校企合作背景下的高职课程改革思考

在高职院校办学发展中,课程建设是教学质量提升的重要途径,也是推进教学改革的切入点,其建设水平的高低直接关系到高职院校人才培养目标的实现。当前,校企合作办学是我国高职教育的主要改革方向,这为高职课程建设带来了新契机。本文基于校企合作的背景,对高职课程的改革路径进行探讨。     

校企合作背景下的高职课程改革的实践与思考

课程改革是高职发展的核心问题,在新时期我国社会经济发展的形势下,高职课程改革的任务更为紧迫.文章从加强专业课程教学团队、促进工学结合、培养学生职业能力三个方面探讨了校企合作背景下的高职课程改革.     

高职院校校企合作人才培养模式下心理健康课程改革探索与实践

近年来,我国高等职业教育快速发展,校企合作人才培养模式不断推行和深化,高职教育已经从只重视学生职业、专业能力的培养,到开始关注并重视学生职业身心素质的提升,心理健康课程在这个过程中起到重要的作用。文章以西安欧亚学院2016年重点课程改革建设项目心理健康与品格塑造课程为例,阐述高职校企合作人才培养模式下对于心理健康课程改革的探索。     

校企合作背景下体育类高职院校公共英语课程改革构想

走"校企合作、工学结合"的道路是高等职业教育发展的必然趋势。在校企合作的大背景下,体育类高职院校公共英语课程应根据实际状况,构建符合高职教育发展需求的课程体系,培养既具备良好职场英语应用能力,又能适合社会经济发展需要的高素质技能型体育人才,并进一步提出了调整课程体系、改革教学内容、改进教学方法和手段、改革课程评价方式以及完善师资队伍建设等具体的改革构想。     

校企合作视野下的高职课程建设与改革

课程建设与改革是提高高等职业教育人才培养质量的核心,高职课程的定向性与适应性特征决定了高职课程的建设与改革,必须在市场化的运行机制保障下,走校企合作之路.文章论述了苏州工业园区职业技术学院利用校企合作机制,发挥企业在课程设计与开发、建设与改革中的重要作用方面的实践.     

校企合作模式下高职文秘专业课程设置改革思考

本文分析高职院校文秘专业校企合作办学模式存在的问题,针对高职院校文秘专业课程设置中课程目标定位模糊、理论课程过多实训课程过少、秘书技能的培养与时代脱轨等问题,提出校企合作模式下文秘专业课程改革的建议:理论与实践相结合,保证课程设置与社会市场需求同轨道;建设校内实训场所,开发校外实训基地;建设一支高素质的文秘师资队伍,提高课程教学质量。     

校企合作背景下的高职课程建设与改革

课程建设与改革是提高高等职业教育人才培养质量的核心,高职的职业性特征决定了高职课程的建设与改革必须在市场化的运行机制保障下,走校企合作之路。在分析高职课程设置存在的主要问题的基础上,提出基于校企合作的课程改革对策与建议。     

校企合作模式下老年服务与管理专业课程改革初探

课程建设是高职院校实现高端技能型人才培养目标关键环节。本研究试图通过实践支撑,探索校企合作模式下高职教育课程改革,并以老年服务与管理专业为例,从课程改革中现存问题、改革原则等方面论述校企合作理念下高职课程建设的改革策略。     

校企合作下高职课程的改革与教学探索

职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分。为适应社会需求,培养技术应用能力为主的一线应用型人才,需要不断深化高职课程的改革,走校企合作办学之路,提高教学质量,从而培养高质量的人才,以较高的就业率赢得社会的认可和尊重,促进职业技术教育的改革与发展。     

高职院校校企合作综合实训课程建设研究

综合实训课程建设是高等职业教育课程改革的核心任务之一,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。通过校企合作实施综合实训课程建设是指学校紧密依托行业企业,将行业企业真实的岗位工作需求融合在综合实训课程建设中。其具有针对性、综合性、灵活性、多样性和仿真性等特征,在实践中获得了良好的效果。     

校企合作模式下计算机专业的课程改革

计算机作为一门实践性很强的综合性专业,在市场经济飞速发展的今天,探讨在校企合作模式下的课程改革,可使学生适应社会和企业需要,成为具有一定的竞争力和创造力的技能型人才。     

校企合作理念下的高职院校师资队伍建设探讨

校企合作是高职院校人才培养的基本模式,可以有效培养技能型、实践型人才。为适应校企合作教学改革要求,高职院校必须从引进、培养、管理等方面采取切实有力的措施,着力打造一支技术过硬、专兼结合、特色鲜明的优秀师资队伍。     

基于校企合作的高职院校多媒体课程开发模式研究

随着多媒体技术的不断革新和社会需求的不断变化,传统的高职院校多媒体课程模式已无法适应教学和学生能力培养的需求。本文充分分析与利用校企合作在高职院校学生培养中的重要作用,提出了校企合作背景下高职院校多媒体类课程构建的指导思想、课程开发的基本要求及主要步骤,以期为该课程建设提供一定的借鉴。     

基于校企合作的高职院校校本课程开发研究

目前高职学校课程设置不太合理,既不能充分发挥学生自身的优势,又不能体现学校办学的特色,同时也与企业的要求有一些距离,造成了企业、学校、学生三方都不能充分发挥自己的特点和优势。本文对于校企合作下高职院校的校本课程开发的相关问题进行了深入的探讨和分析。     

校企合作模式下的高职英语教学改革探讨

校企合作教学是任何形式下的校企合作中最核心且最具影响力的部分。当前的高职英语教学相对封闭,在一定程度上制约着校企合作模式下高职英语教育的发展。本文旨在探讨如何在校企合作教学的模式下,从专业设置、课程体系建设、教材编写、教师队伍建设、教学模式与学习方法方面进行高职英语教学改革。     

信息技术环境下高职院校校企合作课程认证教学模式的构建

在信息技术环境下,在校企合作的基础上建构高职院校课程认证教学模式,降低了高职生考证的盲目性,增强了高职生对企业的适应性。在模式建构中,高职生应有目的、有计划地对与本专业密切相关的知识进行系统学习,取得相关资格证书;企业要进行人才需求预测,制定职业能力标准,在与学校互惠互利的基础上开设培训课程;课程认证应建于信息技术环境下。     

职教改革背景下高职院校校企合作现状与思考

校企合作是高职教育发展中的一项重要举措,高职教育的改革发展离不开校企合作。通过对校企合作发展的各阶段现状进行分析,理出不同校企合作模式的优缺点,最后从高职院校的角度出发,结合职教20条的要求,提出进一步深入校企合作的基本策略。     

关于构建高职院校校企合作课程开发机制的思考

高职院校校企合作课程开发是一项涉及政府、学校、行业、企业四个方面的复杂系统工程,能否成功运行,与是否建有与之相适应的长效机制有密切关系。本文在厘清校企合作课程开发主体的基础上,阐述了校企合作课程开发机制的基本构想。     

校企合作推动高职高专院校的课程改革

高职高专院校为培养出符合社会需求、企业需要的人才,必须革新现有的课程体系。校企合作将大大推动高职高专院校在新时期的课程改革。     

谈民办高职的校企合作

一、共同探讨所关心的问题 　　高职院校培养的人才是为社会服务的，更确切地说是为企业服务的。因此，社会或具体某企业需要什么类型人才，高职院校就应该为它培养什么类型人才，民办高职院校更应顺应社会需求，使培养的人才能最大限度地为各类企业所认可，同时也为自身学生毕业后就业提供便利。 　　民办高职院校的决策层是董事会 (或董事局 )，而这董事会恰恰是由众多企业组成的，对学校的培养目标、专业设置他们最了解，通过董事会广泛了解社会的人才需求及其质量，然后由企业家、教学管理行家、教学专家等组成的专业指导委员会或专业建…