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教学设计是针对教学方法、学习方式作出的战略性规划,是联系教学理论和教学实践之间的桥梁.优化教学设计是提高课堂教学效率的重要手段.新课程标准理念下的化学课堂设计是以化学课程标准的基本理念为指导,规划教师的课堂教学行为,转变学生的学习方式,实现预期的教学目标.优化教学设计,倡导课堂教学设计的新理念、新思路、新模式,是实施新课程标准的关键,是提高课堂效率的切入口. 相似文献
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张宏伟 《中学语文(读写新空间)》2007,(32)
在语文课堂教学中,应倾力于课堂的优化设计,从而不断激发和培养学生兴趣,充分调动其积极性,收复语文失地,使语文学科重新成为广大学生所喜爱的学科。 相似文献
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张宏伟 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):45-45
在语文课堂教学中,应倾力于课堂的优化设计,从而不断激发和培养学生兴趣,充分调动其积极性,收复语文失地,使语文学科重新成为广大学生所喜爱的学科。 相似文献
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长期的山区小学数学教学生涯,笔者真正地懂得:课堂教学是小学生学习数学基础知识、掌握基本技能的基本形式,是师生教学活动的重要场所。课堂教学的效率,直接影响到学生对数学基础知识的掌握、各种基本技能的培养、良好学习习惯的形成和思想品德的培养。小学数学教学是教师有目的的、有计划地组织和引导学生掌握数学基础知识,培养学生基本能力和对学生进行思想品德教育的过程。教学中,教师要提高课堂教学效率,除了要备好课,根据本班的学生实际和教材的实际特点选择合适的教学方法外,还应从以下五方面进行课堂教学设计的优化。因此,在课堂教学中,教师要根据实际情况,选择合适的教学方法,注重优化课堂的教学设计,处理好各种因素之间的关系,充分调动学生的学习兴趣。 相似文献
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<正>教学设计是一项复杂的工作,影响教学设计的因素有很多,有人为的因素,也有教学环境的因素等.教学设计是指教师运用系统方法对各种教学资源进行有机整合、对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想.这种构想有预设的部分,也有实践的部分,但需要统揽全局,要将教学过程作为一个整体的系统来进行设计,目的是达到教学效果的最优化,全面提高学生的综合素质和信息素养,促进学生健康、和谐、全面地发 相似文献
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正课堂教学是提高教学质量的关键所在。作为一名教师,精心设计每一堂课,优化教学方法,圆满完成教学任务,能使学生在这短短的一节课里,充分发挥聪明才智,点燃他们的思维火焰,使学生真正把知识学到手,减轻学生负担,这样才能提高课堂效率,提高教学质量。一、教学目标多元化教学目标是教学双方积极活动的准绳,是衡量教学质量的尺度。明确具体的教学目标对教师教的方式以及学 相似文献
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课程改革对教师提出了更高要求、更新挑战。要想在新课改中立于不败之地,就要从自身出发,转变观念,做新型教师,做教学的有心人,优化教学,提高课堂效率;进行教学反思,促进专业成长。 相似文献
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新课程背景下的高中物理教学强调学生的主体地位,需要教师展示高超的教学艺术。高中物理学科内容和学生年龄心理特征,决定了优化教学问题设计在提高课堂教学效果中举足轻重的作用,本文试就高中物理教学中问题设计的优化进行研究和探讨。 相似文献
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语文课的预习决不只是让学生把明天要上的课文读一遍,把相关生字注一下音、相关词语作一下解释,或者分段概括段落大意、文章中心思想。课前预习的根本目的,无非是让学生熟悉文本内容,在课上比较容易进入有效学习的状态。如果能设置一个平台,让学生同文本进行对话,进而比较顺利地进入到课堂教学环节,把一些费时费力的工作提前到课堂教学之前,无疑可以大大提高课堂效率。 相似文献
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郭栋梁 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):42-43
最近,参加了县上举行的优质课竞赛,几节课下来,总觉得不是设想的那么完美,但最大的遗憾还是课堂效率不高。几经交流讨论,几经调查反思,我们发现,所有的教学目标都是老三点:学会本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读课文;品读语言文字,体会情感。 相似文献
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把握数学本质,确定课堂教学目标;进行数学课堂教学系统设计;体现课堂教学目标层级递进、关注课堂教学目标动态生成,使数学课程标准阐述的知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四方面的目标融合统一,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
课堂设问是日常教学中使用频率极高的教学手段,是创设问题情景、激发学生思维、提高课堂效率的有效途径。通过对课堂设问环节中存在的常见问题进行分析,提出在实践中针对学生的学力水平、课型类别、学生的兴趣点、教学所处的教学环节所采取的不同的设问方法,以期达到提高课堂效率的目的。 相似文献