对高职院校实验、实训室建设与管理的探索

实践课为高职院校培养学生能力的最佳途径,其校内具体实施场所实验、实训室的建设与管理不容忽视。文章对高职院校实验、实训室的建设与管理中存在的问题进行了深入剖析,并在此基础上提出了相应对策。     

新形势下高职院校实验实训室建设与管理的研究

高职院校在当前生源减少,生源质量下降,就业竞争激烈的新形势下,进行实验实训室建设与管理的改革迫在眉睫。首先积极进行校内实验实训资源整合,建立适合自身的管理模式,同时大力开展与政府企业合作建设,并对实验实训人员进行多元化管理,切实提高高职院校的实践教学水平,进而提高人才培养水平。     

计算机网络实训室建设研究

随着互联网技术在人们生产生活中的应用越来越多,社会对网络技术人才的需求也愈发强烈,为了满足市场对于网络技术人才的大量需求,便于学生的就业,大部分中职院校积极建设计算机网络实训室,培养掌握网络技术的专业人才。本文理论研究如何做好计算机网络实训室的建设。     

高等院校实验实训室建设的探讨

高等院校要以培养高素质、高技能、创新型人才为核心,分析高等院校实验实训室建设中存在的问题。不断改进实验实训条件、改革实验实训室管理制度已成为高等院校实验实训室建设的关键任务,要不断改革创新,坚持科学发展,继续加强实验实训室建设,使其在高等院校教学中发挥更大的作用。     

民办高校实验实训室建设规划与管理方略研究

高校实验实训室是人才培养与教学科研的重要场地,是技术升级与知识更新的核心载体,是民办高校学生创新与实践的基础平台。民办高校实验室规划建设是其发展的内在需要。本文就民办高校实验实训室建设存在的问题进行分析,在此基础上提出了相关建议与举措,本文认为民办高校要全面优化完善实验实训室建设规划与管理思路,明确其规划及建设目标,优化模块与职能,创设科学的建设与管理机制,加强实验实训室队伍建设,促进项目创新,这样才能做好高校实验实训室建设规划与管理。     

实验实训室质量体系建立与管理模式探究

在高等职业技术院校实验实训室管理中，应把实验实训室的组织结构、工作程序、职责、质量活动过程和各类资源、信息等协调整体优化，形成有机整体，建立一个实验实训室质量体系并在此基础上实施新的管理模式，这对保证实践教学质量，提高教学效率是十分必要和可行的。     

浅谈高职院校实验实训室建设与管理

实验实训室是高职院校进行技能训练的重要场所,故实验实训室的建设与管理,直接影响到实践教学质量与学生能力的培养。如何推动实验实训室的建设管理,成为高职院校建设的重中之重。     

创新人才培养目标内涵与模式研究

本从创新人才培养的目标内涵，人才培养和目标模式等三个方面对创新人才培养途径进行了分析与探讨。     

高职院校实验实训室管理人员队伍专业化建设研究

该文实验实训室管理人员队伍专业化建设的基本概念,详细论述了实验实训室管理人员专业化的内涵、存在问题,以及促进实验实训室管理人员专业化发展的7项措施,包括明确岗位职责、制定考评指标体系、完善培训制度、提升科研能力与综合素质等.     

浅析高职院校实验实训室的阶段建设与应用

高职院校实验实训室是培养学生技能最有效、最直接的基本场所,其理论教学与实验(实践)教学相结合、课堂教学与非课堂教学相结合,正是对如何实现高职教育培养适应经济建设和社会发展的实用型的高素质应用型人才目标的重要环节,也是评估一所高职院校对社会服务能力与办学水平的重要指标。本文主要是对实验实训室建设中的有关建设规划、建设实施、建设实效以及管理等问题进行一些探析,并提出了一些建设性思想。     

高职创新与创业人才培养目标研究

随着我国教育制度的不断完善,教育发展也不断改革创新,尤其是近十几年来,我国的教育事业发展更是步上了一个新台阶。而高等教育更是成为全社会人民共同关注的教育中心。因为高等教育教学过程中能够帮助一个人树立正确的人生观,分清对与错、黑与白,对一个人的品格塑造非常关键,那么通过创新发展的教育方式来发现一个人的优势和特长,更是对一个人的想象能力、表达能力、思维构造能力等多方面的体现。因此高等职业院校的创新与创业人才应该正确对待未来的就业市场,通过不断地创新改革教育方式,从而探析高职院校创新与创业人才培养目标的途径。     

高职院校机电实训室建设模式创新研究

随着国家教育部门,加强对高职院校实训室建设的重视,各地高职院校的实训室建设成果显著,对于提高高职院校教育教学质量,具有着重要的价值及意义。本文将简要分析高职院校机电实训室建设管理现状,并论述高职院校机电实训室建设模式创新的必要性及主要路径。通过本文的分析及研究,旨在促进高职院校机电实训室的建设发展,为社会主义的发展建设事业,培养出更多优秀的综合型人才。     

电气控制柜总装实训室的建设与创新探索

文章针对高等职业院校特点和学校自身条件,论述了电气控制柜总装实训室的建设原则和建设方案,在实训室建设过程中进行实训教学创新的尝试,以期为电气控制柜总装实训室在高职高专示范性建设中起到示范作用.     

应用型创新人才培养目标与途径

我国应用型创新人才极为匮乏,而培养应用型创新人才是高等教育的使命。本文在应用型创新人才培养目标确定的基本原则和能力结构研究的基础上,提出了应用型创新人才培养的基本体系架构,同时,对应用型创新人才培养的途径进行了探讨。     

实施课程建设改革 实现人才培养目标

课程不仅是学生学习知识的载体,更是提高能力、培养素质的主要载体。以课程建设为抓手加强教学质量建设,是高等学校保证和提高人才培养质量、实现人才培养目标的必然选择。通过组建课程组,实行课程负责人制,落实了课程建设的责任主体,为进行课程建设搭建了一个基础平台。课程教学大纲,教学内容必须体现整体性、连贯性、层次性、适用的教学方法是培养学生能力的关键,综合性、设计性实验有助于培养学生的创新能力、科研能力。     

以实验实训室内涵建设作为实践教育的主线

实践教育是高职院校学校培养"高素质、技能型、应用型、创新型"人才的重要手段,通过以实验实训室内涵建设作为实践教育的主线,对实践教育的管理模式研究、实践教育的主要措施及效果分析,探索并实践实验实训室建设与管理的思路及举措,实现医疗器械高职人才的培养目标。     

基于人才培养目标的高职校园文化建设研究

随着高职教育发展的需要,高职办学越来越强调质量和内涵,高技能人才培养越来越注重综合素质的要求;在这种大环境下,高职文化建设越来越受到重视,近年来有关研究成果不断涌现,发表的有关论文迅速增加;但是对于高职文化本身及其建设内容的界定却不清晰,说法多种多样;以近年来有关研究论文为例进行统计分析,试图找到一个较为全面而合乎实际的论述。     

基于应用型人才培养的工科类实验实训室管理研究--以武汉商学院为例

高校实验实训室是实践教学的载体,是整个教学体系的重要部分,是培养应用型、职业型、创新型人才的重要基地。随着武汉商学院成为向应用技术型转型发展的试点院校,校内实验实训室作为核心办学条件之一,毫无疑问是新建本科院校转型发展和改革中的重要内容。本文以武汉商学院为例,从工科类实验实训室的开放利用、实验实训室的评估和考核等方面进行阐述,为提高实验实训室运行与管理效率效益的方法措施和管理机制提供理论依据和实践参考。     

高职类电子商务人才培养及实训室建设

电子商务人才具有实务性、复合型、多元化特征,其人才类型可划分为技能型、商务型、战略型三种。其中技能型和商务型电子商务人才应作为高职类电子商务人才的培养目标。从实验室建设入手,可使高职类电子商务应用性人才培养更具针对性,提高教学效率,有利于形成特色。     

面向创新人才培养的实验技术队伍建设机制研究

培养创新人才是高校的基本任务和提高教育教学质量的根本所在。实验室是高校进行实验教学、培养创新人才的重要场所,实验技术队伍对创新人才培养有着不可替代的作用。结合学校人才培养的特点,对实验技术队伍与创新人才培养的关系进行了分析,给出了面向创新人才培养的实验技术队伍建设思路。在创新人才培养中,为能适应高校和市场发展的要求,对实验技术队伍的素质进行了归纳分析,提出了建设一支高素质的实验技术队伍相应策略。