上海的“小班化教育”

上海市推行“小班化教育”试点取得了较好进展。目前全市共有279所小学自起始年级进行“小班化教育”,占全市小学总数的32.7%。一、试点先行,积累和推广“小班化教育”经验。各区县以“小班化教育”试点工作为抓手,在试点研究的基础上,采取多种措施,逐步向全区(县)辐射。如成立了“小班化教育”研究小组,组织试点学校校长定期开展研究活动,交流各校的研究动态和信息;组织召开“小班化教育”经验交流会,及时向全区推广试点学校的研究成果,或由教育行政部门牵头组织教研、科研等部门人员共同参与“小班化教育”研究等,从而相继出现了一个个“小班化教育”研究群体。二、加强培训。提高教师开展“小班化教育”的能力。各区(县)、学校都十分重视对     

全国协作区首期小学数学教育高级研修班

培养骨干教师是推进新课改的重要措施,骨干教师也需要有一个再学习、再提高的平台。为了适应骨干教师培训的需要,特举办首期小学数学教育高级研修班,现把有关事项通知如下:一、宗旨:加强对骨干教师培养,推动课改进一步发展,研究小学数学教育的中国化道路。二、时间:2015年5月10日(周日)报到,5月11日~5月15日五天研修。(第二期2015年7月14日~7月18日举办,可提前报名)三、地点:上海浦东新区国家自贸区百艺人才酒店。四、内容:研修班采用互动式、体验式、信息化的研修形式,主要有四个板块组成。第一板块:专家讲座。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第九期小学校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成

根据省级小学校长高级研修班教学计划,2008年5月12日-24日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织第九期小学校长高级研修班学员45人,在上海进行名校管理现场研修。     

上海教育培训的感悟

前不久,我们一行10人前往上海进行为期三个月的教育培训。三个月的学习与培训,让我们深刻感受了上海先进的教育理念,让我们见识了上海丰硕的教育成果。一、思想有多远。我们就能走多远“思想有多远,我们就能走多远”,这句话说明思想是行动的先导。这次培训让我们感受了上海教育思想的领先性。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第二期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成

根据省级初中校长高级研修班教学计划,2008年10月13日-24日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织第二期初中校长高级研修班学员30人,在上海进行名校管理现场研修。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第十一期小学校长 高级研修班上海名校研修任务圆满完成

根据省级小学校长高级研修班教学计划,2010年4月12日—20日,湖南省中小学教师继续教育指导中心组织第十一期小学校长高级研修班学员41人,在上海进行名校管理现场研修。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第九期小学校长高级研修班理论研修任务圆满完成

2007年11月6日～12月6日，由湖南省中小学教师继续教育指导中心主办的第九期小学校长高级研修班在长沙进行了第一阶段的理论研修。     

感悟新课改下的小学数学课堂教学

通过“新课改”师资培训和“新课标”的学习,改革应试教育,提倡素质教育的理念早已深入人心。虽然各地学校在教育教学的诸多领域进行了各方面的尝试。但要将这项任重而道远的改革具体深入地落实在教师思想观念的转变和教学行为的转化上．还需要深入教学第一线的教师不断扩大知识领域,增强学习、研究、实践的能力,提高综合素质．真正成为学生学习过程的指导者。在数学课堂教学中我逐渐有了一些新的感悟。     

湖南省中小学教师继续教育指导中心第十期小学校长高级研修班开学

2008年11月12日。湖南省中小学教师继续教育指导中心第十期小学校长高级研修班在长沙开学。     

走近周弘，感悟赏识教育（之三）——我眼中的当代教育名师

6月15日下午．我随周弘来到南京实验学校。这里是他把赏识教育的理念扩展、延伸到健全儿童教育的实验点。     

教育无时不在——对上海教育的感悟

上海的教育给我留下了极为深刻的印象,不愧是国际大都市的手笔．在那样的环境里,不是在当教师,而是在做教育,引领全国教育的潮流,一个月的学习,让我从懵懂的管理理念中得到了解脱和升华。原来教学管理可以这样做,畅快淋漓。上海的教育嫁接到我们本地教育是无法成活的。既然教育不能还原．那我们到底要学习什么？     

中德共同承办的“教师继续教育与管理”高级研修班开班

2008年11月4日,由德国汉斯·赛德尔基金会和上海师资培训中心共同承办的“教师继续教育与管理”高级研修班在上海师资培训中心开班,研修班至11月7日结束。来自上海黄浦等18个区、县教师进修学院的部分院长、副院长、培训部主任等共计32人参加了本次培训。为时五天的“教师继续教育与管理”高级研修班由德国慕尼黑教育学院院长汉茨·雷迈尔博士主讲。     

聆听大师教诲,感悟教育真谛——参加“全国特级教师高级研修班”的感想

八月的北京,连日的晴天,天空一片蔚蓝,但没有南方的酷热,让人感到舒适。来到北京师范大学,我像一个贫穷的采矿者,发现了一个无穷大的金矿,我乐了,醉了,兴奋不已了。11天的北师大生活,生怕耽误了分秒的学习,课堂上不敢有丝毫的懈怠,有一丝的走神。     

教育均衡发展 学校有所作为

2008年1月,吉林省长春市朝阳区教育局组织区内部分中小学校长,赴上海参加教育部中学校长培训的中学校长高级研修班,聆听著名专家学者的真知灼见,了解国内外优秀的教育教学理念、最新的教育动态。学习先进地区名校独特的办学风格与先进的办学理念。此行,校长们开阔了视野,丰富了知识储备,更激发了他们进取创新的信心。本刊编辑部将几位优秀校长的学习体会整理缩编,形成了本期的笔会专栏,供大家借鉴.     

感悟农村小学班主任工作中的心理健康教育

小学阶段是一个人良好的心理素质培养和形成时期,对小学生进行心理健康教育已成为小学班主任的职责和要求。