Atme189c2051单片机在发电机励磁装置中的应用

介绍了Atme189c2051单片机在发电机励磁装置中的应用原理、硬件设计及其实现。以Atme189c2051微型单片机为核心，再配以适当的外围电路，设计出了一种数字加模拟混合型励磁装置中的关键控制部分——数字电位器。该数字电位器工作稳定，性能优良，取代了传统的用普通电位器来构成励磁装置电压给定电路，在数字加模拟混合型励磁装置中得到了很好的应用。     

Atmel 89c 2051单片机在发电机励磁装置中的应用

介绍了Atmel 89c2051单片机在发电机励磁装置中的应用原理、硬件设计及其实现.以Atmel 89c2051微型单片机为核心,再配以适当的外围电路,设计出了一种数字加模拟混合型励磁装置中的关键控制部分--数字电位器.该数字电位器工作稳定,性能优良,取代了传统的用普通电位器来构成励磁装置电压给定电路,在数字加模拟混合型励磁装置中得到了很好的应用.     

Proteus仿真软件在电工学中的应用

针对电工学理论课程教学中存在的问题,将Proteus仿真技术引入课堂教学,实现了多媒体教学与仿真技术的有机融合。通过举例,详细介绍了Proteus软件在电工技术、模拟电子技术和数字电子技术中的应用。实践表明:Proteus软件在电工学理论课程中的应用激发了学生的学习兴趣,引导学生主动地参与到课堂教学中来,大大提高了教学质量,也为学习后续课程——单片机和ARM打下了一定的基础。     

基于英国Proteus应用工程师考证提高学生专业知识综合应用能力的探索与实践

探讨了基于英国Proteus应用工程师考证的课程教学,对提高学生专业知识综合应用能力的作用。Proteus应用工程师考证考核内容有模拟电子、数字电子理论知识题,模拟电路设计仿真、数字电路设计仿真、单片机综合设计仿真,基本涵盖了应用电子专业主要专业知识。通过这个考证可以全面检测学生专业课学习情况,借助考证督促学生多做综合性项目,提高电子产品设计能力,提高专业知识综合应用能力。     

《单片机原理及接口技术》课程设计的实施方案

《单片机原理及接口技术》（简称《接口技术》）在各个领域中得到广泛应用。任何一种设备只要在原基础上加上单片机的控制——智能化，就显现出更优越的使用性能。《接口技术》课程的教学重点是如何使学生把所学的知识正确地应用到实际中，其中课程设计的作用尤为重要。为此我们对课程设计进行了改革，经过试行取得了良好的教学效果。一、注重到企业生产一线观察单片机应用实例在进行课程设计之前，我们向学生介绍单片机应用的最新信息和成果，组织学生到附近的工矿企业参观了解单片机应用的状况。如，组织学生到西北医疗器械集团有限公司，…     

基于Proteus的数字调光系统设计

数字调光系统结合了单片机、模拟电子技术和数字电子技术知识。将其引入电子技术实验教学有助于培养学生的学习兴趣和提高电子技术知识的综合应用能力。在叙述数字调光系统和可控硅基本原理的基础上,介绍了一种数字调光系统的设计方案。该系统由单片机产生触发信号,控制可控硅的触发角以实现调光,通过键盘输入确定调光亮度,并由LED数码管显示。利用Proteus对系统进行构建,并作了仿真和测试。结果证明了该设计方案在实验教学中的可行性,为高校电子技术课程实施创新型实验教学拓展了教学内容。     

浅谈中职单片机课程教学方法改革

单片机是微型计算机的一个分支．在机电技术,电子技术等专业领域应用广泛。课程涉及到的专业基础知识有电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、汇编基础等。要求开发者有较强的逻辑思维能力。     

电子技术基础综合设计系统的设计与研制

为给大学生创新设计提供综合研究平台,设计和研制了电子技术基础综合设计系统,该系统含有当前先进的EDA技术:模拟和数字在系统可编程技术,同时引入单片机应用技术和经过精选的功能电路,在该系统上可以从事模拟、数字、在系统可编程和单片机方面的综合应用研究,是一套科技含量高、多功能和崭新的综合设计系统,该系统的设计和成功研制有助于大力提高当代大学生的科研创新能力和实践动手能力。     

《单片机原理及应用》课程实验教学研究

就《单片机原理及应用》课程实验教学中如何充分利用已有的实验器材科学合理地安排和设计实验。及改革传统实验教学模式将数字实验室引入实验教学中，提出了自己的见解和看法。实践证明，这些改革对促进学生加深对单片机原理和结构的理解，加强实践环节，激发学生的学习兴趣具有良好的效果。     

LED光空间分布测量装置

根据光电信息科学与工程专业光电综合实验课程的需要,该文介绍了一种测量LED光空间分布的方法,并设计了一套基于PIC单片机的光照度采集系统。该系统以PIC单片机作为控制器,通过数字光照传感器模块采集LED光照度数值,通过IIC两线串行总线传输给单片机,单片机将接收到的光照度数据转换为四位八段数码管译码,再将译码通过IIC总线输送给数码管驱动芯片,驱动数码管显示光照度值。通过该系统可以实现LED光照度的采集,利用MATLAB对测量数据进行拟合,得到直观的LED光空间分布图形,即配光曲线。将该系统应用到光电综合实验中,可以加深学生对LED光空间分布测试方法的理解,掌握数据处理的方法,培养学生应用综合知识的能力。     

LED光空间分布测量装置北大核心

根据光电信息科学与工程专业光电综合实验课程的需要,该文介绍了一种测量LED光空间分布的方法,并设计了一套基于PIC单片机的光照度采集系统。该系统以PIC单片机作为控制器,通过数字光照传感器模块采集LED光照度数值,通过IIC两线串行总线传输给单片机,单片机将接收到的光照度数据转换为四位八段数码管译码,再将译码通过IIC总线输送给数码管驱动芯片,驱动数码管显示光照度值。通过该系统可以实现LED光照度的采集,利用MATLAB对测量数据进行拟合,得到直观的LED光空间分布图形,即配光曲线。将该系统应用到光电综合实验中,可以加深学生对LED光空间分布测试方法的理解,掌握数据处理的方法,培养学生应用综合知识的能力。     

电力系统中的数字移相技术

在电力系统中,多种场合下应用到移相技术,介绍两种基于单片机的数字移相方法,借以说明实现移相的原理,并对两种移相方法进行性能分析和比较.     

单片机教学中运用实践式教学

单片机是一门应用性极强的计算机课程。为了把该课程的实践技能体系与理论知识体系有机地结合，实验式教学法是行之有效的一种教学方法。现以《单片机原理及应用》中“定时计数器”为例介绍实验式教学法。一、实验式教学法实施意义《单片机原理及应用》中，定时/计数器部分分为四部分内容：即定时/计数器结构和工作原理；定时/计数器的方式和控制寄存器；定时/计数器的工作方式；定时/计数器的应用举例。前三部分内容宜以讲授为主，向学生系统阐述定时计数器的基本理论知识。但由于概念多，理论抽象，学生普遍只是朦胧地接受，并未组成一定…     

一种超低功耗单片机MSP430F6736实验装置研制

研制了基于MSP430F63736的实验装置,主要包括MSP430单片机最小系统、电源变换部分、模拟输入输出模块、数字输入输出模块。其中对传统单片机实验装置的电源部分进行改进,3种供电电源(电源适配器、USB和锂电池)之间能够自动切换。可进行I/O实验、定时器实验、存储实验、输入和显示实验、串行通信与无线通信实验以及仪器仪表类实验,适合自动化和电气信息类大学生学习使用。     

电视制作设备的格局变化及对策

电视制作设备的格局变化及对策孙宁近年来，在电视领域出现的新技术和设备系统之多，进展速度之快，是许多人始料未及的。在电视节目制作设备方面，已从传统的模拟复合到模拟分量，逐步过渡到数字复合、数字分量、压缩数字分量。并且随着数字技术和计算机及应用技术的发展...     

单片机原理及应用课程数字仿真教学探讨

《单片机原理及应用》是一门理论性和实践性均极强的专业基础课程,为了提高教学效果,培养学生的学习兴趣,在理论教学和实践教学中采用数字仿真教学的模式,采用单片机编译调试软件Keil uVision2及EDA软件Proteus VSM进行课堂演示教学并构建单片机数字仿真实验室,供学生在实验、课程设计、毕业设计及科技创新活动中使用,在提高教学效果的同时,也有利于大学生创新能力和工程素质的培养。     

电类专业数字系统综合实验平台研制

基于EDA技术的数字系统设计已经逐渐成为数字电子技术的发展方向。在卓越工程师培养背景下,适时进行数字电子技术和EDA技术的课程改革,将两门课程深度融合为数字电子与EDA技术课程,并结合单片机原理与应用课程构建电类专业数字系统综合实验平台,开展数字电路基本实验、EDA技术基础实验、单片机实验和SOPC实验。介绍模块化数字系统实验平台的研制。     

高精度数字式移相信号发生器的研制

介绍研制的一个综合利用单片机、CPLD、数字、模拟电路技术实现的智能仪表系统。由单片机采集频率和相差预置数据并处理，由CPLD实现频率和相差的预置。系统中各种测量数据和参数通过液晶显示屏显示，并且扩充了日历、时间和掉电保护装置，增强了人机界面的友好性。系统采用最佳方案，实现了CPLD与单片机及其它元器件功能上的互补。且具有较强的稳定性和抗干扰性能。     

基于数字频率计设计的单片机课程设计综合实验

为单片机课程设计建设了基于数字频率计设计的综合实验项目,介绍了实验要求、实验内容和系统测试与优化方法,展示了学生的设计过程及成果。该实验项目综合了单片机原理、模拟电路、EDA技术等多门课程,专业知识覆盖范围广。实验内容包括查阅资料、仿真实验、手工搭建实际电路、系统调试和程序优化,具有较强的综合性,能够有效提高学生的工程实践能力。     

CDIO理念下的电子技术类课程实践化改革

传统理念下,电子技术课程均大体沿袭电路、数字电子技术、模拟电子技术、单片机原理及应用的顺序教学,课程知识点间孤立,重理论轻实践。现借鉴CDIO理念,提出电子技术类课程实践化改革思路,从课程知识点的凝练、多门课程知识点的重组与融合等方面进行改革探索。实践表明,该教学体系可有效提高教学效率,激发学生学习兴趣,切实培养学生实践动手能力和创新能力。