积极发挥教指委作用 提高化工高等教育质量

世界范围内,尤其是我国高质量工程师匮乏已经成为制约经济社会发展和科学技术创新的瓶颈。化学工业是国民经济的基础产业和支柱产业,我国化学工业迫切需要化工高等教育培养出大批高素质创新人才,这给化工高等教育带来新的挑战。新一届教育部高等学校化工类专业教学指导委员会将从制定本科专业教学质量国家标准、开展教育教学发展战略研究、提升教师教学能力和水平、开展学科竞赛、加强国内外交流等多个方面勤奋工作,推动化工高等教育的发展。     

高职化工专业实践能力教学体系的探索

针对化工专业学生实践能力培养问题,进行教学体系的探索与实践,通过优化课程体系;寻找校企合作;探索＂订单式＂培养;强化职业能力教育和加快＂双师型＂师资队伍建设等方法,强化形成化学化工类专业实践能力教学的新体系和新机制,为社会培养化工生产、管理、服务第一线的高素质劳动者和技术应用型人才起重要的推动作用.     

论高职化工专业实习实训平台建设

针对化工实习实训平台的建设存在的问题,探讨了化工实习实训平台建设的方法,同时指出加强化工实习实训基地建设是培养化工应用技术性人才的重要途径。     

提高高职院校《化工制图》教学质量的探讨

高职院校的《化工制图》是随着化学工业的进一步发展,而从制图学中分离出来的一门重要的学科,是化学工业和画法几何相联姻的结果。它是高职院校化工专业极为重要的一门课程。本文就如何提高高职院校《化工制图》教学质量阐述了自己的看法。     

加强化工高职教育职业素质培养的探究

石油和化学工业是我国经济重要的基础产业,具有生产规模大、高温高压、易燃易爆等行业特点,化工职业教育要服务区域经济和促进行业发展,加强化工高职素质教育具有重要意义。     

化工专业实训实验教学的改革与探索

加强实训实验室建设,是高职院校提高教育教学质量,为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。化工专业的实验实训教学关键是要加强实验室和基地建设,通过实习基地和实训场所的建设,强化学生化学基本技能的培养与教育,实现高等职业院校培养应用型实用人才的目标。     

关于举办2008年全国石油和化工职业院校学生技能大赛的通知

各省、自治区、直辖市石油和化工行业协会、行业管理部门,各石油和化工职业院校、大型化工企业集团、化工科研院所及有关单位:2008年全国石油和化工职业院校学生技能大赛(以下简称"大赛"),由中国石油和化学工业协会主办:中国化工教育协会、化学工业职业技能鉴定指导中心、教育部高职高专化工技术类专业教学指导委员会、河北化工医药职业技术学院、天津职业大学承     

创新教育模式培养高职化工人才可持续发展能力

可持续发展能力的培养,有利于高职化工人才综合素质与能力的提高,以适应社会的瞬息万变,适应未来社会新岗位的需求和新环境的变化,最终成为推动化工经济和国民经济快速发展的主力军.文章从思想教育和心理健康教育、创新创业教育、终身教育等几个方面探讨了高职化工人才可持续发展能力的培养.     

高职化工专业实践教学改革的尝试

化工行业是我国社会经济发展的重要支柱。作为培养技能型化工操作人才的高职应用化工技术专业,如何进一步加强实践教学,以就业为导     

高职化工技术类示范实验实训中心建设探讨

介绍了安徽职业技术学院化工技术类省级示范实验实训中心的现状、特色,重点阐述省级示范实验实训中心立足培养化工行业高等技能人才的指导思想和"三结合,五合一"的教学理念。在此基础上,进一步探讨了示范实验实训中心的基于工作过程的实验教学体系构建、职业资格内嵌的教学内容、基于现代教学技术的教学手段、四位一体的教学考核以及"内培外引"师资队伍建设举措。最后总结了示范中心在学生竞赛、教学研究成果、特色教材编写等方面的建设成效。     

浅谈化工仿真在化工专业实训教学中的应用及局限性

本文阐述了化工仿真实训教学的特点,探讨了化工仿真实训在化工专业教学中的应用。最后分析了化工仿真存在的不足,建议应将传统实习和化工仿真实训有机结合起来,才能更好的使学生夯实理论基础、提高实践技能,使学生更好的朝着我国社会主义现代化建设要求的技能型人才发展。     

化工专业创新能力培养的实践与探索

围绕济宁学院化工专业创新型人才的培养,分析了新建地方本科院校化工专业存在的问题.结合化工专业课程教学与专业实践,着重从加强实践和培养科研创新能力等方面,介绍了济宁学院化工专业创新型人才的培养模式.     

基于企业需求的化工专业高职人才实施ESP教学探讨——以常州工程职业技术学院为例

高等职业教育的目标是培养出适应企业需求,服务于企业生产、管理等生产一线的高级技术型、应用型人才。本文介绍了专门用途英语教学模式,并结合常州工程职业技术学院英语教学的现状,分析引入ESP教学模式的必要性。此外,本文基于常州地区经济发展前景和企业对化工专业人才的需求状况,对化工专业ESP人才培养方案,从课程设置、教材选用、师资建设、评价体系等方面探讨了高职院校实施ESP教学的可行性。     

关于高职院校化工专业教学改革的探讨

对于高职院校化工专业教学进行改革有着极为重要的现实意义,随着素质教育改革的逐渐推进,随着社会对应用型人才要求的更加迫切,不断地实现高职化工专业教学改革的探讨,对于改进教学质量、提升教学效果有着很好的促进作用。特别是对于高职院校的化工专业的教学来说,它本身的应用性和灵活性决定了其教学不能固守原有的教学模式,必须顺从时代的发展和教育的要求进行教学方法的革新,以此不断地实现化工专业人才的有效培养。     

新工科背景下“智能化工”课程体系的构建与实践

在国内外产业界快速发展智能制造的大趋势下,化工行业对人才提出了新的要求。传统的化工专业教学体系成熟,推进学科交叉培养难度较大。本文以化工行业信息化和智能化为背景,依托太原理工大学化工学科作为"双一流"建设学科的优势,开展化工专业新工科建设,提出了化工、控制和计算机三个专业交叉融合的"智能化工"课程体系,以期为相关专业融合信息技术培养新工科智能制造人才提供参考和借鉴。     

构建高职商务英语专业开放式教学模式的研究

高职高专教育的目标是培养从事生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才.培养高职商务英语专业开放式人才则是一个系统工程,不仅仅涉及实践教学内容、教学手段、教学模式、质量监控、运行机制实训场所硬件、软件,还有师资队伍等方面的建设.开放式实践教学模式力图解决目前所存在的问题,同时借鉴国外在商务人才培养方面的先进经验培养学生的语言运用能力和商务应用能力,在教学中增加实践教学环节,包括基础知识和专业知识,突出实用性,如“商务模拟活动”,激发学生学习兴趣,增强学生的实际应用能力和社会适应能力,使学生成为专业应用型人才.     

基于化工技能大赛的高职教学改革研究

技能大赛不仅代表了最新的职业技能要求,而且也反映了行业对技能型人才的需求。近年来,抚顺职业技术学院化工系围绕职业技能大赛与教学改革进行认真分析研究,对技能大赛的主要内容、走向及其对职业院校技能型人才培养的基本要求进行全面分析,结果表明：全国高职高专类化工技能大赛,对高职化工专业的专业建设、课程建设、双师队伍建设、实训基地建设和学生就业能力有明显的促进作用,并为高职教育教学改革指明了方向。     

现代多媒体仿真技术在化工实训基地建设中的应用

实训基地建设是职业教育培养技能型人才的关键,其目的是使实践教学得以有效实施。沈阳市化工学校在化学工艺实训基地（全国示范性实训基地）建设实践中,营造高层面的化工仿真实训基地,贴近化工企业生产实际,为培养创新人才创造了条件。     

化工专业课程教学与化工设计大赛互动模式探索与实践

通过深入分析化工专业课程教学中存在的问题,结合化工设计大赛在人才培养过程中的地位和作用,从课堂教学、实践教学以及课程设计等方面对化工专业课程教学与化工设计大赛互动模式进行探索.实践表明,化工课程教学与化工设计大赛的互动对于培养具有高素质的专业化工人才具有极大的推动作用.     

化工科技：服务国民经济建设

化学工业是国民经济中的一个重要产业部门。进入21世纪,新的科技革命给化工行业既带来了机遇,也带来了挑战。最近发布的《“十一五”化学工业科技发展规划纲要》,明确提出了今后化工科技发展的目标和要求。在新的形势下,化工科技如何面向经济建设的主战场,服务于国家经济发展的需要,成为科技人员面临的紧迫和重要的任务。本期我们采访了北京化工大学的高正明教授和天津化工研究设计院的郑书忠院长,他们主持研发的课题,都是关乎国家重大装备制造,涉及工业发展诸多领域的关键项目。我们期待着,今后有一大批科技成果不断转化,为国家经济建设发挥更大的作用。