试论高职院校管理体制改革与增强高职教育吸引力

高职院校管理体制改革是高职教育可持续发展中一个带有战略性的根本问题。增强高职教育吸引力,管理体制是关键,办学体制是根本。本文从增强高职教育吸引力的视角,对公办高职院校管理体制存在的主要问题和不足进行了初步的研究和探索,对公办高职院校管理体制改革提出了建设性意见。     

民办高职院校档案工作信息化现状与对策研究

从民办高职院校本身特点出发,剖析了民办高职院校档案工作信息化滞后于公办院校的现状:办学历史时间短,系统性差、档案工作意识性不强等。由此提出对策:增强领导档案工作信息化意识、信息化档案内容实用性等。其目的是缩小民办高职院校在档案工作信息化方面与公办院校的差距。     

公立高职院校混合所有制办学模式创新思考

将混合所有制引入公办高职院校,是办学体制改革的有效突破口,能够真正形成校企共融合作的新格局,充分利用市场机制培养高素质技能人才。目前公立高职院校混合所有制办学还存在发展目标不明确、政策不完善、结构设置及收益分配不合理等问题。可在公立高职院校中的二级学院给予其一定缓冲期、决策自主权,引进相关企业建立"校企共同体"等灵活方式进行混合所有制试点探索,为高职院校全面进行混合所有制改革积累经验和奠定实践基础。     

高等职业教育服务农村改革发展的对策研究

公办高职院校是社会公益事业的有机组成部分,又是我国高等教育和职业技术教育的重要方面,主动服务农村改革发展既是高职教育发展的内在要求,也是农业由传统的粗放经营向现代集约经营方式转变的需要。服务＂三农＂和农村＂三化＂既是高职院校的重要任务,更是检验学院办学思想是否端正的重要依据。本文主要就高等职业教育服务农村改革发展的有关问题进行了系统研究,提出了一些新见解。     

通信类高职院校毕业生质量评价体系的研究

通信类院校是高职院校中重要的组成门类,新时期,通信类高职院校为经济建设和企业发展提供着大量劳动技能型人才,是当前高职院校重点发展的类型。本文从通信类高职院校毕业生的就业情况出发,以毕业生质量评价体系作为研讨的重点,分析了毕业生质量评价体系对于通信类高职院校的价值,描述了通信类高职院校在进行毕业生质量评价体系建设的过程中存在的问题,并提出了做好毕业生质量评价体系建设,促进通信类高职院校发展的措施。     

完善黑龙江省高职院校教师绩效管理对策建议

随着高等教育大众化进程的推进,高职教育己成为我国高等教育体系的重要组成部分。黑龙江省高职院校近年来发展迅速,但教师师资力量薄弱,成为制约我省高职发展和高职人才培养质量的根本性因素。以人力资源管理理论及我省高职院校教师管理调查数据为基础,对我省高职院校教师绩效管理现状与问题进行深入分析,并提出完善黑龙江省高职院校教师绩效评价体系,加强黑龙江省高职院校教师绩效沟通与反馈,完善培训机制等建议。以期推动和促进我省高职院校快速发展。     

论高职院校和谐发展的六大关系

高职院校和谐校园建设是建设和谐社会的重要组成部分。高职院校只有正确处理当前发展与长远发展、软件建设和硬件建设、教学条件建设与资金渠道建设、自我发展与对外开放、以德治校和依法治校以及改革发展与稳定等关系,才能把构建高职院校和谐校园任务落到实处。     

基于产学研结合的高职院校实践教学质量评价体系探究

高职院校开展产学研实际教学,是推动我国高职教育发展的重要方式。在高职院校中建立实践教学质量评价体系是促进高职院校学校教育教学效率提升的重要方式,同时在建立教学质量评价系统的时候,一定要与产学研教学政策相结合,以此对高职院校进行优化整合。本文对基于产学研的高职院校实践教学质量评价体系进行一定的分析,为提高高职院校的教学质量提供有效的参考。     

高职院校计算机专业如何构建开放性实践教学体系

高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。     

基于双语教学的高职院校跨境电商专业教学模式探究

高职院校对跨境电商的高质量发展缺少系统化、国际化的培养体系，文章对高职院校跨境电商双语教学进行可行性分析，基于高职教育现代化实施方案的高质量人才培养模式，创建高职院校双语教学跨境电商专业运营体系，并以常州工业职业技术学院为载体，设计适用于高职院校的跨境电商双语项目化教学、双语教学方式、校企评价机制、岗位职业对接标准，为高职院校复合型人才培养提供思路与指导。     

高职院校计算机专业如何构建开放性实践教学体系

高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。     

高职院校教师在职培训教学质量控制体系探析

随着我国高职教育事业的发展,高职院校教师在职培训显得越来越重要,这是当今教育改革和发展的客观要求,也是促进高职院校教师职业发展的必然趋势,更是高职教育事业健康快速发展的关键.通过对高职教师在职培训质量低效的原因分析,提出了构建高职院校在职培训教学质量控制体系的解决方案,力图达到促进高职院校教师在职培训全面、顺利开展的目的.     

高职院校内部质量保证体系诊断与改进机制建设的研究与实践

高职院校开展内部质量保证体系诊改工作是提升人才培养质量,推动高职教育发展的重要举措。通过分析目前高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作中存在的问题,提出了解决问题的一些实践对策。诊改工作需要学校、教师、学生共同参与,进行常态化和可持续性的建设,以促进高职院校的发展,增强高职院校的综合实力,为社会培养高质量的实用型人才。     

“5G+智慧教育”在高职院校线上教学中的应用初探

目前高职院校的线上教学由于资金有限、优秀教学资源匮乏、教学效果不佳等原因,线上教学水平一直不高。如今5G网络正加快建设,"5G+智慧教育"的应用必将助力高职院校,促进线上教学的快速发展。     

高职院校图书馆教育体系构建

高职院校图书馆的主要功能是对大学生进行信息素养教育，提供良好的知识和职业修养环境，协助做好教学与科研工作。本文根据我国高职教育改革与发展现状，构建了由信息素养教育体系，辅助教学系统，职业技能修养运行机制组成的，能够适应高职教育未来发展趋势的高职院校图书馆教育体系。     

国外高职院校实践教学体系的构建现状及启示

实践教学体系是高职院校的重要组成部分。本文探讨了国外高职院校实践教学体系的构建现状及对我国高职教育在教育投入、培训体制、培训思想等方面的重要启示。     

高职音乐教育中实践技能教学之探析

关于高职院校音乐教育专业的学生实践技能培养,对学生就业以及高职院校音乐专业的发展非常重要,应构建一套适应高职音乐教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,从而促进高职音乐教育持续发展和体现高职教育特色。     

推进高职院校教师职称评审工作改革的分析与思考

随着职业教育发展速度的不断加快,高职院校逐渐迎来广阔的发展空间,高职院校教师数量的不断增多,致使教师职称评审工作的开展难度不断加大。本文从评审标准与高职教育发展现状不同步、评审体系无法真实反映高职教师的实际能力以及考核方式缺乏一定的科学性三个方面着手,对高职院校教师职称评审工作存在的问题展开分析,并在此基础上,对高职院校教师职称评审工作改革的策略提出建议。     

高职院校足球运动训练的合理化分析

高职教育在我国教育体系中的重要价值日益提升,已经成为我国教育体系不可缺少的组成部分,为国家发展输送了大批人才。在高职院校不断发展的促进作用下,高职院校体育教育也得到了大幅度的发展,足球运动在高职院校体育教育领域扮演着重要角色,这与足球运动影响范围大以及独特魅力具有密切关系。学生在参加足球运动训练的过程,其运动技能、身体素质、团队协作能力都将得到锻炼和提升,因此高职院校足球运动训练具有一定的教育价值。高职院校足球运动训练不合理问题的存在,严重限制了其教育价值的充分发挥,因此急需提升其合理化。本文以高职院校足球运动训练的合理化作为研究对象,在查阅大量相关文献以及结合以往训练经验的基础上,对足球运动训练的必要性进行简单介绍,然后分析了高职院校足球运动训练不合理的成因,在这一基础上提出促进高职院校足球运动训练合理化的措施,期望可以为高职院校足球运动训练的合理化开展提供理论参考。     

创业创新教育与高职院校人才培养体系构建的融合研究

随着创业创新教育发展战略的进一步实施,迫切需要高职院校创业创新教育改革的深化发展。本文分析创业创新教育与高职院校人才培养体系构建融合的途径,总结改革的优势与经验,试图找出创业创新教育与高职院校人才培养体系构建融合发展中的问题与不利因素,努力推动高职院校人才培养体系构建的结构升级。