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杨玲 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):116-117
英语教学是以学生为主体,教师为主导,师生相互合作、协同活动的一种具有教育学意义和心理学意义的特殊认知过程。英语教师在工作之余学习教育心理学知识,并把其合理运用到日常的英语课堂教学中,能有效促进英语教师专业知识的拓展;能促进英语教师在教学工作中更好地了解学生,并与学生建立良好的师生关系;能积极引导英语教师科学运用教学方法和教学策略,正确引导学生学习英语知识,改进英语课堂教学,提高英语教学效果。 相似文献
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刘智恩 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
依据《小学英语课程标准》的指导和小学生的生理和心理特点,在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生学习英语的兴趣,有效实施游戏教学能促进小学生的英语学习,提高学生学习英语的积极性,对英语课堂教学能产生显著的效果。如何在英语课堂中正确的运用游戏呢? 相似文献
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英语教师要对英语课堂教学进行适当的创新,努力构建充满趣味的英语课堂,调动每一位学生的英语学习兴趣。构建英语趣味课堂的策略有:有效运用肢体动作,巧妙进行英语教学;将游戏融入课堂,增强英语教学生动性;创设相应教学情境,增强学生对话能力。 相似文献
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游戏是儿童认识世界的途径,小学英语课堂上开展游戏教学符合学生的心理特征和认知规律。本文结合多年开展游戏教学的实践经验,总结了小学英语游戏教学的方法和策略,并对如何利用游戏教学激发学生英语学习兴趣进行了探究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
小学阶段学生所接触到的英语知识相对集中,游戏教学能帮助教师更好地和学生交流,从而使知识渗透到学生的记忆中去。本文主要探讨了游戏教学在小学英语课堂中的重要性,并分析了如何适时适量地插入游戏,活化小学英语课堂教学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
在小学英语课堂教学中,采用游戏教学的方式,能够有效激发学生学习英语的积极性,与新课标的要求具有一致性。本文主要探讨了游戏在小学英语课堂教学中的作用,分析了游戏教学的设计思路。 相似文献
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课堂游戏与大学英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
范方芳 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):165-166
在大学英语课堂中适当运用游戏教学有利于激发学生的学习兴趣、提高自信心、缓解学习压力,从而提高学习效率。本文从课堂游戏的意义、原则和设计几方面讨论了游戏教学在大学英语课堂中的应用,并结合笔者教学体会提出了几种常见的教学游戏,旨在于一个更有效的大学英语课堂中提高学生英语综合应用能力。 相似文献
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游戏教学法是在新课改的背景下广泛应用于小学英语的教学策略,对于提高课堂教学的趣味性、调动学生的学习积极性都有积极的应用意义。在小学英语课堂教学中引入游戏教学,可以将复杂难懂的英语知识变得通俗易懂。有助于激发小学生学习英语的热情,提升小学生的英语课堂教学效率。基于此,文章通过挖掘“游戏教学在小学英语课堂中的应用问题”“阐述游戏教学的要点”,列举“字母队伍、传音筒、学唱儿歌”等游戏的实践应用,深入研究游戏化教学融入小学英语教学的运用策略。 相似文献
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兴趣是最好的老师,新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使学生形成积极的情感态度、主动思维的能力.在英语课堂教学中,使用游戏法进行教学,可以激发学生英语学习兴趣,使学生在游戏活动中轻松自如地学习英语.一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至高潮,使每个学生全身心地投入英语学习. 相似文献
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在小学英语课堂教学中,游戏化教学模式具备好玩、有趣的教学特性,符合小学英语课堂教学的特征,因而得到了普遍的教学应用。有效的游戏化教学模式能够帮助学生提高英语学习的水平。小学英语教师应当利用自身丰富的教学经验,开展一系列游戏化教学,不断创新发展新型的教学方式,积极转变教学理念。 相似文献
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褚红惠 《中国校外教育(理论)》2010,(4):84-84
学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力,而游戏教学便是儿童最喜欢,最乐于接受的教学方法之一。本文主要探讨了小学英语课堂中进行游戏教学的必要性,并分析了如何在小学英语课堂中组织与设计游戏教学。 相似文献
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在英语课堂教学中,将游戏融入其中,以趣激情、寓教于乐,使学生体验到学习英语的乐趣,从而激发学生学习英语的浓厚兴趣,让学生喜欢英语,会学英语,学好英语。但是,有些教师只追求形式上的热闹,一味地追求游戏的趣味性、多样性,而忽视了游戏教学的有效性:有的没有考虑层次性,让每位学生都有话说;有的没有考虑挑战性,让每位学生都感兴趣;有的没有考虑实践性,让每位学生都用英语做事。一、游戏没有层次性,不能注 相似文献
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本文提出在英语课堂教学中实施游戏教学与任务教学,从而提高学生实际运用语言的能力,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,激活英语课堂。 相似文献
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正要让更多的学生能在初中英语课堂上"动"起来,积极参与英语学习活动,适时适当地安排一些游戏不失为一种有效的方法。作为英语课堂教学的一种辅助方式,游戏能迅速地把学生的注意力和兴趣引到英语课堂中来,既活跃课堂气氛,又有利于提高教学效率,使学生轻松、愉快地学英语、用英语。同时,在游戏过程中,学生能体验到成功的乐趣,这对于增强学生学习英语的自信心是非常有帮 相似文献