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我园是厦门市湖里区江头街道共建基地园,与片区内22所民办园建立手拉手共建活动,分别对应帮扶第一、二片区,其中第一片区一级园3家、二级园2家、三级园及合格园7家,第二片区一级园4家、二级园1家、三级园及合格园5家。这些园所师资水平、硬软件设备都参差不齐。 相似文献
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园本教研是以幼儿园为研究基地的新兴教学模式和教学活动。本文从园本教研的作用、活动过程、存在的问题及解决办法等方面进行了探究,找出当前园本教研过程中存在的问题,从而提出对策,推动园本教研深入发展。 相似文献
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开展"以园为本"的教学研究活动,是推进教学实践研究的重要措施.本文从开展园本教研活动入手,就建立园本教研制度、调整园本教研活动、建立教研激励机制等三方面进行了论述,提出要构建教学研究的基点和平台,着力促进教师的专业化成长. 相似文献
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符海珊 《新课程导学(上)》2015,(1):28
《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"受此影响,新课改实施期间,我校利用校内空地资源,建成"绿源生态园"校本活动基地。近几年来,我们不断完善基地建设,调整丰富基地内容,目前总面积达2500平方米,既有八大水果种植园,又增添了大棚种植园、蔬菜园、百花园、育苗园、动物养殖园等园地,并以基地资源为载体,积极编写《绿源》 相似文献
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本刊讯(记者李让恒)为加强对全省幼儿园的指导与管理,将一批达到一定标准的三年制幼儿园,办成当地幼儿教育师资的培训基地、教育研究基地、教育科学实验基地,促进全省幼儿教育事业的健康发展,日前,省教育厅颁发了《湖南省示范性幼儿园标准》(以下简称《标准》)。《标准》共分办园条件、保教队伍、园务管理、保教质量4条44款。在办园条件中,重点突出了安全、卫生和活动场地的要求。强调园址要“周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)”,园舍建设要无危房,符合安全卫生要求。同时,对示范性幼儿园的办班规模及班额都作了明确要求。《标准… 相似文献
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2008年10月,我园成为《比比和朋友》情绪健康与社会性发展教育方案的第一批基地园。在接受了课程培训后,我们开始了《比比和朋友》的第一单元活动,目标是帮助儿童认识负面情绪,包括悲伤、愤怒、烦恼、妒忌、紧张等,并学习应对这些负面情绪的方法。 相似文献
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区域活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式,它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上,从而实现幼儿园教育活动的根本性变革,促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了更好地发挥区域活动在我园素质教育中的重要作用,我园尝试着开展了区域活动,在实践过程中,教师的理念、行为、幼儿的学习主动性都发生了较大变化。本文就我园区域活动开展的现状作些分析, 相似文献
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刘文静 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):61-62
园本教研是以幼儿园为基地,以全面提高保教质量为目的,以解决保教实践中的问题为起点,选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。本文阐明了园本教研的有效性,即以活动现场为渠道,解决实际问题;创设教研辩论现场,提高教师参与的自主性;承办式教研活动,形成经验共享。 相似文献
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园本课程开发是指“以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的过程,即园长、教师、课程专家、幼儿、家长及社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动”。根据园本课程开发的理念和要求,笔者所在的幼儿园创新管理模式,将课程、课程开发、幼儿园管理有效整合,为研究活动搭建了自主化程度高、开放性强的管理平台,使研究活动取得了良好的成效。 相似文献
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园本教研是一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动,它也是促进教师专业化成长的最佳途径.目前,如何有效地开展园本教研已成为幼儿园普遍关注的问题.为了全面了解我省幼儿园园本教研工作的现状,有针对性、实效性地对园本教研工作进行指导,更好地发挥园本教研的重要作用,笔者在南昌、吉安、九江、景德镇四个设区市开展了幼儿园园本教研工作现状调研. 相似文献
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截至目前,北京市教委已经为37所试点幼儿园颁发了“北京市学前儿童特殊教育示范基地”标牌,并拨付专款为每所试点园建立了特殊教育资源训练室,确保每个区县都有特殊学前儿童随班就读试点园。 相似文献
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幼儿园园本教研的现状——对北京市幼儿园的调查 总被引:4,自引:0,他引:4
一、背景与方法园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式,正逐渐受到关注与重视。园本教研即以园为本的教研,是一种以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象的研究活动。园本教研强调教师的主体参与和个人反思,强调每个幼儿园作为一个学习型组织在教研活动中的整体作用,强调园外的专业人员在教研过程中的参与式介入与合作。同时,园本教研也强调研究问题的真实性,以研究和解决实践中的问题为核心。可 相似文献
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“园本课程开发”是指“一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的过程,即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动”。园本课程开发的提出,对我国传统的课程开发模式是一种突破,在课程观上也带来了一系列的新理念。为了进一步推动园本课程开发的实施,笔认为坚持以下新理念是必要的。 相似文献
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坚持“名园+新园”,以优带新,充分发挥优质幼教资源辐射引领作用,高起点举办新建公办园,探索集团办园途径,是在国家大力发展公办园背景下,公办园建设的主要模式.
作为成都市成华区领办园之一的成都市第十四幼儿园,是四川省省级示范园,成都市一级一等园,先后获得成都市托幼工作先进集体、成都市园长发展基地、成都市依法治校示范校、成都市半日活动竞赛团队优胜奖等荣誉称号,两项课题研究成果获省政府三等奖,20年的办园历程,积淀了园所发展的优势基因并得以持续强化.现有一园五区,即龙盛分园、香木林分园、驷马桥分园(28幼)、保利分园(29幼)、北回归线分园(30幼),形成了资源共享、互相促进的发展格局. 相似文献