初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力

在新课程改革之下,养成良好的语文素养,是中学生能够学好其他各门课程的基础,同时也是中学生能够全面发展的重要基础。而口语交际能力,则是中学语文素养培养中不可缺少的重要部分。所谓口语交际,就是一种有声的语言信息,主要通过口语来进行多向交流。口语交际能力是中学生应该具备的基本素质之一,学生只有具备了口语交际能力,才能在各种交际活动中进行交流、表达和倾听,实现和他人文明交往的目的,进而又培养了学生的合作能力。口语交际能力的培养,是社会文明发展的需求,其有利于提高学生的思维能力、书面表达能力,还有利于学生形成良好的气质。因此,培养总学时的口语交际能力是教学的重中之重。     

怎样培养中学生英语交际能力

怎样培养中学生英语交际能力东北师大赵俊峰英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的；这种能力是否培养起来了，也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题，也是英语教师在工作里...     

中学生责任教育之我见

一个道德情感贫乏、缺少责任感的人是不会真正关心他人、与他人真诚合作的，也是无法适应社会的。因此，中学生责任教育的培养在学生人格情感形成过程中，在各种能力形成过程中占有重要地位。培养中学生的责任感应重视以下几方面：     

谈中学生英语交际能力的培养

语言是交际的工具,语言学习最终是为交流服务的。提高中学生英语交际能力既是外语教学的出发点也是其归宿。使用英语进行交际是英语教学的中心问题,也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。培养中学生英语交际的能力可从以下方面做起：全面认识英语交际能力;营造和谐氛围;语言操练;教学过程培养;组织生动活泼的课外活动培养交际能力。     

浅谈中学生英语运用能力和交际能力的培养

近年来，随着我国改革开放的不断深入和与国际间交往的日益频繁，英语交际能力愈来愈受到重视。如何培养和提高学生的英语运用能力和交际能力在中学英语教学中占有突出的地位。教师应通过各种有效的教学方法，努力培养中学生的英语运用能力和交际能力。     

国际交流与合作背景下高职高专英语教学中学生交际能力培养分析

随着国际交流的加深,在国际合作大的大背景下,高职高专英语教学中对于交际能力的培养是非常关键的。英语教学的目的就是为了适应现代市场需求,基本的英语交际能力是在国际合作大的背景下进行交际的基础。因此,在国际交流与合作的大背景下,对于高职高专英语教学中学生交际能力的培养是英语教学的一大重点。本文在国际交流与合作背景下,针对高职高专中学生交际能力的培养进行了相关分析。     

略论中学生口语交际能力的培养

中学生口语交际能力的培养，是中学语教学最基本的任务之一。本探讨了口语交际能力即听说能力培养的意义、听说能力的构成以及听说能力训练的方法。     

中学生英语语言实践及交际能力培养的途径

分析了中学生普遍英语语言实践及交际能力差的原因，阐述了怎样培养中学生的英语语言实践及交际能力。     

中学生口语交际能力培养初探

中学生口语交际能力培养是中学语文教学的一个重要组成部分，九年义务教育《语文课程标准》（实验稿）鲜明地提出“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际能力中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行文明沟通和社会交往，发展合作精神”的课程目标。我认为，将学生口语交际能力培养作为一个专项教学工作，应用专门的时间，有计划、有步骤、循序渐进地进行规范训练，从而完成教学任务，培养学生的口语交际能力。     

中学生英语口语交际能力现状分析和提高

中学生的口语交际能力是中学生语言应用能力的重要体现之一,提高中学生的口语交际能力,不仅是提高学生综合素质,实现素质教育的余姚,也是国家培养给多的外向型人才,培养具有国际视野的公民的需要。本文探讨了中学英语教学存在的普遍现状,并给出了提高中学生英语口语能力的一些举措。     

培养口语交际能力,促进学生终身发展

在当今社会生活中,口语交际能力是现代公民必备的能力,教师在口语交际的教学中应注重培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交往的素养。学习语文的最终目的是与他人交际。"规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯",这是新课标提出的口语交际任务。如何培养学生口语交际能力为学生的终身发展服务,使他们成为真     

新理念指导下的口语交际教学策略谈

新课标要求＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展＂,同时明确指出口语交际能力是语文素养的一部分,因此培养良好的口语交际能力,就能为将来学生语文素养的形成打下基础。交际离不了说话,这是与他人交流思想、表达感情的一个重要途径。新教材中专门开设了口语交际课,对学生进行口语交际能力的培养,这是新课程对口语表达能力的重视。     

小学语文教学中口语交际能力的培养策略探析

语文教学主要是培养学生的听、说、读、写能力，其中口语教学作为语文教材中的重要教学板块，其在提升学生听、说能力方面发挥重要作用，教师要将口语交际能力培养作为语文教学的重要目标，在教学过程中通过设计口语交际活动为学生营造良好的口语表达环境，实现学生语言交流素养的全面提升。基于此，文章结合小学语文教学中学生口语交际能力发展的现实情况，研究了培养学生口语交际能力的策略。     

小学语文教学中学生口语交际能力的培养

培养学生的口语交际能力是新时期教育的一个重要目标。如何把握口语交际教学要点,掌握口语交际教学策略,搞好口语交际能力培养是摆在语文教师面前的一个重要课题。文章就小学语文教学中学生口语交际能力的培养展开论述。     

如何培养农村中学生的口语交际能力

随着社会发展,人与人之间的交际活动越来越多．对人的口语交际能力的要求也越来越高。但是,目前初中语文教学忽视学生的听说等口语能力。在农村初中更为突出。因此．培养学生的口语交际能力已成为教师义不容辞的责任。教师不仅要看到培养农村中学生口语交际的重要性．而且要从多方面运用多种方法提高中学生的口语交际能力。     

大学英语教学中跨文化交际能力培养现状与策略研究

培养大学生跨文化交际能力是大学英语教学的重要目标之一。本文以问卷的形式对武汉商学院非英语专业大学生的跨文化交际能力现状进行调查,通过数据整理和分析,力图探究大学英语教学中学生跨文化交际能力培养目前存在的问题和短板,提出大学英语教学为培养非英语专业大学生跨文化交际能力可采取的策略。     

中学生英语口语交际能力的培养方法

作为一名英语教师,必须十分注意和认真考虑如何培养中学生的英语口语交际能力。要培养中学生的英语口语交际能力,就要规范英语的语音、语调,就     

语文教学应重视培养学生的说话能力

《语文课程标准》强调指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《普通高中语文课程标准》也指出:良好的口语交际能力是现代公民的重要素养。因此,作为基础教育学科的中学语文教师应义不容辞地担当起中学生说话能力培养的重任。一.中学生说话能力堪忧二十一世纪对中学生的说话能力提出了高要求。可是口语交际教学在     

交际法在外语教学中的运用

英语交际能力是用英语进行社交、会话以及与他人进行思想感情交流的能力,其方式有听、说、读、写、译等。交际能力的培养是造就现代化英语人才的需要。大学英语教学的目标就是培养学生创造性地、有目的地学会运用英语进行交际。     

创设全新“课堂” 让学生“说起来”——浅谈如何培养学生的口语交际能力

口语交际能力是人类运用语言进行社会交际的最基本能力,也是中学生必须具备的基本素质之一。在语文教学中,为了改变重读写、轻口语能力培养这一倾向,结合教学实践,有目的、有意识地培养锻炼学生的口语交际能力,为学生创设一个全新课堂。