高职教育与区域经济发展适应性研究——以江苏沿海地区为例

职业教育是与经济社会紧密联系的一种教育类型,增强职业教育的适应性是助推区域经济高质量发展的关键所在。江苏沿海地区区位优势明显,发展潜力巨大。江苏沿海地区高职教育已形成一定规模,为服务区域发展作出了积极贡献,但仍存在办学层次与区域经济高质量发展不相适应、专业建设与地区产业集群和区位优势不匹配、社会服务能力与沿海地区高质量发展需求不相契合、高职教育发展格局与沿海一体化发展要求不相适应等问题。因此,江苏沿海地区高职院校迫切需要创建高职本科、建设海洋特色专业群、深化产教融合、构建职业教育区域一体化协同创新格局。     

江苏沿海地区高职教育现状分析与创新发展研究

随着《江苏沿海地区发展规划》的实施,沿海地区的产业结构进入了转型和升级时期,迎来了经济社会发展的新高潮。江苏沿海地区高职院校应全面客观地分析专业建设和高技能人才培养现状,树立"大专业"理念,坚持产学研结合,增强高职教育的协调性、职业性和协作性,促进沿海地区高职教育健康发展。     

江苏沿海地区高职院校专业建设与经济协调发展研究——以连云港市高职院校为例

随着《江苏沿海地区发展规划》的实施,江苏沿海地区的经济社会呈现出跨越式发展态势.连云港市作为江苏沿海开发的龙头,正在加快产业结构调整、转型和升级,连云港市高职院校的专业设置应与本地产业结构全面对接和协调一致,建立专业建设管理机制,加强与政府、企业以及其他高职院校的协调合作,优化专业设置,打造特色专业,构建专业集群,为沿海地区经济发展提供人才支持.     

基于供给侧改革的高职院校专业群建设研究 ——以江苏沿海地区高职院校为例

供给侧改革的深入推进对高职院校专业建设水平提出了更高的要求.通过调查发现,江苏沿海地区高职院校大多专业比较齐全且有一定的特色,专业设置与国家战略以及江苏沿海地区发展规划基本吻合,但专业特色不够鲜明、与区域产业集群契合度较低、专业群资源利用率较低、专业群管理机制落后.因此,建设高水平专业群应找准定位,打造特色优势专业群;科学规划,精准对接区域产业集群;多方共举,实现资源集成共享;以群建院,创新院校管理机制.     

江苏沿海地区产业选择与发展对策研究

江苏沿海地区拥有区位、港口、资源和劳动力等经济发展的优势和有利条件,但经济发展中也存在一定的问题,是江苏经济的低谷地区。文章通过对江苏沿海地区经济特征的比较分析,从比较优势出发提出了江苏沿海经济发展中建立以港口为依托的主导工业、发展高效农业和外向型农业以实现农业结构的优化调整、发展现代物流业与旅游业、加强区域合作的具体对策。     

创新、创业、就业是高职院校生存发展的关键词

2009年国务院会议通过了《江苏沿海地区发展规划》,这标志着以连云港为龙头的江苏沿海开发战略经过多方多年努力已正式上升为国家战略。结合连云港实际情况,论述江苏沿海开发战略下,高职院校必须立足地方因地制宜开展创新创业教育,培养具有创新、创业精神和能力的人才,以创业促就业,以创新促发展。创新、创业、就业是江苏沿海地区实现跨越发展的必由之路,也是高职院校生存发展频率最高的关键词。     

江苏沿海地区体育旅游市场分析及发展态势研究

运用文献资料、问卷调查等方法,对江苏沿海地区体育旅游市场现状及发展态势进行分析,在此基础上,提出了进一步拓展体育旅游市场的策略,以促进江苏沿海地区体育旅游市场健康、有序地发展.     

江苏沿海地区农村社会体育指导员现状调查

通过问卷调查、文献资料及统计分析等方法对江苏沿海地区农村社会体育指导员的现状进行调查与研究。结果显示:江苏沿海地区农村体育工作者专业水平较低;农民对体育健身的重要性认识不足;农村体育场地设施匮乏;农村体育的活动经费比较缺乏。针对上述问题,提出了发展江苏沿海地区农村社会体育指导员的对策,以期为江苏省沿海地区农村体育工作者队伍建设与发展提供理论依据和有价值的参考。     

不同区域教育技术发展浅谈

我国地域辽阔，人文地理条件差异极大，因此，形成了生产力发展水平参差不齐的若干经济区。本文就不同区域、不同学校之间如何发展教育技术谈点粗浅看法。一、不同经济区域教育技术发展存在的差异我国的基本国情决定教育发展有两个鲜明的特点：其一是人口众多，教育规模大，学校数量多，教育经费有限，与发达国家相比，办学条件较差，师资水平不一，旧教育传统的影响很深，教育技术手段基础薄弱；其二是区域经济发展的不平衡性带来了教育发展的不均衡，沿海地区和内陆地区教育发展存在着梯度差异，沿海地区城镇和较发达地区普及了九年义务教…     

江苏沿海开发战略推进中的难点与对策

随着国务院常务会议审议通过《江苏沿海地区发展规划》,江苏沿海开发正式上升为国家战略,这是中央基于全局发展作出的一项重要战略决策,同时为江苏沿海乃至更广区域提供了千载难逢的发展机遇。但从操作层面看,江苏沿海地区在抢抓机遇、扩大优势、做强产业方面,仍然存在一些思想认识上的偏差并受到一些现实因素的制约。因此,江苏沿海地区必须明确自己的定位,积极衔接国家产业政策,做大港口,做强产业,做优城市,创新体制机制,实现江苏沿海经济又好又快的发展。     

江苏沿海高校大学生创业教育模式构建

江苏沿海开发上升为国家战略为推动沿海地区科技发展提供了强大动力,同时,科学技术的开发、应用需要沿海地方高校深化大学生创新教育,提高大学生创业基本素质,培养具有开创性个性和创业精神的毕业生。分析江苏沿海科技开发的现状、发展思路区域经济发展需求,能为构建沿海地方高校大学生创业教育模式提供。     

基于区域经济结构的高职专业结构之实证研究

目前江苏高职教育的发展和专业结构的优化为江苏区域经济发展提供了大量人才,专业结构的变化与地方经济的发展和社会需求之间呈现出正态关联性特征,两者处于一种良性的互动状态。运用皮尔逊相关分析法,可以客观地描述江苏省省属高职院校专业结构与区域经济结构对接的现状。江苏高职院校应稳步发展工学、文学、农学、管理学类专业群,同时应加强和扩大经济学和医学类等应用型、复合型人才的培养和招生比例。     

区域经济新版图

2009年以来至今,国务院先后批复了《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》、《关中-天水经济区发展规划》、《江苏沿海地区发展规划》、《横琴总体发展规划》等十大区域经济发展规划,区域经济有望成为2010年A股市场持续的主题投资热点。     

试论沿海地区高等教育的发展——以江苏省为例

区域社会发展与区域高等教育发展密切相关.在江苏沿海大开发的背景下,江苏沿海地区要实现跨越式发展,应注重发展高等教育,为社会经济发展提供人才支撑.而该地区高等教育存在起步较晚,各层次比例不合理,发展不均衡;办学缺乏特色,定位不清;系统结构失衡,现状与需求矛盾突出等问题,依据高等教育学相关理论,高等教育应立足实际,明确定位,从加强专业现代化建设、增强科研攻关能力、创新人才培养模式、实现弹性化学习制度等方面实现高等教育可持续发展.     

沿海高校为地方经济发展服务的对策研究

沿海地区由于其所处的地理位置和其所具有的经济实力,在我国的经济生活中具有重要的战略地位。同时,由于生产力的发展水平决定着教育的发展规模和速度的规律,沿海地区高校综合实力在全国高校中具有举足轻重的地位。同样,由于教育对社会生产力具有积极的推动作用的规律,沿海地区高校在推动沿海地区经济发展中具有重要的战略地位。全面分析沿海地区高校的综合实力,认真研究其未来发展的对策,是一件极具现实意义和深远意义的事情。     

“一带一路”背景下高职教育校政企合作的审视与反思——以江苏沿海高职教育为例

“一带一路”倡议促进了经济迅速发展,也为高等职业教育的更好更快发展提供了新契机。以江苏沿海地区高职教育在“一带一路”建设中通过校政企合作进行人才培养的探索与实践为例,对三方合作中如何发挥政府的主导作用以及学校、企业的“双主体”作用进行了再思考,认为“一带一路”建设中,江苏沿海地区高职教育的高质量发展,要在转变政府、学校和企业思想认识的基础上,积极推进校政企合作,并在此过程中强化政府的主导责任,发挥学校和企业在育人中的“双主体”作用,共同打造“政府牵头、企业搭台、学校唱戏”的合作格局,在互利互补、合力并进、无缝衔接、合作共赢的基础上,为“一带一路”倡议贡献智慧和力量。     

泉州沿海地区教师职业走俏

泉州沿海地区教师职业走俏泉州沿海地区改革开放以来经济发展在阎省处领先地位．城乡民众比较富裕，加之人们愈来愈重视下一代的教育．促使教师职业走俏。在大部分地区，Ｘ育投资主要靠政府。而在泉州．特别是沿海地区．投资教育的除政府外．还有当地的企业家和众多的海外...     

江苏沿海开发中的人才支撑体系研究

人才支撑体系建设是实现江苏沿海地区崛起的重要前提,是推进江苏沿海地区产业结构优化升级的关键因素,是提升江苏沿海地区竞争力的核心问题,对新阶段江苏沿海开发具有战略意义。新阶段江苏沿海开发人才支撑体系建设的重点是:遵循人才成长规律,建立以政产学研等协同创新为载体的人才与技术相互支撑体系;遵循人才供求规律,构建人才与资本深度契合的金融保障体系;遵循人才流动规律,构建以市场发展为导向的区域人才流动配置体系;遵循人才竞争规律,构建有利于吸引人才聚集的管理服务体系。     

对外向型经济战略决策的若干思考

我国已经决定把外向型经济作为我国沿海经济发展长期战略。1987年,中央领导同志就沿海地区提出:搞商品经济,出口创汇,没有地理的界限;沿海地区要充分利用当前的有利时机,加快改革开放,把经济发展战略转到参与国际市场竞争上来,走国际大循环的路子,把沿海地区有计划、有步骤、有领导地推向外向型经济发展的轨道。 1988年,党中央、国务院作出了关于加快我国沿海地区经济发展战略的部署,指出要在     

河北高职教育与区域经济发展的关联性探析

进入新世纪,河北高职教育与省内区域经济之间呈现出相互依存、相互驱动、共同发展的关系特点,这可以从两者发展基础上的共生性、发展实践中的互动性以及发展方向上的协调性等方面来认识.充分认识河北高职教育与区域经济发展的关联性,能有效推动两者全面协调发展机制的研究.