文 ,以及“计划”、“总结”等事务类文书。而语文学科的学时数仅占中专总学时数的十二分之一以下。时间短、任务重 ,要在 14 …     

谈新编地方志的实用性原则

中国的地方志源远流长，其以独特的实用功能而具有很强的生命力，然而自古以来，汗牛充栋的地方志书中，又存在很多不切实的弊病，清代史志学大家章学诚曾多次论及志书的实用性问题，并对历代志书中不切实用的弊端有所评议，当代新编地方志也同样存在这些现象，我们只有按照实用原则去检验，才能更有益于辩别长短得失，纠正和预防偏差。     

以学为中心的化学课件的设计与应用

近年来随着建构主义学习理论的发展 ,并逐渐走向成熟 ,化学ＣＡＩ课件也发生了革命性的变革。化学ＣＡＩ课件制作与建构主义学习理论相结合 ,逐渐向以学为中心的方向发展 ,课件的积件性、可编辑性都得到了很大的发展 ,这类型的课件有利于加强学生的学习主体性作用。一、化学ＣＡＩ课件的理论基础化学ＣＡＩ课件指导理论 ,其发展过程经历了三次变革。1 .行为主义学习理论行为主义学习理论作为教学指导理论基础时间是从 2 0世纪 60年代初至 70年代末。行为主义学习理论认为 :( 1 )采用多种手段调动学生多种感觉器官的活动。( 2 )经常组织多种…     

职业中学语文教学应突出实用性原则

职业中学语文教学的实用性要从强化书写、口语交际、应用文写作、增加阅读等方面进行训练和培养，以满足学生的实际需求和未来的职业生涯需要。     

基于实用性原则的高等数学教学研究

高等数学作为理工科专业课学习的重要基础与解决实际问题的工具,各高等院校对于其教学却都注重理论化而远离实际应用。高等数学的教学需要建立在科学的实用性之上。本文主要研究高等数学学习环境、学生以及教师三者都满足实用性原则,使得所学的知识能够真正实用,使得高等数学的教学能够贴近专业实际,提升学生的数学应用能力。     

实用性原则在美国高等教育立法中的应用及意义

本文从实用主义哲学及其以此为根基的现实主义法学出发,阐释了美国高等教育立法的“实用性”原则的理论基础,并对“实用性”原则在美国高等教育立法中的具体表现,即“可操作性”和“可变性”的含义以及以实例的形式进行了详细例证,指出了“实用性”原则在美国高等教育立法中的意义。     

关于多媒体课件设计过程中实用性原则的几点分析

随着计算机多媒体技术的迅速发展。多媒体课件以其艺术性、适应性、交互性等多方面的优势,日益成为教学活动中的重要角色．多媒体课件作为教学的“辅助工具”有其特定的使用范围,因此,设计者．必须从实用性角度出发,进行课件的设计、开发和应用．本文结合在设计多媒体课件以及在指导教师、学生制作多媒体课件过程中的经验,对多媒体课件的实用性原则作出了几点分析．     

制作化学课件之我见

近年来,随着多媒体计算机技术及网络技术的迅猛发展,多媒体广泛地应用于课堂教学中,在使教育的思想和教学的内容、方法、策略、组织形式等都发生了重大变化的同时也促进了现代教育向着现代化的方向不断发展。课件就是多媒体技术在教学上应用的产物。课件（Courseware）意为具有一定教育教学功能的计算机软件。课件的作用主要是模拟实验场景、直观显示教学内容和以人机交互的教学形式辅助课堂教学。     

浅谈对外汉语语法教学中的实用性原则

对外汉语语法是指专门为学习汉语的外国人所编写的书中所使用的语法,它在体系、语法项目的选择以及语法描述方式和角度等方面,都有别于中国人,尤其是汉语言文学系的学生所学习的语法. 在对外汉语语法教学实践中,往往不能学以致用.学生在课堂上学到的知识到现实生活中往往一用就错,难以取得理想的效果,甚至出现负迁移,导致泛化性偏误的出现,严重影响学生的学习积极性,使学生对汉语语法产生困惑和畏惧心理.     

全交互智能化化学课件及实现方法浅析

利用Flash作为平台进行了尝试,开发制作了操作过程全交互,智能化的化学新型课件,对其概念和具体实现方法进行了探讨。     

浅谈高职高专英语教学的实用性原则

教育部于2000年10月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》明确提出高职高专英语教学要突出应用能力的培养,显示实用业务英语的特色,贯彻实用为主、够用为度的原则。本文就教育部高职高专规划教材《英语》(高职高专版)(非英语专业用),谈一下如何在高职高专英语教学中体现实用性原则。     

实用性原则在中职学校语文教学中的实践

实用性，即学以致用。指学生在校所学的知识能够成为学生走上工作岗位后直接转化为的生产力或者为学生以后学习的技术新，实现自身的可持续发展奠定坚实的基础，其备丰厚的潜力。实用性是中等职业学校教学实际的总要求。