让爱拭亮发现美的眼睛——班主任工作手记两则

曾经读到过这样一篇文章： 25年前,有位教社会学的大学教授曾让班上的学生到巴尔的摩的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展作一番评估,每个学生的结论都是——他们毫无出头的机会。     

班主任工作手记两则

声东击西徐刚的作业总是马马虎虎,有时还不能及时完成,我向他指出多次,依然不见好转。怎么办呢?对了,何不写封信给他的父母?我提起笔来——徐刚家长:你们上次曾问过我徐刚在校的作业情况,现在,我欣喜地告诉你们,这两天,他已有了一点进步。我相信再过几个星期,他一定会彻底改掉写字马虎的毛病,因为他是一个很要强的孩子,凡事都不愿落在别人后面……我把未经折叠的信随手放在了办公桌上。下课了,我特别安排徐刚去办公室把作业本取来发给同学。我估计,他一定会看到那封信。中午放学时,我把信装入信封让他回家交给父母。那天的作业,徐刚果然做得…     

班主任手记两则

手机风波一个阳光明媚的下午,放学前,校长让我找一下班上的赵云,据说他在校外捡到了一部手机,失主得知后上门索要,他的家人却矢口否认。我将他喊出教室询问了一番,他一口咬定自己捡到的是一只玩具手机。我一向与学     

班主任手记两则

一、“鼓励”是一剂良药从心理学角度讲,教师若能对学生进行正确评价、及时表扬、热情鼓励,特别是“问题学生”,哪怕是一点点的闪光,都能毫不吝惜地给予充分的肯定,则能激发起学生的求知欲,调动其积极性,增强其自信心和集体荣誉感,从而强化集体的凝聚力。就拿我现在带的初一(2)班来说吧,我就非常讲究“鼓励”的作用,总是千方百计地挖掘和发现学生身上的闪光点,用各种方式及时给予鼓励:第一,书面表扬。可以从学生的作业上来体现。书写认真的,作业得“优”的,正确率高的,错别字少的,有进步的等等,我会写上“有进步”、“你真行”、“真了不起…     

班主任手记两则

唉 ,这傻傻的班长单纯 ,是可爱的。因为单纯有着公正无私的一面。谁又喜欢那种什么事都去“算计”的“聪明人”呢？人们之所以喜欢小孩子 ,因为小孩是单纯的。尽管有时傻头傻脑 ,但是傻得可爱！我们三（３）班的班长就是傻得让你哭也不是笑也不是的这种人。一开学流动红旗到我们班了。我对同学们说 ,不要让流动红旗再“流动” ,让红旗“永驻”我们班。同学们齐声叫“好！”为此我们特意为红旗选择了一个恰到好处的“地盘”———挂在既显眼又漂亮的书柜上。几周下来 ,流动红旗似乎很满意这个“家” ,同学们有事无事的总是去看看去摸摸。一位…     

班主任手记两则

一个阳光明媚的下午，放学前，校长让我找一下班上的赵云，据说他在校外捡到了一部手机，失主得知后上门索要，他的家人却矢口否认。我将他喊出教室询问了一番，他一口咬定自己捡到的是一只玩具手机。我一向与学生相处融洽，比较信任自己的学生，对他进行了一番要诚实的叮嘱后，就向学校汇报了调查结果。谁知轩然大波就在午饭后不期而至。极力企图掩盖捡手机真相的赵云家长一行4人气势汹汹地闯入学校，无中牛有地斥责我冤枉赵云。我委屈之极却又百口难辩，不争气的泪水忍不住就下来了。事过之后，怨恨与冷漠充斥着我的内心，我几乎对所有人都失去了信任，我决定从此对赵云小闻不问。     

班主任工作手记三则

听说鲁飞老师不仅教学工作出色,管理班级也有一套好方法。别人带不好的乱班,交给他,短期之内就能改变面貌。鲁老师的工作方法“妙”在何处?一个星期天,我到鲁老师家去取经。鲁老师把一本“工作手记”给我。我看了后,悟出了自己当班主任,一天到头,忙忙碌碌,成效不大的原因。现在摘录三段如下:     

班主任工作两则

班主任老师要想做好班主任工作，首先就要以身作则，为学生起表率作用，因为身教胜于言教。同时，要爱护学生，做好后进生的转化工作，使他们树立改正错误的信心和勇气。     

班主任工作两则

班主任老师要想做好班主任工作,首先就要以身作则,为学生起表率作用,因为身教胜于言教。同时,要爱护学生,做好后进生的转化工作,使他们树立改正错误的信心和勇气。     

让学生拥有发现美的眼睛

一位老师告诉我,她在刚刚进行过的一次语文考试中,出了一道《他(她)变了》的作文题。令人惊讶的是,多数学生写的都是周围的同学变坏了。什么看电视、录像、玩电子游艺无度,影响学习啦,什么看武侠小说,练拳脚拿同学当“靶子”啦,什么穿时装、抹口红,打扮得象只花孔雀啦……不一而足。 老师由一篇作文引起的话题讲完了,可我的思绪却“溜”得很远。要说“变”,我不怀疑学生们写的那些由好变差的事例,但肯定也有不少(甚至更多)由差变好的典型。可为什么那么多学生却偏偏要选那     

让每颗星都闪光——班主任工作手记

如果说,一个学生就是一颗星,是星星都应闪光.只是有的星闪光晚一些.作为班主任的职责,就是要让每一颗星都闪光,使他们都成为国家有用的人.我是这样想的,也是这样做的.去年,我担任六(5)班数学教师兼班主任.这个班有几个闻名全校的“跳神”,他们在学校和老诚地区被称为“大哥大”.班上的同学都害怕他们.据说,吴兴权压根儿不想读书,想开车或学打球.冯志贵8岁多才上学,一年级就留级,学校只好让他随班附读.李逊像是没脑子似的,整天跟着吴兴权、冯志贵俩个转.开学后,我和语文老师商量,第一个目标就是做好这几个“跳神”的工作,在他们身上多操点心.于是,我们就走访他们的家.吴兴权的父亲是司机,     

爱你现在的时光——班主任工作经验手记

<正>班主任担负着如何使一个班朝着健康、积极方向发展的任务,这需要班主任有任重道远的担当、一颗善于包容的爱心,以及一双赏识学生的慧眼,还有创建班级文化的能力,这样的班级管理才独具魅力。一、遇上你是我的缘担任初中班主任工作已有二十余年,基本上是三年一轮回。每当接任一个新班级,我都会以饱满的热情面带微笑地向每一位同学问一声好:"你好,欢迎来到我们班。""我们真的很有缘分。""你好可爱,我很喜欢你……"一声声亲切的问候拉     

让理解和爱融化坚冰——个班主任的手记

班主任在一定意义上,是学生的“心理保姆”。用设身处地之心去理解、要求、温暖学生。班主任尤其要注意用良好的方法,对相对落后的学生进行不断地提醒和鼓励,这样会收到事半功倍的教育效果。     

班主任工作妙招两则

随着人们教育观、成才观的转变,班主任角色也发生了相应的变化,由过去班级的“管理者”变为学生健康成长的“引路人”,好的“引路人”要有哪些妙招呢？     

发现美的眼睛

那天我去云大东陆院办点事情,回来时我经过了银杏大道。我兀自走着.想着自己的事情。行人匆匆而过,他们彼此奔向自己的目的地,眼光也只是一乜.甚至是视而不见,于是一批又一批的行人,永远地消失在彼此的轨道上了。他们被自己皮肤所隔绝,每个人都是一个封闭的容器,人与人之间亦或者人与自然之间,都是这种关系吧?     

发现美的眼睛

神心情不好,不满人间的美好,于是向人间降下各种灾难和罪恶。一位年轻人发现世界的丑恶是神的行为后,怒发冲冠,他不断地指责神的胡闹。神不胜其烦,想要改变这个年轻人的看法,便劝慰他道:"年轻人,这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,你需要一双发现美的眼睛。"说完,神就给年轻人换了一双眼睛。年轻人得到这双眼睛之后,放眼四望,惊叹世界的美好,他为自己对神的指责而羞愧不已,接连向神道歉,并赞叹神的功     

发现美的眼睛

陕西师大附中的稿件来得较晚，但我还是立刻就决定，上他们的稿子。那是因为，我已经读过了太多少年的愤世嫉俗之作，我真的很喜欢这样平静的声音。巴桥曾经说过，“形式或许应该不拘一格，但在骨子里支撑写作的应该有一种真实的善意的感情。如果没有这种真实善意的感情在支撑着，那它就绝对不是一个好的作品，而只是故事而已。”当初我看到这段话的时候，第一个念头就是，现在的中学生们真应该好好体味一下这段话中的内涵。现实也许不能尽如人意，但仅仅看到阴暗面是不够的，诚所谓“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明”。我喜欢…     

发现美的眼睛

罗丹曾说：“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 是的,生活中的人们常常是“当局者迷”,只顾执着地寻找钻石,却忘了——从身边的砾石堆里,也是可以发现金子的。     

让生命拥有一双发现美的眼睛

教学案例:(1)听:播放乐曲《春天在哪里》,师生同唱“春天在哪里”的歌儿。(与音乐知识相结合,刺激学生的听觉智能,丰富学生的想像空间)师:你喜欢春天吗?为什么?