深化成人高校教学改革的几点思考

成人高等教育是成人教育中层次高、组织严密而又事关社会发展大局的一部分。根据我国市场经济对成人教育的要求和成人教育的特点,深入成人高等教育内部改革,是当前成人教育改革的重要组成部分。而成人高等教育包括多方面,其核心应是教学方面的改革。它涉及到专业设置、课程结构、教学方法、教材建设及与此紧密相联的师资队伍建设和     

以科学发展观为指导提高成人高等教育质量

提高成人高等教育的质量是当前各高校的战略重点.通过电机及拖动课程的教学实践,对比成人教育与普通高等教育的不同特点,从课程的改革与创新这一角度探讨一种适应成人教育的教学方法.深入学习实践科学发展观,立足行业,服务铁路,突出专业特色,有利于培养出铁路急需的专门技术人才.     

关于成人高校文科理论课教法改革的思考

教学方法的选择受众多因素的影响,诸如培养目标、学科特点及具体教学内容、学生的身心特点、知识基础、生活实践经验等等,都要影响教学方法的选择和运用。这是其一,其二,成人教育不同于普通教育,而成人教育中又有高低不同层次,成人高等教育又有不同门类、不同专业,同一专业中又有不同特点的学科,这些也影响到教学方法的选择和运用。所以,有普遍适用的教学原则,但无固定不变的教学方法。鉴于这种考虑,我们拟选择“成人高校文科理论课”这个层次和范围的教学方法问题,提出一些看法与同志们讨论。     

试论高校成人教学改革

本文分析了我国高等教育的传统教学模式和方法对成人教育教学的影响，从成教学生的认知结构和认知能力出发，探讨成人教育教学改革问题。根据成人学习心理特征，结合成人教育的自身规律，对成人教育的教育思想、课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了一些改革意见。     

提高对成人高等教育的认识,明确专业办学定位和特色

本文论述了对成人高等教育办学定位的认识,认为成人高等教育是对人才深加工,实施终身教育理念的重要工程;成人高等教育是建立高校与社会各界公共关系的桥梁;从教育经济学的角度来看,高等成人教育和职业教育对于地方产业的更新换代和改革创新具有显著的推动作用。成人高等教育必须在整个高等教育中找到自己的准确定位,这是市场经济条件下对人才培养市场细化的必然要求。所谓办学特色,是本校本专业的办学思想和模式的个性或特质,并不是指某种教学方法的局部特点。主要可以在课程设置、教学模式、人才培养方案、学生素质训练、实践教学、校企合作、开放办学等方面进行探讨。     

成人高等教育特色课程《数学建模》的改革与实践

省级成人教育特色课程《数学建模》的课程教学,根据课程结构体系和成人高等教育的特点,在课程内容、教学方法、教学手段、教学考核等方面进行了一系列改革与创新实践,培养了学生的实践能力和创新能力。     

日本“省厅大学校”的特点及其启示

省厅大学校是日本中央省厅设立的成人教育学校,具有专业和课程设置的实用性、教学方法的多样化、注重成人高等教育和职员研修等特点,为我国成人教育专业与课程设置、教学方法以及发展非学历成人教育提供了宝贵的经验。     

关于成人高等教育课程建设的思考

我国成人高等教育面临着深化改革、强化管理、提高质量、持续发展的新形势、新任务。在新形势下，成人高等教育要在构建课程体系、组织教学内容、实施创新与实践教学、改革教学方法与手段等方面进行系统配套的改革。成人高等教育课程建设规划要根据成人学员的特点和成人教育的特殊性，建立合理的知识结构，着眼于课程的整体优化，反映成人高等教育的教育教学特色，不断完善成人高等教育课程体系。     

普通高校成人高等教育人才培养模式创新论略

我国普通高校成人高等教育原有人才培养模式存在着"普教化"的弊端。创新普通高校成人高等教育人才培养模式,要明确指导理念,合理定位培养目标,开发体现成人高等教育特色的课程及教材,建设专兼结合、整体素质优化、懂得成人教育规律的教师队伍,运用科学、先进、适合成人特点的教学方法和教学手段,确立以考核实际能力为指标的质量标准和评价体系,实行适应成人特点的学分制。     

成人高等教育教学体系创新整合研究

成人高等教育作为构建终身教育和学习型社会的重要手段,在人才培养目标和教学的组织实施方面有其独到的特点,深入分析目前我国成人高等教育现状,提出适应新时期发展要求的成人高等教育教学体系,就专业结构调整、课程设置和教学教法创新等方面进行探讨,将有助于成人教育的健康发展。     

成人高等教育《计算机文化基础》教学中部分问题的探讨

文章分析了当前成人高等教育非计算机专业的计算机文化基础课现状、特点和存在问题,根据自己三年多教学实践经验,提出了对成人高等教育模式下计算机文化基础的教学方法一些改进方法。     

成人高等教育课程设置改革的思考

新形势下成人高等教育要进一步深化改革,尤其是要优化课程设置。笔者结合自身的教学实践,在本文中探讨了成人高等教育课程设置变革的意义,分析了成人教育课程设置中存在的问题,并在此基础上有针对性地提出了相关解决对策,以期对当前的成人高等教育有所借鉴。     

成人高等教育全教学要素变革的课程思政教学改革策略

全面推进课程思政建设是落实立德树人教育根本任务的战略举措,近年来,课程思政教学改革成为成人高等教育研究热点.通过分析成人高等教育特点和计算机专业学科特点,从师生观变革、素养观变革、教学内容变革、教学方法变革和教学评价变革5个方面,阐述全教学要素变革的课程思政教学改革策略,以期提高课程思政有效性,并为成人高等教育课程思政...     

成人高等教育中人工智能课程教学改革探究

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,为了成人高等教育的健康发展,教学过程中,需要根据成人学习的特点,在教学方法和教学内容上进行创新.本文对成人高等教育中人工智能课程的教学进行了研究探索,运用了问题教学法、案例教学法、项目教学法这些以面向人的实践活动为主旨的教学方法,教学内容上强调技术,突出实用,以培养符合知识经济时代要求的人才.     

谈成教学院办公室工作的改革

我国的成人高等教育是高等教育的重要组成部分,在大力发展成人教育中,成人高等教育的管理水平、工作效率,直接关系到人才培养质量和办学水平的高低。成教学院办公室是一个实施成人教育管理的综合管理部门,其工作范围和职责有着自身的特点。笔者结合长期在成教学院办公室工作的实践,对新时期成教学院办公室工作特点与工作职责谈谈自己的体会。一一随着成人教育在校生规模的快速增长,其管理工作量无疑也大量增加,成教学院办公室的工作内容和工作方式也随之发生一些新变化,呈现许多新需求。1.拓宽交往面随着高校办学自主权扩大,成人教育加快了…     

"以人为本"视域下的成人高等教育

成人高等教育要坚持以人为本的理念,就是要把人放在第一位,将人视为成人高等教育发展的中心,成人高教的一切工作都要围绕、服务、促进人的全面发展。成人高教就需要正确定位,调整成人教育培养目标;转变观念,使成人教学为成人学习服务;整合课程,制定符合成人特点的课程体系;改革教学,注重成人教学方法的创新;改革考试,改进成人学业测评方式;开放管理,鼓励成人参与学习的积极性。     

成人教育中的教学法探索

21世纪是学习的时代,“终身教育”已成学习的主流思想。成人教育作为终身教育体系中的重要组成部分,得到快速发展。然而由于其教育对象的特点,成人教育中应采用不同于普通高等教育的教学方法及教学评估标准。本文结合作者近年来成人高等教育教学实践,谈了自己的一些经验和体会。     

地论成人商务英语教学中存在的问题及对策分析

随着商务英语的学习在社会上风行以来,越来越多的成人也都加入到了商务英语学习的队伍中.然而,由于成人教育自身特点的限制,成人商务英语教学在实施的过程中定会遇到很多的困难.本文重在分析当前成人商务英语教学中所存在的一些问题,并提出了解决问题的相应的对策,旨在提高成人商务英语的教学质量,促进商务英语专业在成人教育中的不断发展.     

突出高校成人教育特色 提高高校成人教育质量

多年来,成人高等教育在专业设置、教学大纲、课程设置和内容、教材及教学方法等方面大多照搬同层次普教的做法,致使成人高等教育的路越走越窄。如何拓展成人教育的特色发展空间,保证成人教育的办学质量,是我们成人教育工作者应该思考的问题。     

混合式教学模式下成人高等教育专业课程体系构建思考

成人高等教育的课程体系一直存在着"普教化"严重、不适合成人在职学生的问题.分析了成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育的差异,成人教育学生多元化的特点,阐述了成人高等教育人才培养定位和需求,提出了适合成人高等教育的专业课程体系建设基本原则.以成人高等教育专升本机械设计制造及其自动化专业为例,借助混合式教学模式,以"模块化+个性化"为切入点设计了专业课程体系,对完善人才培养方案,增强人才培养的针对性和适用性,具有指导和示范作用.