关于马克思主义经济学在中国演进的几个重要问题的思考

马克思主义经济学自从19世纪中叶创立以来一直处在演进之中,在中国的演进是从党的十一届三中全会以来改革开放中进行的。它必将导致中国社会主义经济学的建立。由于受过去传统的“苏联范式”经济学教条化、片面化的影响,以及现代西方经济学的冲击,理论界已出现了怀疑,甚至否定马克思主义经济学基本范式的倾向。笔者在此仅就经济学基本范式的几个重要问题谈谈自己的看法。     

论马克思主义经济学教学中的“四化”

马克思主义经济学是一门在实践中形成、创新和不断发展的科学。从本质上而言，它是一门与不断变化的条件相适应的历史性科学，深深地扎根于现实经济的沃土之中。实践是马克思主义经济学发展的客观源泉，创新是马克思主义经济学的生命力所在。从根本上说，马克思主义经济学是一种认识世界的方法论，而不是不变的教义或现成的教条。     

高校马克思主义经济学的教学实践探索

本文主要探索了马克思主义经济学教学的现实意义。认为对马克思主义真理性的认识必须以我们所处时代的内容和性质为依据 ,正确地把握马克思主义经济学的研究对象 ,勇于承认马克思主义经济学的局限性。     

现代经济学的方法论反思与理论发展

现代主流经济学热衷于照搬自然科学的研究思维和方法,这种强烈的方法论导向而非问题导向把经济学引入了一个致命误区:一者,经济学相对于自然科学缺乏定量的特性;二者,数学泛滥形成了以数学公式推演替代经济理论演绎的倾向。尽管如此,绝大多数经济学家却依旧保持熟视无睹的心态,甚至把反思者嘲讽为分析上的无能力者。其实,经济学具有不同于自然科学的学科特性,它研究的是社会现象背后的本质以及相互之间的作用机理,显然,这没有一个普适性的结论。因此,我们不能用形式逻辑一致性来评估经济理论的科学性,相反,经济理论的发展有赖于研究者的知识素养和人文关怀。     

马克思主义经济学中国化与当代中国经济学建设

马克思主义经济学中国化是当代中国马克思主义经济学最需要和最值得深入研究的领域之一,这是由马克思主义经济学中国化的特殊地位和特殊性质决定的。马克思主义经济学中国化不仅是当代马克思主义经济学研究的核心范式,也是包括马克思主义经济学、西方经济学、中国古近代经济学在内的整个当代中国经济学研究的公共范式。     

亚当·斯密经济学的马克思主义批判

马克思主义历来主张对现实进行批判,肯定合理的,否定不合理的.亚当·斯密的经济学对市场经济的建设和发展确有其合理的一面,但我们更应认清其深刻的阶级局限性.当前,对待西方经济学,应该始终坚持用马克思主义的立场、观点和方法为指导,进行分析和批判.     

当代如何构建马克思主义经济学

当代马克思主义经济学经历了曲折发展过程,呈现出陈旧化特征,因此其当前正面临着巨大挑战,为了使马克思主义更好地为社会发展服务,当代马克思主义经济学应积极创新、与时俱进,在继承及坚持其经典基础上,结合现代社会发展,总结出现代社会生产方式新特征,利用借鉴现代西方经济学有关成果及经验,构建我国的现代马克思主义经济学。     

我国马克思主义经济学教学、科研困境及其改革

近年来，我国马克思主义经济学教学、科研日益陷入萎缩的困境。本文在这一背景下，在批判地吸收现有有关研究、讨论成果的基础上（1）系统地讨论了马克思主义经济学在经济学中的地位（认为它是人类经济学思想不可或缺的重要组成部分，是社会主义事业之重要理论基础），（2）分析了陷入萎缩困境的表现及后果、原因（认为原因主要有二：一是传统的社会主义经济学破产的冲击；二是目前马克思主义经济学自身存在一些列严重问题），（3）在此基础上文章提出了详尽改革措施。     

马克思主义经济学理论的解释力问题

由于时代的发展，马克思主义经济学理论的部分结论已经不能解释现实了。但是这丝毫不影响马克思主义作为指导思想的地位，因为马克思主义具有与时俱进的理论品质。全面阐释马克思主义经济学的基本原理并根据实际创造性发展马克思主义，这不仅能增强马克思主义经济学理论的解释力，而且能够使我们的经济建设获得科学的理论指导。     

用发展的马克思主义政治经济学引领应用经济学创新

社会经济的发展和变革充分证明了马克思主义经济学的生命力和科学价值,不仅对社会经济实践具有指导意义,而且对深陷"学术殖民"的应用经济学创新具有引领导向价值.如何实现用现代发展的马克思主义经济学引领应用经济学创新?这是一个复杂的系统工程.基本的思路是明确马克思主义经济学是一个包括理论经济学和应用经济学两个层次的科学体系,确立马克思主义理论经济学的元理论,认清不同的应用经济学科的性质、对象和任务,梳理清楚马克思主义理论经济学元理论与应用经济学的耦合关系,找出它们之间的接点,进而确立各应用经济学逻辑展开的路径,构建应用经济学的内容体系.     

2011年马克思经济学国内研究状况综述

中国马克思主义经济学研究一般包括对马克思经济学理论体系本身的研究,对马克思经济学方法论的研究,马克思经济学与西方经济学的比较研究,马克思经济学与现实问题的结合研究等几个方面。2011年,国内学术界对马克思经济学体系内的具体问题、研究的具体方法进行了深入研究,且取得突破性进展,另外,学术界还与西方经济学的相关理论进行了对比研究,用马克思经济学的观点对现实经济问题进行了分析研究。文章从这些方面对2011年马克思经济学的国内研究状况进行总结和概述,以期达到了解研究动态的目的。     

马克思主义灌输论的科学内涵与当代价值

灌输论是思想政治教育的基本原则和基本方法。坚持和发展马克思主义灌输论，对推进有中国特色社会主义现代化建设事业，对加强和改进党的思想政治工作以及思想政治教育理论研究具有重要的现实意义。     

中国近代对马克思主义经济学说的运用和发展

中国近代以毛泽东为代表的中国共产党人和马克思主义经济学家,为了解决中国新民主主义革命阶段的社会问题,运用马克思主义经济学说,创建了中国半殖民地半封建社会经济形态学说和新民主主义政治经济学,丰富和发展了马克思主义经济理论。     

马克思主义环境哲学的生成理路及现代境遇

马克思主义环境哲学具有其自身的生成理路。异化史观下的自然观是马克思主义环境哲学形成的前奏;科学实践观的提出和人与自然和谐思想的创立标志着马克思主义环境哲学的生成;而自然价值论的误域与现代性的困境则是马克思主义环境哲学发展的曲折。然而,无论如何,马克思主义环境哲学仍是现时代不可逾越的科学的环境哲学理论。     

论制度分析的整体主义方法与唯物辩证法--老制度经济学与马克思经济学方法论之比较

制度分析的整体主义思想有着悠久的历史,以凡勃伦等人为代表的老制度经济学在批判地继承德国历史学派方法论基础上,将其系统化为制度分析的整体主义方法论.这一方法论在批判个人主义方法论方面具有一定的进步性,但其实质仍然是唯心的和形而上学的,因而是不科学的;而马克思经济学的制度分析方法是唯物辩证法,它从根本上克服了整体主义方法论和个体主义方法论的唯心史观和形而上学思维,因而是科学的.马克思制度分析方法不能简单归结为整体主义.     

经济学教学中的三个问题

高校经济学教学,在讲授西方经济学时,不能忽视马克思经济理论在经济理论教学中的主导地位;在讲授马克思经济学时,不能漠视和否定西方经济学的科学性和合理性;要在坚持马克思经济理论的主导地位基础上,正确阐述马克思经济学与西方经济学理论的区别与联系。解决好这三个问题,对于提升经济理论教学水平,具有重要的理论和实践意义。     

对马克思主义中国化的解读

如何在新的历史条件下,把马克思主义基本原理同我国具体实际相结合,在我国的哲学领域中具有特别重大的意义.只有用不断丰富和发展的马克思主义来观照和指导我们的物质生产与精神生活,我们的社会主义建设事业才能取得更好的发展.     

试论新时期中国青年的马克思主义理论学习

青年的发展决定着一个国家的未来。随着全球化发展进程的不断加快,切实加强中国青年的马克思主义理论学习,对于建设中国特色社会主义事业意义重大。要把握好新时期马克思主义理论鲜明的实践、民族和时代特色。抓准青年价值观变动的特点和规律,使中国青年担负起发展马克思主义理论的神圣使命,做社会主义事业合格的接班人。     

马克思主义劳资关系理论及其现代解读

劳资关系理论是马克思主义政治经济学的重要理论组成部分,雇佣劳动与资本的关系被恩格斯认为是"现代全部社会体系依以旋转的轴心"。随着时代发展和资本主义生产方式的变革,劳资关系在西方国家乃至全世界范围内出现了新的发展态势,但这些变化是资本主义生产方式在自身范围内的扬弃,并没有也不可能从根本上改变资本对劳动的统治关系。用马克思主义劳资关系理论解读现代劳资关系,对于审视当代资本主义国家劳资关系的发展走向、指导我国构建和谐劳资关系都具有重要意义。     

关于马克思主义哲学体系与方法问题的思考

马克思主义哲学从本质上讲是方法而不是体系,同时,作为方法的马克思主义哲学又要形成一定的理论体系。对马克思主义哲学来说,方法是本质的,体系是非本质的,方法统帅体系。认清了体系与方法的关系,我们就可以正确地坚持与发展马克思主义哲学,避免割裂方法与体系二者内在联系的错误倾向。