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李庆 《襄樊职业技术学院学报》2012,(5):97-100
高职物流管理专业面临着改革人才培养模式的迫切需求。论文以襄阳职业技术学院为例,从专业建设的基础、专业建设存在的问题入手,分析了物流管理专业工学交替人才培养模式的主要内容,并提出实施该模式的原则意见。 相似文献
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高校毕业生就业形势日益严峻,培养高职生就业的核心竞争力已成为研究的重要课题。该文通过分析现阶段肇庆工商职业技术学院电子商务专业"工学交替"实践所取得的成果及存在的问题,提出相应的解决方案,以期对高职院校人才培养起到一定的借鉴作用。 相似文献
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高校毕业生就业形势日益严峻,培养高职生就业的核心竞争力已成为研究的重要课题。该文通过分析现阶段肇庆工商职业技术学院电子商务专业“工学交替”实践所取得的成果及存在的问题,提出相应的解决方案,以期对高职院校人才培养起到一定的借鉴作用。 相似文献
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从工学交替人才培养模式的内涵入手,提出基于工学交替人才培养模式高职市场营销专业课程体系构建的依据、课程体系构建的内容,最后阐明此种课程体系的实施对师资队伍的要求。 相似文献
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探索基于工作过程的工学交替人才培养模式与课程体系 总被引：1，自引：0，他引：1
研究探索机电一体化技术专业教育教学规律,构建实践能力螺旋上升的工学交替人才培养模式和“463”专业课程体系,对高职机电类专业的新一轮教学改革起着极为重要的引导作用。 相似文献
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课程建设是专业建设的关键环节,本文探讨了高等职业教育酒店专业在实施工学交替人才培养模式下的课程体系构建思路以及具体做法,旨在探索如何更好地培养适应行业和企业需求的高素质酒店专门人才。 相似文献
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本文结合我院化学制药专业与曼秀雷敦公司开展“工学交替”人才培养实际,探讨了“工学交替”人才培养模式的内涵和推行“工学交替”的意义,总结了我院“工学交替”人才培养的实践经验,指出了存在的问题并提出了解决措施。 相似文献
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高等职业院校应根据学生的学习能力与认知规律,在考虑到学生理论知识领悟程度的基础上,结合学生未来就业岗位实际技能的掌握要求,校企合作,循序渐进,通过实施工学结合的人才培养模式来实现人才培养的目的,满足企业的用人需求。本文通过对电子商务专业"分布式工学交替"的工学结合人才培养模式的探索与实践,以期形成对经贸类专业可借用的人才培养方案。该研究课题为常州信息职业技术学院国家示范性院校建设教育教学研究重点课题。 相似文献
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高职院校“工学交替、半工半读”人才培养改革研究实践——以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
"工学交替、半工半读"的职业教育人才培养模式是当前我国职业教育改革和发展的新突破。文章以浙江商业职业技术学院电子商务专业为例着重从引企入校作为突破口,从"工学交替、半工半读"人才培养的实施基础、实施目标、组织方式与具体实践等三大方面进行分析与研究,以阐述在"工学交替、半工半读"人才培养改革中的做法与经验。 相似文献
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针对会展行业对人才的需求特征和广东交通职业技术学院会展专业教学实践经验．我们设计出会展专业“双展交替．三层跨越”的工学结合人才培养模式．并对其进行了展开分析,为会展专业的高职教育提供了参考。 相似文献
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针对会展行业对人才的需求特征和广东交通职业技术学院会展专业教学实践经验,我们设计出会展专业"双展交替,三层跨越"的工学结合人才培养模式,并对其进行了展开分析,为会展专业的高职教育提供了参考。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2018,(4):38-40
为培养高质量的技术技能型人才,构建了校内基础加工实训、企业社会实践和顶岗实习三段递进工学交替式的人才培养模式。分析了每一阶段实施过程中的实践条件和具体模式、管理机制,保障了人才培养的有效顺利实施。 相似文献
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近些年商用车市场一直呈现稳步增长的态势,商用车行业人才需求缺口巨大。通过对商用车人才市场需求和对本区域产业结构的调研分析,以浙江交通职业技术学院商用车专业方向为例,从培养目标定位、岗位职业能力分析等方面着手,创新并实践"三融合、双循环、岗带薪"的工学交替人才培养模式,确保商用车人才人才培养质量。 相似文献
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"工学交替"作为职业教育界公认的应用型人才培养途径,近几年在高职酒店管理专业得到了普遍运用。本文分析了"工学交替(4+1)"对酒店管理专业发展的促进作用和"工学交替(4+1)"实施过程中常见问题,提出了加强与经济型酒店的合作,拓宽学生"工学交替"实习岗位;建设经营性实训基地,实现校内"工学交替";建立学生"工学交替"工作档案,使学生看到自己的成长足迹;加强指导教师对学生参与"工学交替"工作的引导作用,提高"工学交替"的稳定性、实效性等提升"工学交替"效能的对策。 相似文献
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海南软件职业技术学院自2009年开始实施“2＋1”工学交替人才培养模式。在三年多的实践过程中不断地摸索改进,取得了一些可喜的成绩。特别是最后一年的实践教学,在无经验可供借鉴的情况下,经过实践探索,逐步形成了一套完备的“2＋1”工学交替人才培养模式下的实践教学管理体系。 相似文献
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基于职业成长的工学交替人才培养模式是职业院校教育教学的热点和难点。我院在充分利用学校教育资源的同时,与富士康科技集团进行深度校企合作,创新了基于职业成长的工学交替人才培养模式,取得了一定成效。 相似文献
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高职物流专业“2+3”工学交替人才培养模式构建设想 总被引：7，自引：3，他引：4
近年来高职人才培养模式一直倍受关注,坚持工学结合是中国职业教育改革的重要方向及根本举措。依据工学结合的教育改革思路,探索高职物流专业"2+3"工学交替的人才培养模式,并就此模式面临的问题及具体措施进行分析,为中国高职人才培养模式改革探索新思路。 相似文献
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王彩娥 《重庆职业技术学院学报》2012,(6):91-93
该文探索了企业对物流人才的基本要求,探索了工学交替“递进式”人才培养模式和人才培养的途径。分析了工学交替“递进式”人才培养的实践经验,为中等物流人才培养提供了有益的借鉴。 相似文献
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薛文静 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(4)
随着职业教育改革的深化,工学交替作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,已经成为当前我国职业教育领域积极倡导和推进的一项重大变革。结合五年制高职物业管理专业实施工学交替的实践经验,分析高职教育工学交替的模式及特点,论述推行工学交替人才培养模式的效果和实施要点。 相似文献