谈谈班主任的培训工作

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁.在新时期实施中小学班主任培训计划,对加强未成年人思想道德建设,提高班主任队伍的整体素质和能力,全面提高教育质量,有着非常重要的意义.     

新课改背景下的班主任培训策略

新一轮的基础教育课程改革赋予了班主任工作全新的内涵,也给班主任的发展带来了新的挑战。由于多种形式的班主任在职培训逐年升温及班主任学习积极性的不断提高,班主任专业成熟速度正在加快。但从总体上看,班主任队伍的专业水平仍然不能满足素质教育的需要,这就要通过有效的培训策略,使班主任正确认识自身的工作,切实提高自身的素养。     

班主任培训有效性的几点思考和探索

班主任培训相对于学科教师培训有其明显的特殊性,关注并积极探索班主任培训的有效性显得尤为重要。笔者结合江苏省班主任培训的规划和实践,就有效开展班主任培训谈几点想法。     

谈班主任开拓进取的管理素质

素质教育，把人的全面发展作为教育的出发点和归宿，是马克思主义关于人的全面发展的学说。今天在校的中小学生是祖国未来的建设，实施素质教育把中小学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的多才多艺的新一代，必须提高班主任的管理素质，强化班主任的管理职能。因此，办好一所学校的首要条件是有一支善管理、懂管理、业务精、能力强的班主任队伍，     

班主任与素质教育

在实施素质教育的过程中,班主任是最基层的学生教育与管理者,对素质教育的最终实现起着至关重要的作用.本文从提高学生的思想品德素质、科学文化素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质、心理素质和自主性素质等七个方面进行论述.充分说明班主任在素质教育中的重要作用.     

校本化班主任培训浅谈

本文通过分析中学班主任培训教育的重要性、需求现状,列举了校本化班主任培训的方式,详细地论述了如何促进中学班主任向专业化发展。     

班主任工作教育观

班主任是学生成长发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者，是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻者。班主任在学校教育、教学和管理工作中的特殊地位和作用是由它自身的职责、任务所决定的。班主任在学校全面推进素质教育，促进学生全面发展中具有不可替代的作用，影响班主任工作质量和效益的因素是多方面的。其中，最重要的因素是班主任所持的教育观。     

班主任工作的几个转变

班主任工作是学校培养高素质人才的重要环节。新的历史时期对班主任工作提出了更高要求,为了迎接挑战,使受教育得到全面发展,班主任工作应做到以下几个转变。     

班主任培训策略

班主任培训,是提高班主任专业素质和促进班主任专业发展不竭的源泉。只有提高培训的有效性,才能造就一支既有丰富实践经验又有较高教育理论水平,观念新、责任心强、善管理的班主任队伍。班主任专业发展的培训目标班主任培训只是一种手段,不是目的。通过培训使班主任成为具有专业发     

中师班主任进行素质教育浅探

对中师学生实施素质教育，要从中师的培养目标出发，根据中师学生的特点，通过德、智、体、美、劳以及心理健康教育等途径，培养学生的全面素质，提高整体素质水平。     

班主任，秀秀你的魅力

崇拜源于魅力,魅力成就教育。但问题的关键是．见多识广的学生如今大有人在．班主任如何才能经受住学生挑剔眼光的选择呢？     

师专开设班主任课程必要性的理论思考

开设班主任课程是师专提高教育质量、改革教育课程设置的积极尝试。初中基础教育性质和当前改革主题、初中教育目的和培养目标以及初中学生时代特征三方面决定了班主任课程开设的必要性。     

素质教育下班主任工作初探

从应试教育转到素质教育轨道上来，这是当前教育发展的主流和方向，是社会发展对教育的必然要求，需要全社会的共同努力，特别需要我们教育工作者的辛勤劳动。而对学校最基层而又非常重要的班主任工作提出了新的挑战：如何形成良好的班风学风？如何让全体学生全面发展？提高其素质？笔者根据自己的班主任工作实践，在此略谈几点：     

区域建置班主任专业化培训课程地图的实践探索

建置班主任培训的课程地图是班主任培训课程建设的主要环节,是增进交流和沟通、提升区域班主任培训品质、促进班主任专业发展的重要手段。宁波江东区顺应班主任专业发展的主客观需求,探寻班主任专业化培训课程的教育目标,探究班主任专业发展的核心能力,有效落实课程地图规划,创新班主任专业化培训课程实践路径,在区域建置班主任专业化培训课程地图上进行一系列实践探索,努力引领并有效促进班主任专业化发展。     

浅谈班主任工作的艺术魅力

作为学生学习、生活、做人最直接的管理者、引导者的班主任,如何深入学生、了解学生,做好学生思想的引路人呢？一、率先垂范,树立榜样班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。     

谈本科教学中的课堂教学与实践性教学的结合

通过简要论述本科教学中课堂教学与实践性教学的重要性，提出了应当注重效果，将课堂教学与实践性教学有机地结合为一体，使之相辅相成，促进本科学生的全面发展。     

一场＂魔鬼＂拓训引发的思考——谈班主任专业化培训的有效性

班主任对于学生的成长有举足轻重的作用,班主任的专业化成长正日益受到关注,如何有效提升班主任的专业化水平是各方都在探索的问题。本文以一场班主任的拓训为载体,结合目前班主任专业化培训的现状及存在的问题,积极探寻培训的有效策略。     

班主任工作浅谈

班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断学习、探索，尤其是转变自己的思想观念，适应新的教学理念，才能把工作做好，培养出素质全面发展的学生。     

班主任培训有效性的几点思考和探索

班主任培训是教师队伍建设的一个重要方面。提高班主任培训的有效性，是加强班主任工作的基础和保证。教育部“关于启动全国中小学班主任培训计划的通知”（教师厅[2006]3号）的下发，进一步推动了全国各地如火如荼的中小学班主任培训工作。面对如此的培训热潮，作为班主任培训工作的策划者、组织者，必须冷静思考培训工作的有效性。