教师博览

时政受教育权与贡献大小无关全国人大代表、中国政法大学校长徐显明在两会上说,中国政法大学今年对招生制度实行重大改革,本科分省招生计划首次按人口比例确定。据悉,这是全国首所按人口比例下达分省招生指标的高校。目前,我国大部分高校都按照生源下达招生计划,一般都会对学校     

实现教育公平不妨从区域公平开始

中国政法大学校长徐显明在“两会”期间宣布．今年本科分省招生计划首次按各省人口比例确定。对此，有人认为“并无示范作用”，真正的教育公平应该是学生可以自由选择自己喜欢的专业和学校．不受地域招生名额等的限制。     

专家学者热评高考制度改革

按人口比例招生可取（清华大学法学院教授 许章润） 为促进教育公平，中国政法大学对2006年的招生制度实行重大改革，本科分省招生计划首次按人口比例划分。对此，清华大学法学院教授、法治与人权研究中心主任许章润认为，政法大学的改革是可取的，教育作为培养人才、传承明、探索繁荣的必经之路，应该面向全体公民。     

中国政法大学何以孤独

“两会”期间，中国政法大学校长徐显明宣布：今年起中国政法大学将按各省人口比例分配招生指标。     

高等教育资源合理分配是平等的有力杠杆

目前，以“构建社会主义和谐社会”为目标的高等教育改革正在轰轰烈烈的进行着，其中，备受广大人民群众关心的高等教育公平问题也有了实质性的突破。近日，中国政法大学正式通过媒体宣布“本科分省招生计划按各省人口比例确定”。     

信息波

中国政法大学按各省人口比例确定招生计划；北京：开播高考“报考指南”；上海：今年招生计划“出炉”高考志愿分两次填报[编按]     

中国政法大学何以孤独

“两会”期间,中国政法大学校长徐显明宣布：今年起中国政法大学将按各省人口比例分配招生指标。原以为,在最“经典”的教育不公——名牌高校招生指标地域分配不公已闹得民怨沸腾的情况下,徐校长的这一宣示,中国政法大学这一试图从招生名额分配环节还教育以公平的初步尝试,不仅应该得到民众喝彩,还应该有众高校见贤思齐才对。     

国立大学招生属地化:蚕食国家利益

据2006年3月11日媒体报道,中国政法大学校长徐显明宣布将按各省人口比例投放招生名额.依此办法,2006年该校将2000个招生计划指标除以13亿,再乘以各省份的人口数,基本上就是下达到各省的指标数.     

按人口比例分配招生计划的公平性——论中国政法大学的招生改革

2006年,中国政法大学对招生制度实行重大改革,招生指标首次按照各省人口比例进行分配。高等教育是所有公民享受平等的一种方式,它使公民有机会获得较高的收入和较高的社会地位。高考招生的公平实际上就是接受高等教育机会的公平,中国政法大学2006年的招生改革增加了高考招生的公平。     

北大在湘招生63人

4月19日,北京大学公布了今年分省招生计划,拟在湖南省招收63人,其中校本部理科28人、文科20人、医学部15人,与去年基本持平（去年计划在湘招生68人）。北大称分省计划不包括提前批录取的名额。同时,今年清华大学本科招生规模也与往年持平,并有多个变化,其中包括“生命科学——医学药学实验班”首次面向高考学生招生等。     

大学公平的三个层次

由原来的“一考定终生”,变为现在的“资格考试+面试+统考”,复旦和上海交大在招生方式上的破冰意义不言而喻。然而,面对高考制度,公众呈现出一种矛盾心态:一方面,人们对目前高校没有招生自主权、“一考定终身”的高考表达了不满和指责;而另一方面,公众又对增强高校自主权的改革有一种天然的不信任,更为重要的是自主招生没有完善的保障公平的制度。我认为,不管将来的教育改革如何,有三个方面的公平必须同时兼顾,或者严格地说,以下三个方面的公平必须层层推进:第一层次的公平是区域公平。中国政法大学校长徐显明宣布2006年该校按各省人口比例…     

普通高校分省招生计划编制方案研究

教育是民族振兴的基石,教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求。当前社会,教育的公平性受到了人们的质疑,如何编制科学合理的高校分省招生计划成为近年来社会关注的热点问题。在对分省招生计划影响因素综合分析的基础上,围绕国家生源合理分布和高校自身发展两方面需求综合考虑,构建分省招生计划二次分配模型,以为分省招生计划编制提供科学合理的依据。     

2005年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)试题评价报告语文(摘要)

一、总体评析 2005年,全国普通高考进一步加大了分省命题的力度,参加分省命题的省市较去年有所增加(今年增加了山东、安徽和江西三省参与分省命题)。不仅如此,今年的高考命题形式更加开放。《2005年全国普通高等学校招生统一考试语文科考试大纲》(以下简称《考试大纲》)完全取消了题型、赋分、试卷结构的限定和样题,取消原设的标明限制内容的星号,扩大了考试范围。一时间各种说法充斥坊间,舆论推定今年的高考语文湖北卷会“大变脸”。在这种形势下,2005年     

山东高考自主命题不超大纲

山东省今年不参加全国统一高考、进行分省命题的方案日前已经教育部审批通过。备受关注的2005年全国高考大纲也已“出炉“。鉴于自主命题对招生可能造成一定影响,因此今年山东省较大幅度扩大了招生计划。     

微评

正地区保护也是特权无极道长保护了京、沪考生,就是保护了特权!既然高考是公平竞争,就应当让全体考生尽量站在同一个起跑线上!在维持户籍地报考政策不变的情况下,应按人口比例下达高考招生计划!尤其是名校集中的大城市的高校招生计划,要按照各地区人口比例分配,不能对所在的区搞倾斜!     

2005年公安现役院校招收应届高中毕业生工作有关规定

根据公安部政治部、教育部高校学生司《关于印发(公安部所属普通高等院校2005年分省分专业招生来源计划)和做好公安院校招生工作的通知》(公政治[2005]161号)精神，今年在我省招生的公安现役院校(中国人民武装警察部队学院、公安海警高等专科学校)军检、面试等工作由招生院校会同各地公安机关组织实施，现将有关事项通知如下：     

先进高校 再选专业

大学招生今年流行“宽口径”:一些重点高校今年招生将逐步推广“按大类或按院系招生”新的招生模式。北大率先宣布今年招生时将不设置专业,所有的院系均按院系招生。而清华大学自2002年起就开始试行并逐步推广“按大类或按院系招生”新的招生模式,清华     

广西师范学院2004年分省分专业招生计划

说明:1.招生计划数以计划部门下达的招生计划为准;2.X科目以广西招生考试院公布的为准。X科目设置只针对广西考生,广西区外考生按考生所在省规定的统考方案执行;3.学费按区物价局核定的标准收取,按学分收费。4.X1:物理+化学,X4:政治+历史,Y04:历史+音乐教育,Y24:物理+音乐教育,X9:物理+体育术科。广西师范学院2004年分省分专业招生计划     

高等教育大众化背景下高考多元化改革思考

在高等教育大众化背景下。高考多元化改革应坚持以省市为单位组织领导高考,实行分省自主命题;将高中会考与高考合并,实现取长补短;扩大高校权限,按专业进行分科组合录取;坚持“特才专招”原则,扩大自主招生范围;鼓励成立半官方性质的民间考试机构。参与高考招生等改革措施。     

厦门大学计划招生4730人

教育部年初核定的厦门大学的招生计划是4660人,后来4月份厦大根据教育部的文件精神,又增加了70个招生计划。新增的70个计划主要是用于投放给贫困专项计划,面向贫困地区的学生。厦大今年在湖南招收119名本科生,其中文科28人,理科91人。厦大今年新增了3个专业,分别为天文学、医学检验技术、新能源科学与工程。该校音乐表演专业各方向不做分省计划。