试析高职院校辅导员的基本素质及提高综合素质的有效途径

了解高职院校辅导员工作的性质,探讨不断提高高职院校辅导员的综合素质,是加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作的重要措施。     

高职工科学生综合职业素质需求的调研分析

社会的发展和科技的进步要求从业者必须具备良好的综合职业素质,但我国现行综合职业素质培养模式并不能完全满足社会的需求。为此,对工科类高职生综合职业素质进行了问卷调查,以了解企业以及工科类学生对职业素质的需求,为加强工科高职生综合职业素质的培养提供科学、客观的参考依据。     

高职院校工科学生素质教育路径探索

受高职教育自身发展的制约,高职院校工科学生素质教育工作存在一些不足。本文联系实际,从分析高职院校工科学生素质教育内涵目标和重点内容出发,针对高职院校工科学生素质教育中存在的劣势,深入探讨了高职院校工科学生素质教育的方法与途径。     

高职院校行政人员综合素质提高对策

高等教育在我国得到相应支持和改善,并且高职教育发展方面也有显著的成就。在高职教育中,行政工作不仅属于基础教育部分,而且是中心领导组织。根据现目前调查分析,我国高职行政工作员实际能力与高等教育工作对行政人员综合素质要求不符。因此,需要重视高职行政人员的管理,提高行政人员综合素质,促进高职院校发展。本文主要是通过对国内高职行政人员的素质现状进行分析,提出了行政人员综合素质提高的对策,以期提高高职教育水平。     

对工科学生综合素质培养的思考

随着社会经济的发展，我国大学教育的规模得到迅速发展。面对规模迅速扩大的本科生教育，如何保证教学质量、提高学生综合素质已成为大学教育普遍关注的热点。本文结合工科学生教育的特点，就工科学生在专业知识外还应加强的综合素质的培养进行了分析和阐述。     

高职院校工科学生艺术教育研究

调查表明高职院校工科专业普遍没有开设艺术教育,艺术教育缺失不利于学生的全面发展。运用心理学、美学和教育学的知识分析高职工科专业艺术教育的现状和原因以及艺术教育缺失对工科学生的影响,提出在高职院校开展艺术教育的意义和有效途径。     

新时代高职院校学生综合素质的发展

文章首先阐述了新时代高职院校学生综合素质发展的重要性,然后分析了新时代高职院校学生综合素质发展的现状,最后提出了新时代高职院校学生综合素质发展的建议,包括完善创新创业体系,重视学生创新创业能力的发展;加强美育与劳育,促进学生全面发展;强化职业道德素养,培养学生吃苦耐劳精神.     

如何利用体育课堂提高高职院校学生综合素质

本文探讨了利用体育课堂提高高职院校学生综合素质的主要途径,包括:转变课堂教学思路,注重提高学生身体素质:发掘体育活动本质,构建稳定的心理素质:注重民族体育的融入,提高学生的人文素质.本文拟通过对体育课堂教学意义的进一步发掘,更好的让体育课堂为高职院校学生综合素质提高服务.     

高职院校工科学生择业心理分析与对策

通过调研发现目前高职院校工科生普遍存在自身定位不准确导致心理期望落空,对专业兴趣不足或成绩不好导致就业情绪低落,不善于与人交往和沟通带来的内心封闭和孤独等心理障碍,针对这些问题,我们提出了一些解决方案以促进学生正确认知自我、主动适应社会的能力。     

浅谈高职院校大学生综合素质的培养

综合素质在学生的就业和职业发展中具有重要作用。本文试图通过对企业的人才需求与高职学生的综合素质现状进行调研分析,针对高职院校大学生综合素质培养方面存在的问题,提出有效的解决途径。     

提升高职院校学生综合素质的对策研究

我国高等职业教育的快速发展要求培育出具备较高综合素质的技能型和应用型人才。从教育者角度来看,高职院校教育理念及资源缺乏、对综合素质教育理解的偏差以及综合素质教育培养方案和评价体系的不完善,是导致我国高职院校学生综合素质普遍不高的重要原因。提升高职院校学生综合素质可在树立职业化的人才培养理念、提升都是综合素质、整合教育教学资源、创新培养模式及构建科学培养方案和评价体系等方面下功夫。     

高职院校学生综合素质评价体系研究

文章阐述了国内外学生综合素质评价工作的研究状况与趋势,并根据高职院校学生的特点,提出了高职学生综合素质评价体系构建的理念和原则,以及高职院校学生综合素质评价体系的构成。     

提升高职院校教师综合素质的思考

高职院校教师的综合素质是影响高职教育人才培养质量的关键因幸,文章分析了高职院校教师综合素质的基本内涵。并阐述了提高教师综合素质的对策。     

浅谈高职院校学生综合素质的培养

随着社会经济的快速发展,人才竞争的日趋激烈,社会对大学毕业生综合素质的要求越来越高。本文将在充分认识大学生综合素质培养的重要意义的基础上,从做好大学生的入学教育、改进教学方法和积极开展校园文化活动等方面对高职院校的学生综合素质培养作以探讨。     

高职院校会计专业学生综合素质的培养

本文针对高职院校会计专业毕业生就业难的问题,认为会计专业人才培养应以就业为导向,在增强会计专业毕业生专业能力的同时．注重学生综合素质的培养。     

高职院校实施通识教育的有效途径探究

当前,我国教育界对于实施通识教育的必要性已基本上形成共识.因此,高职院校应通过基础课程"人文化"、专业课程"原生化",以及加强隐性课程建设等途径,有效地提高高职学生的人文素质.     

提高高职院校青年教师科研素质的对策与有效途径

青年教师是高职院校发展的主力军.他们的科研素质直接影响到学院的长期发展和高等职业教育质量的提升.如何充分发挥青年教师的潜力,调动其从事科研的积极性,培养他们的科研能力,成为亟需解决的重要问题.     

新形势下高职院校思想政治工作有效途径的探索

本文在经济全球化、社会信息化、文化及意识形态多元化的新形势下,探讨开展高职院校思想政治工作的有效途径。通过问卷调查获得数据分析发现,目前高职院校学生价值取向多元化,缺乏精神追求,价值信仰不坚定,互联网的发展给思想政治工作增加了难度。在此基础上有针对性地以心理健康教育为切入点,设计符合人才成长规律的思想政治工作思路;充分发挥"两课"教学主渠道作用,坚定学生马克思主义信仰;建立健全校园信息网络;加强校园文化建设四方面提出加强高职院校思想政治工作的有效途径。     

高职院校英语精读教师的综合素质

教师素质是加快教学改革,提高教学质量的关键。要提高高职院校英语精读教师的综合素质,需从政治,业务以及技能三方面入手。     

高职院校学生综合素质评价指标体系研究

随着我国高等职业教育的不断深化,高职院校学生综合素质评价指标体系业已成为当前高职教育改革研究的热点。初步探讨了高职学生综合素质评价指标体系的目的和作用,并在此基础上利用多级模糊数学知识,建立了高职学生综合素质评价指标体系的数学模型,应用层次分析法确定了各级指标的权重;并运用模糊合成运算进行了实证分析,以期对高职院校学生综合素质评价指标体系的进一步完善起到抛砖引玉的作用。