法国公布初中改革方案

法国决定改革初中教学,政府国民教育部长郎格最近向新闻界说,我们的目标是建立一个为所有人开放,同时又为个人设计的初中,既不是小学的延伸,又不是因材施教的"小高中",而是既有统一要求,又有通向成功的不同路径.     

法国小学或将恢复一周四天学习制度

<正>法国市长协会关于教学节奏改革的年度问卷调查结果显示,在不久的将来,只有一小部分小学仍坚持一周四天半的学习制度。2017学年开学时,43%地方行政区域的小学改为一周上四天课(周一、二、四、五)。2018学年开学时,将另有40%的市镇和45%的市镇结合体的小学改为一周上四天课。很多市镇表示,回归一周四天学习制度满足了很多民众的期待。值得注意的是,那些恢复一周开四天课的学校     

英国公布小学排名表

英国政府最近公布了小学排名表以鼓励学校之间的竞争。这是一九四五年以来英国政府首次公布此类排名表。这一排名表是根据去年夏天十一岁小学生英语、数学和科学三门课程的全国统考制定的,     

高考改革方案将择期公布

日前发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及刚刚闭幕的全国职业教育工作会议,将全社会的关注焦点集中在职业教育改革发展。6月26日上午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部等相关部门的负责人针对中外记者的提问,解读了大家关心的一些热点问题。     

小学网上阅读课探究

“网上阅读”是语文阅读课中的特殊形式，它是通过上网形式学习语文知识的实践活动课，是课堂教学的延伸。实践证明，将网络引入阅读课，跟传统的阅读欣赏课相比有不可比拟的优势，它向我们展示了一个广阔、崭新的学习世界。     

法国小学的新举措

法国小学的新举措小学取消家庭作业，为了减轻小学生的学习负担，使其主动学习知识，学校将进一步强调启蒙教育。教师充分利用课堂时间．加强记忆训练，调动学生的积极性。在放学前三十分钟，“由教师负责辅导学生的作业。学生没有家庭作业，但应复习功课。”另外，通过公...     

法国小学的养成教育

法国小学的养成教育,是法国小学“公民课”的一项重要内容.开展养成教育的目的是让学生学会自我评价,自觉地养成良好的行为.养成教育的具体做法是:一、制定生活规则.法国小学要求各个班级通过小组合作会议制定各小组的生活规则,各小组在开会时,初级和学校可派代表参加.小组制定的生活规则首先在小组内能够实施,然后要将这些生活规则推进到班级和学校范围内实施.各组通过合作会议把“能够做到的事”按时间顺序列出来.开始列出的五、六条标准,对学生具有定位定向的作用,在全组学生都能做到的情况下,可逐步提出新的更高的要求.所列行为准则可采用行列对查表的方式,即每项行为准则后面,既有学生个人的评价意见,也有教师的评价意见.当然,根据学生年龄,可以是集体的,也可以是个人的.这种行为准则表格可每周变换一次,也可以半个月,一个月或一个季度变换一次.     

网上将可听北大清华公开课

教育部相关负责人表示,“十二五”期间,我国将有数百所高校加盟、上千名名师参与、数万门课程或知识模块开放。在首批免费向社会开放课程的高校中,包括清华北大在内的北京20多所高校。教育部将对100多所高校可以免费向社会开放的课程进行梳理、整理与分类,将这些资源放在方便大众获取的平台上,向民众开放。     

法国将改革初中教学内容

1985年10月25日法国教育部发出通知,宣布将改革初中教学内容,并将此项改革作为自1981年起全面教育改革的一项重要内容。新的初中各科教学大纲将根据教育部长新近制定的初中教育总目标和初中各科教学目标进行编写。新教学大纲将逐步在初中各年级实施:一年级(1986年)、二年级(1987年)、三年级(1988年)、四年级(1989年)。随通知还公布了新制定的初中教育总目标和各科目标。     

法国将学徒制列为法国职业教育改革的重点

<正>近日,法国总理爱德华·菲利普和劳工部部长穆里尔·佩尼科分别介绍了学徒制改革的主要方向和主要内容,包括保障所有人的职业培训权利、失业保险的相关问题和继续教育。法国政府计划通过20项具体改革措施,通过系统的管理、融资和规划改革法国学徒制教育体系。对于学徒制的目标人群来说,法国学徒制将改变此前26岁的年龄限制,延长至30岁;     

寓教于乐的法国小学生活

在很多法国人的理念中,兴趣是最好的老师,只有做自己想做的事,才能找到乐趣,才能取得进步。把这种理念成功地运用在对孩子的培养上,他们的教育方法就有了鲜明的特点和很好的效果。     

法国小学的哲学教育

法国是世界强国之一,也是世界文化中心之一.在法国历史上,涌现出众多杰出的哲学家,如伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭、笛卡尔、孔多塞、帕斯卡、福柯、萨特、阿尔都塞、爱尔维修、霍尔巴赫等.这些哲学家如同灿烂的群星,照亮了夜空,引导法国人冲破思想的迷雾,越过偏见的沼泽,去追求自由、理性、公平及正义.法国人血液中流淌着哲学的因子,哲学伴随着法国人的一生.从小学开始,法国人就接受哲学教育.     

独具特色的法国小学教育

正在很多法国人的理念中,兴趣是最好的老师,只有做自己想做的事,才能找到乐趣,才能取得进步。把这种理念成功地运用在对孩子的培养上,法国人的教育方法就有了鲜明的特点和很好效果。未来有很多种可能——学习从兴趣开始法国小学生课本内容不深,反对死记硬背,注重培养和发展学生观察、思考和动手能力。课目除法语和数学外,还有历史、地理、科学常     

法国小学的哲学教育

法国小学没有专门的哲学教材,但是其哲学教育渗透到所有的课程中。其目的是:培养儿童的道德观念、对真理和信仰的理智追求、自律性和责任感;培养其崇尚自由、平等、博爱的精神。可以说,法国小学的哲学教育不是为了造就哲学家,而是为了培养合格的法国公民。让小学生学习哲学,乍听起来有点天方夜谭,实际上,如果采取合适的教学方法和运用通俗的符合小学生心理特点的     

法国小学的科学启蒙教育

法国小学的科学启蒙教育,是以浅近的自然科学常识及生动活泼的教学形式,指导儿童进行科学入门的课程。它的目标是引导儿童接近自然,了解周围环境,增进科学智能和科学情趣,熟练科学方法,把他们培养成具有科学素质的公民。     

法国小学的公民教育

1985年,法国为了实现教育内容的更新和现代化,使教育同现代科学及国民经济的发展更加适应,对小学教学大纲进行了重大修改。修改后的大纲包括七门课程(法语、数学、科学及技术、史地、公民教育、艺术教育和体育教育)。其中,公民教育被认为是负有重大历史使命的学科。它要为法国培养有知识、讲文明、具有良好道德行为和负责的公民,这无疑是很艰巨的。这里试图对公民教育的历史、修改大纲时引起的争论、新大纲的特点和坚持的原则、以及开展教学