共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
化学实验是很生动、很直观的,实验中千变万化的现象最能激发我们的学习兴趣.但若在观察时,只图看“热闹”,觉得化学实验“好玩”,而忽视其本质,无助于学习的提高.因此要学会正确观察化学实验现象,要透过“热闹”看“门道”.下面就和同学们谈一下观察化学实验现象的一般方法. 相似文献
3.
4.
化学是一门非常有趣的学科,怎样才能学好化学呢?学好化学的一个十分重要的途径是学好化学实验.化学实验是我们探究和验证规律的手段.通过化学实验,可以直接感受化学变化的奇妙,体验到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣.通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识.要学好化学实验首先要学会化学实验的基本操作,掌握一定的实验技能,养成良好的实验习惯.学好化学实验通常应重点关注以下几个方面: 相似文献
5.
化学是一门非常有趣的学科,怎样才能学好化学呢?学好化学的一个十分重要的途径是学好化学实验.化学实验是我们探究和验证规律的手段.通过化学实验,可以直接感受化学变化的奇妙,体验到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣.通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识.要学好化学实验首先要学会化学实验的基本操作,掌握一定的实验技能,养成良好的实验习惯.学好化学实验通常应重点关注以下几个方面: 相似文献
6.
1、对于初中化学教学中的化学实验,主要是一些通过生动和直观现象,使学生感知充分的、可信的事实材料,激发学生学习化学的兴趣。例如,二氧化碳与水的反应:(1)在一朵喷有石蕊试液的干花上喷稀醋酸。(2)在另一朵喷有石蕊试液的干花上喷水。对比(1)、(2)两朵花的现象,说明酸能使紫 相似文献
8.
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验既能激发学生学习兴趣,又能培养和提高学生的观察能力,抽象思维能力,发展综合素质。一、重视实验教学,激发求知学习兴趣如何在学生心田里播下化学种子,实验激趣起着关键性的作用。在上第一课时,我就做了些特殊实验,如“天女散花”、“魔棒点火”等实验,学生在实验中心驰神往,迷惑不解,这就大大地激发了学生的求知欲。有 相似文献
9.
10.
刘军 《中国教育研究与创新》2005,2(8):89-90
化学教学的学科特征是以实验为基础,是一门实验科学,它是“理论为本、实践为源”。学生在学习化学时,化学概念和原理的形成过程中,其中的感知是第一要素,而有些化学概念和原理抽象、不直观,学生较难理解和掌握。因此,教师在教学中应该依托实验教学,通过具有说服力的实验,使学生能够在新奇的、直观的化学实验现象中去充分发挥自己的想象力、观察能力、去获得一定的有说服力的感性知识,对理解抽象的化学概念及原理较为有利。 相似文献
11.
演示实验在化学实验教学中占有很大的比例,它生动、直观,而且可以引导学生认真观察实验现象,培养学生的观察能力,对观察到的现象进行思考分析,形成概念,掌握理论。此外演示实验还能给学生正确的操作示范,有助于学生技能的培养,所以教师对上好实验课要明确一些基本要求。 相似文献
12.
吴占林 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
化学是一门以实验为基础的学科,教师演示实验是一种有效直观的教学方法,是使学生获取知识,提高能力,激发兴趣,从而学好化学的重要手段.教师按照课时安排,及时做好演示试验,会达到口授或笔写所不能达到的教学效果. 相似文献
13.
义务教育阶段化学课程的一个重要特点是,要变学术型的化学课程为普及型的化学新课程,面向全体学生,为培养和发展学生的科学素养服务.化学实验通过清晰、生动和神奇的化学实验现象可以激发学生的学习兴趣、创设科学探究情景,引导学生发现和解决问题,促进学生知识及技能提升以及学生良好的思想品德的形成.因此搞好实验教学是全面提高学生科学素养的基本途径. 相似文献
14.
观察是学生进行化学实验的开端,培养学生的观察能力对学生实验能力的提高、思维的发展有重要作用。本文从化学实验教学入手,阐述培养初中生观察能力的几种方法。 相似文献
15.
传统的化学教学过分夸大了实验所起的验证原理及通过形象直观的方式获取知识和培养实验技能的作用,忽视了化学实验作为探究性学习的重要途径。此次新课程改革,将大量的化学实验以活动与探究的形式分散渗透在必修一、必修二以及其他选修模块中,在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究式学习,通过实验体验科学探究的过程,培养学生在实验情境中运用科学方法解决问题的能力。 相似文献
16.
化学是一门以实验为基础的自然学科。在教学实践中,通过演示实验或学生实验,可以使学生得到直观而生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学的化学知识,还可以激发和培养学生的学习兴趣。因此,实验对学生学习化学有着极其重要的作用,教师一定要做好化学实验的指导工作。教师对于学生实验的指导,主要体现在实验知识、实验技能和实验思维三个方面。 相似文献
17.
18.
19.
在初中化学实验教学中,无论是做演示实验还是分组实验,有时会遇到实验不成功的情况.它影响了教学效果,也影响了学生对实验现象的观察,干扰了学生对实验本质的认识,并会挫伤学生科学探究的好奇心和热情.下面以举例形式列举一些不成功的实验现象,分析其中的因素,并指出正确的思路和方法.[第一段] 相似文献
20.
古雅莉 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):120-121
化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分,而化学实验教学的一个重要目的,就是使学生运用实验的方法去验证和探索物质的性质和变化规律.因此,化学教学中一定要重视化学实验教学。 相似文献