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每位班主任老师都要给学生写评语,评语写多了,往往看得很“淡”,其实学生乃至家长都把老师的评语看得很重很重。一则恰到好处的操行评语,就是送给学生的一份珍贵礼物。怎样写好评语呢?我的体会是要特别注意以下几点。一、着眼成绩,表现主流写评语要以总结学生成绩为主,要表现学生的主流。对于个别学生出现的一些偶然性错误,要具体问题具体分析,不要随便写入评语,对表现较差的学生,也要善于找出其表现的“闪光点”。同特点,反映出每一个学生的个性品质,其作用是任何公式化的评语都无法企及的。有一个学生学习不太好,但他爱好绘… 相似文献
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张素云 《现代教育管理与教学》2006,(2):8-9
评语评价必须体现新课程的评价理念,评语要采用“描述法”,要有激励性,使学生通过老师鼓励的话语找到自尊和自信。激励评价有助于学生个性的发展;信心的建立;能力的提高。因此,评语评价一定要多些激励性语言,要评出学生的信心,评出学生的热情. 相似文献
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胡彦东 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(6):38-38
作文评语是教师的一种书面语言,通过对学生习作的评价,是向学生传授知识、进行思想交流的一种形式,也是激发学生作文兴趣的重要一环。评语要体现对学生的亲切感,注重交流,重在鼓励。有时一条好的评语能激起学生一生对写作成功的追求。 相似文献
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评语既是给家长看的,也是给学生看的。一个班级几十位学生,虽有共性,但更多的则是学生身上表现出来的个性。老师写学生评语,共性的东西要写,以此展现整个集体的精神面貌,以及学生个体在集体建设中的作用,使每个学生都有一种集体自豪感和个人成就感;个性的东西也要写,因为评语是对学生个人的评价,而个性的东西才是学生独有的,也是学生十分重要的。从小学到大学,学生成长中接触的班主任很多,每个班主任都应该有不同的教育风格,这既是由学生成长的年龄特征决定的,更是由教师的个人风格决定的,从这个角度看,每个教师的评语也应该有自己的风格。所以,无论从学生的角度,还是从教师的角度,评语都应该写出个性来,有时要大江东去,有时则要小桥流水,而不是千人一面。那么,怎样把评语写出个性呢? 相似文献
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教师给学生写评语,要彰显学生个性,切忌千人一面,要有针对性,评语的内容要具体而深刻;要善于挖掘学生身上的闪光点为评语的切入点,激发学生最自豪、最亮丽的闪光点;对学生不足之处,要用委婉深情、鼓励期待的语言写评语;评语的语言要亲切优美、情感真挚,饱含着深情的希望,激发学生的自信心,增强学习的动力,鼓舞学生奋发向上,健康成长。 相似文献
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一条好的评语不仅能帮助学生分析作文的得失,还能激发学生的写作热情。因此,语文教师写作文评语时,一定要注意斟词酌句,使作文评语具有准确性、针对性、侧重性、启迪性、情感性、文学性、趣味性、商榷性。 相似文献
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浅谈几种新型作文评语黑龙江齐齐哈尔市民族中学孙志伟作文的背后是学生,评语的背后是教师,因此在学生写每一篇作文的时候,他总会考虑到教师读他作文时的感受,而教师在写每一篇评语时,也会想到学生对评语的反映。而这些评语对学生来说要比教师当面讲很多话都重要。可... 相似文献
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“评语”虽然简短,但一词一句总关情。 不过,我们有的班主任没有正确认识到“评语”在家长和学生心目中的分量,对评语不是仔细推敲、字斟句酌,而且信笔所至,完成任务了事。在这类老师笔下,“评语”成了新一套的“八股文”,空话、套话多,抹杀了学生的不同特点,几乎每名学生评语的开头都是“该生如何如何”,结尾是“希望怎样怎样”,不痛不痒,千篇一律。 还有个别老师,对于一些差生,在评语中“另笔相待”,他们把评语当作惩罚学生的手段,当作发泄的工具,字字句句“语罚”孩子,这类评语是悖反师德的。“评语”最终还是要… 相似文献
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“操行评语”是一把双刃剑,评好评坏对学生的影响很大。千篇一律,大话、套话连篇的评语根本起不了激励、鞭策学生进步的作用。正确的做法是,一要熟悉学生、真正了解学生;二要动之以情,晓之以理.做到称呼亲切、赞扬动情、批评含蓄。只有这样.才能使操行评语发挥作用。 相似文献
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作文评语的写作是语文教师写作中的重要内容。一篇作文的评语,虽然字数不多,但可以看出教师的鉴赏能力和写作能力。对一篇学生习作的评价,可以仁者见仁,智者见智,但这并不是说想怎么写就怎么写,更不是说可以随便应付。作文评语的写作有它的特殊性。这个特殊性就是它既要根据学生的实际水平,又要考虑教学的目标,更要考虑学生兴趣的培养。一篇好的作文评语,要力求具备这样几个要素:发现独特的亮点,并给予充分肯定:指明其存在的不足,让作者清楚;提出修改的具体意见,让其知道怎样修改可以更好。同时,评语还应该是沟通师生感情、交流思想的一条重要途径,所以,评语本身的语言应该是平等对话式的,亲切自然,尽可能生动活泼,易于被学生理解和接受。下面想结合本人采撷的几篇作文及其评语,谈谈评语的撰写。 相似文献
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写好学生评语是教师对学生进行有效教育的主要途径之一。评语是一面镜子,不但反映着学生的真实面貌,更能反映出教师的认识水平。管理能力和文化底蕴,是教师展示自己的重要窗口。因此,写好学生评语万万不可草率,要真正做到恰如其分地评价学生,对学生成长和家长知情负责。结合教育新理念的实践,我觉得给学生写好评语应该注意这么三个问题。 相似文献
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陶萍 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):23-23
评语是家长最盼望而班主任最怕的事。对于家长来说,一个学期结束了孩子在学校发展得怎样,评语最能说明问题;对于老师来说,一个学期结束了对学生了解得怎样,评语也最能说明问题。评语是一面镜子,既照射出学生的言行品质,也折射出教师的工作态度,实在是班主任工作中的一件大事。写评语要抓住学生特点,体现学生个性,拨动学生的心弦,激励学生上进,体现先进的教育理念。 相似文献