四环节教学实践研究

通过教学改革实践，研究总结出“阅读、精讲、讨论、练习”四环节教学法，取得较好教学效果．     

试论提高临床实习教学质量的四环节

临床实习教学是医学教育的重要组成部分,如何加强临床实习教学,提高临床实习教学质量,是医药高职高专培养合格的"实用型"医学人才的重要环节。因此,建设稳定、高质量的临床实习基地,做好临床实习前期教育,加强临床实习期间的管理,建立有效的临床实习教学评价体系都是不可缺少的有力举措。     

引导自主学习 提高学生素质：——社会课“四环节”教学法实验报告

我市自 1995年开设社会课以来 ,在宁晋县进行了“四环节”教学法实验。其指导思想是 :以教师的引导为主线 ,以学生为主体 ,以优化课堂教学结构为目标 ,以提高学生素质为主旨 ,为社会课教学由“应试教育”向素质教育转轨探索一条基本途径。一、课题的提出为探讨与素质教育相适应的课堂教学模式 ,使学生在学习过程中真正做到主动学习、积极思维、探求知识、发展技能 ,我们从教学实际出发 ,从总结经验入手 ,勇于创新 ,大胆实践 ,把课堂教学中的“引、学、议、练”四个主要环节有机结合 ,形成了社会课的四步教学法 ,我们称之为“四环节”教学法…     

基于项目教学法的CAM实习教学研究

CAM实习是综合性很强的实践性教学环节,旨在加强培养学生数字化设计制造的综合能力。本文介绍了采用项目教学法纽织CAM实习的教学实践。基于项目教学法的CAM实习教学,可以充分发掘学生的创造潜能,促使学生努力实践,有效地提高学生解决实际问题的综合能力。     

浅谈英语“四环节”教学模式

英语“四环节”教学模式以课堂学习任务为中心,创设有利于学生听说读写的学习情景,使学生易学乐学.学生通过小组合作、讨论交流、反思探究等自主学习方式,完成英语学习任务,并使完成学习任务的过程成为不断展示英语学习成果的过程.     

高中英语有效阅读四环节

英语阅读教学应教会学生获取有效信息的能力,可有效安排和强化高中英语阅读教学中的四个环节(即课前备课、新课导入,阅读中指导,阅读后讲评和延伸),让学生形成有效的阅读方法,真正提高阅读能力。     

小学数学四环节课堂教学模式初探

新形势下课堂教学以培养"全面发展的人"为核心,以培养学生的核心素养为机要,在课堂教学中注重对学生交流能力、创新思维和解决问题能力的培养,使学生能够在学习、生活中健康成长。教师通过对小学数学四环节课堂教学模式——创设情境,提出问题;自主学习,合作探究;交流展示,归纳总结;练习巩固,拓展应用的探索,以期使小学数学课堂真正成为学生探究知识和提高核心素养的场所。     

《中国近现代史纲要》课程“四环节”教学法探析

《中国近现代史纲要》作为高校重要的政治理论课，要突破陈规，就必须牢牢抓住课程教学的四个环节．教师只有进行充分的课前准备，才能在课堂讲授中游刃有余，而课外实践是将理论与实际相连接的桥梁．最后的结课考核是最终检验教师教学、学生接受新知的重要且必要的手段。只有这四个环节环环相扣、紧密联系，本门课程的教学才能够实现良好的教学效果。     

四环节教学法的探索与实践

四环节教学法的探索与实践孙季机械制图课既是一门技术基础课，又是一门工程技能训练课；课程特点可归纳为“一中心四强”，即课程教学以作业为中心，课程结构的内在逻辑性强，课程的实践性强，制图标准的规范性强，教师在教学中示范作用强。根据课程特点和大学生的生理心...     

浅谈高中英语课堂教学中的“四环节”模式

高中英语"四环节"教学模式以课堂学习任务为中心,创设有利于学生听说读写的学习情景,使学生易学乐学。学生通过课前预习、展示交流、反思探究等自主学习方式,完成英语学习任务,从而提高教学效率。其教学模式具体如下:Preparation before class(课前预习)——Display and discussion(展示与交流)——Discussion ofthelanguageitem(点拨探究)——Consolidation andfeedback(检测与反馈)。     

实习课的“四环节教学法”

在职成学校教学中，一般分为新授、复习、讲评、实验、实习等课型，相比之下，实习课尤为重要。上好实习课，一般应掌握四大环节（以９０分钟的实习课为例）。 １．精讲（１０分钟） 主要内容是：①回顾本节实习课的理论要求、依据。②实习目的、意义和目标。③核对每个工位的材料、器械等是否准备充足。④实习步骤。⑤安全要求及其它注意事项。 ２．示范（１０分钟） 主要内容是：①教师给学生做示范，让学生仔细观察动作要领。②重点内容边做边给学生讲解。③操作难点边示范、边让学生模仿。 ３．训练（６０分钟） 主要内容是：在教师的指…     

浅谈钳工实习教学五环节

实习教学五环节也不是什么新鲜事物,我从事实习教学二十多年了,一直都是按照教学五环节执行的,只不过现在明确提出了：课前准备、授课指导、巡回指导、结束指导、考核评价这＂五环节＂。这样做就更加有章可循了,也更有利于提高教学水平和教学质量。     

实习教学法研究

一、实习教学的现状及存在的问题实习 ,是技工学校教学过程中的主要环节。加强实践性教学 ,是改变“应试教育” ,全面提高学生素质 ,培养应用型人才的迫切的需要。目前 ,在技工学校的实习教学中 ,存在着重理论 ,轻实践的倾向。1.学生对企业缺乏认识。一部分学生渴望接触实际 ,想了解毕业后自己所从事的工作将是什么样的 ,如何将自己所学的知识与实践结合。另一部分学生对实习感觉新鲜、热闹、好奇 ,甚至把实习当成了一次旅游 ;当新鲜感消失后 ,就会抱怨实习条件差 ,工作辛苦。还有部分学生则思想消极 ,作风散漫 ,把实习当成一次休息的机会。…     

四环节自主导学教学法初探

所谓“自主导学”，是指学生在教师的指导下，运用科学的思维方法、学习心理规律以及有关学习手段（包括参考资料、工具书、英特网等），根据已知独立地、主动地掌握新的知识和技能的两个相互联系的递进过程，即复现、初步运用知识（一级自学水平）和深化、创造性运用知识（二级自学水平）的过程．比如，高中物理关于力的合成与分解的知识，     

数学学科四环节教学模式初探

一、模式简介。1．模式界定．四环节教学模式是由“引导置疑-合作学习-反馈归纳-升华创新”四部分构成．目的是贯彻因材施教原则，面向全体学生．有的放矢地分类指导，最终使学生学好数学，提高学习效率，达到使学生会学、善学、乐学，逐步形成较强的自学能力、创造能力、分析能力以及动口、动手、动脑等能力．     

语文综合活动课要把握好“四环节”

综合活动课是语文课程改革中一个全新的课型,它集中而且充分体现了新课标的特点:提高语文素养、培养学生自主合作探究能力。而合理的教学流程保证了语文综合性活动课开展的质量,拓宽了语文教学的内涵,激发了师生的创作和表现欲望,培养了学生的探究实践能力。