论新闻媒体的语言规范状况对构建和谐语言环境的影响

新闻媒体语言的使用状况对构建和谐社会可以产生直接的影响,既会影响到社会受众的语言形态把握,也会更深层次地影响到受众的观念形成、更新,在这样的背景之下,就需要媒介从业者担负起在信息传播中维护、建设和谐的语言生活状态的责任。本文结合实际案例,分析了新闻媒体的语言规范状况对构建和谐语言环境的影响。     

规范高校用工管理,建设劳动关系和谐校园

<劳动合同法>将高校等事业单位纳入适用范围.目前一些高校后勤领域存在用工管理不规范、侵害劳动者合法权益等同题,导致劳动争议明显增加.高校只有通过制定完善的规章制度,依法订立劳动合同、建立薪酬制度、缴纳社会保险、严守工时规定等合法方式,规范用工管理,才能化解法律风险,建设和谐校园.     

用和谐语言营造的和谐氛围——电影《桃姐》经典台词解析

电影《桃姐》是一部反映老年人问题的优秀影片,剧中人物的台词是其众多和谐音符中的主旋律。通过对剧中人物对话的分析,指出其语言的和谐之处,进而阐述和谐的媒体语言对社会和谐的重要影响。     

用社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设

社会主义核心价值体系是建设和谐校园文化的根本;和谐校园文化是以校园为空间,以学生和教师为主体,以丰富多彩的校园生活为载体,以精神文化为核心,物质文化、制度文化和行为文化相统一的具有时代特征的群体文化.为此,要培育和弘扬大学精神,要加强校风、学风和教风建设,要开展丰富多彩的校园文化活动,要加强校园网络文化建设.     

把握好“度”方能有“味”——综艺电视节目主持人用语规范的现状与思考

节目主持人作为综艺类电视节目的驾驭者,在电视节目与亿万电视受众之间建立起了奇妙的关联,其用语的规范化以及是否存在疏漏,直接影响着节目的播出效果。然而纵观现在各个电视台的综艺节目,主持人在语言规范的使用方面存在不少问题。伴随着社会的发展和时代的进步,语言文字的社会应用也不断呈现出新的现象和特点,而语言的规范使用问题,特别...     

多民族地区新闻语用规范的调查分析——以乌鲁木齐都市报为例

新闻语言的规范化与现代汉语的规范化不可分割,现代汉语规范化的一般原则也适用于新闻语言的规范化.本文以乌鲁木齐都市报为例,对报纸新闻的语言特点进行了分析,并提出了规范新闻语言的要求.     

规范养成,文化浸润,和谐育人——和谐德育模式之我见

<正>规范养成是德育的基础,学校应该致力于学生基础道德的形成,努力为他们的终身发展打下基础:文化浸润德育的灵魂,学校应以先进的文化陶冶人、塑造人、发展人,提升健康的人生品位,追求高尚的精神境界;和谐育人则是德育的宗旨,学校应创设和谐的教育氛围,整合教育资源,协调教育要素,实施素质教育,促进学生全面发展和健康成长。一、立足规范养成。所谓规范养成,就是学生行为习惯的养成教育,是指学生在教师的指导下,按照德育要求,依靠外界以及自己的自觉控制与调节,反复进行练习和实践,以形成良好的行为习惯和道德品质     

倡导以人为本，构建和谐文化——幼儿园文化建设初探

面临激烈的市场竞争，幼儿园的发展和品牌形象决定了幼儿园的生存。而良好的园所文化和人文环境，成为推动幼儿园发展、树立幼儿园品牌形象的坚实基础和最大动力。结合幼儿园文化建设的实践以及几年来的工作积累使园所文化所呈现的特点特色，科学辩证了在优美净化、安全舒适的环境下，强调“以人为本”，形成彼此尊重信任、合作支持、宽松和谐的精神文明就是一所幼儿园发展的动力源泉。     

语言和谐的心理期待及意义——从云南省普通话与方言使用情况调查谈起

本文通过语用主体对使用普通话和方言的场景环境以及对使用普通话和方言态度的调查,分析了新时期语用主体使用普通话和方言情况的一些新变化,即:语用主体对语言使用的场景环境区分较为清楚;对使用方言和普通话的态度较为平和。这些变化反映出了语用主体对语言和谐的潜在的心理期待。这种朦胧的语言和谐意识对促进语言的发展具有重要的意义。     

论和谐校园的制度伦理环境建设

加强和谐校园建设不仅需要一套能够反映学校发展要求的规范体系,而且需要一个能够在社会生活的各个方面支持和保障规范得到真正落实的制度伦理环境.本文阐述了优化校园制度伦理环境的意义,提出了建设和完善校园制度伦理环境的对策.     

定位 规范 和谐——谈如何抓班主任工作

素质教育的核心是人的全面发展,其灵魂是创新。校长要以人为本,树立科学的发展观,指导班主任在工作中落实素质教育,创办和谐教育,促进学生的全面发展。     

平淡无奇之教育与和谐课堂建设——以语文课堂建设为例

1950年,台大校长傅斯年先生在《台湾大学校刊》上发表了题为《几个教育的理想》一文。同年,傅先生溘然长逝。时隔整整一甲子,今天的我们不妨再回顾一下这位当年“五四”运动的学生领袖、中国语言研究所的创始人、     

立足开放，达到和谐——数学复习课的设计与教学

在课程改革的背景下,教师们对新授课的教学给予了极大的关注,却往往忽视了对复习课的深入研究。而事实上,复习课是把学生碎片式的知识进行系统的整理,促使学生更深入地理解、更扎实地掌握的关键环节。笔者在低年级数学复习课的教学实践中发现,开放式的教学语言设计,能达到师生交流的和谐;开放式的教学学具使用,能达到学生合作学习的和谐;开放式的媒体软件的应用,能达到巩固练习的和谐。     

南疆多族群杂居区社交语言使用情况计量研究——基于广西贺州鹅塘镇语言生活的调查

南疆地区语言资源丰富,族群结构复杂,语言关系在竞争与和谐的有序轮回间健康发展。通过对南疆典型的多族群杂居区社交语言使用情况进行全面调查和深入分析,揭示出南疆多族群杂居区语言使用的特点和规律,母语忠诚度与对其他族群语言的认同度、语言竞争以及语言和谐的对立统一关系。     

重视队伍建设，构建和谐信息中心——浅谈工会组织在构建和谐校园中的作用

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,也是实现学校可持续发展、提高教职工素质的必然选择。几年来,信息中心工会组织紧紧围绕党支部的中心工作开展活动,配合党组织和行政领导,以抓队伍建设、提高广大教职工素质为核心,在加强学校民主政治建设、开展争创文明单位及教职工先进之家的活动中,积极倡导并努力创设团结互信、合作共赢的和谐局面。     

用社会主义核心价值观引领和谐文化建设——以毕节试验区为例

从文化的角度看,和谐文化建设是毕节试验区经济社会健康发展的必然要求。党的十八大对社会主义核心价值观作了精辟概括和提炼,成为毕节试验区和谐文化建设的根本和灵魂。当前,在经济体制、社会结构、利益格局和思想观念都发生深刻变化的新形势下,用社会主义核心价值观引领毕节试验区和谐文化建设,应在加强宣传、着力处理好相关关系、注重制度建设以及构筑引领平台等几方面下工夫。     

用社会主义核心价值观引领和谐文化建设——以毕节试验区为例

从文化的角度看,和谐文化建设是毕节试验区经济社会健康发展的必然要求。党的十八大对社会主义核心价值观作了精辟概括和提炼,成为毕节试验区和谐文化建设的根本和灵魂。当前,在经济体制、社会结构、利益格局和思想观念都发生深刻变化的新形势下,用社会主义核心价值观引领毕节试验区和谐文化建设,应在加强宣传、着力处理好相关关系、注重制度建设以及构筑引领平台等几方面下工夫。     

以文化人，建设和谐人文校园——城固县集灵小学校固文化建设情况汇报

校园文化是学校教育的重要组成部分；是全面育人不可或缺的重要环节；是展现校长教育理念、学校特色的重要平台；是规范办学的重要体现；