以能力为本位、应用为目的改革高职数学教学

随着江西省一批有实力的中专晋升为高等职业技术学院，江西省高等教育的结构发生了很大变化。高等职业教育已成为江西省高等教育的重要组成部分。如何把高等职业教育办出水平，成为我们必须面对的新课题：     

江西省中高级技术技能型人才系统化培养研究

目前江西省的职业教育尚不能完全满足江西经济社会发展对中高级技术技能型人才的需求,今后江西省中高级技术技能型人才系统化培养,在纵向上应完善高等职业教育层次、中高等职业教育紧密衔接等中高级技术技能型人才培养体系,在横向上应促进中高级技术技能型人才培养的校企深入合作。     

江西省高等职业教育与区域经济发展协调性研究

高等职业教育作为与区域经济发展联系最为紧密的一种教育类型,每年为区域经济发展输送大量的技术应用型人才。以2011—2015年数据为基础,运用相关评价指标,研究江西省高等职业教育与区域经济发展的规模协调度、质量协调度以及专业产业结构协调度,提出了江西省高等职业教育需完善自身的招生制度,扩大招生规模,扩大高职教育投入渠道,提高办学质量,政企校三方合作,优化高职教育专业结构,促进江西省高等职业教育与区域经济协调发展。     

江西省优质高职院校开拓国际市场筹措办学经费的依据分析

在江西省,存在着庞大的高等职业教育人口与有限的办学经费之间的矛盾,开拓国际高等职业教育市场以筹措办学经费,对江西省优质高等职业院校来说既是必要的,也是可行的,但必须以树立国际观念、熟悉相关知识和打造国际化高等职业教育为前提。     

中部崛起视角下江西高职教育发展可借鉴的国际经验及其战略选择

国家发改委制定的中部崛起规划为江西省高等职业技术教育的发展提供了契机.在分析江西高职教育发展的现实需求、梳理部分发达国家高职教育成功经验的基础上,提出了江西高职教育的发展战略.     

鄱阳湖生态经济区建设视域下高职教育的挑战与变革

鄱阳湖生态经济区规划是新中国成立以来江西省首个国家战略规划,为江西省提供了历史性的发展机遇。江西的区位优势和鄱阳湖生态经济区的重要战略位置决定了实用型人才存在大量缺口,这也对高等职业教育提出了挑战。为此,江西省内高等职业教育应从外部环境变革和内部环境调整入手,完善外部机制促进能力发展,优化专业设置与课程体系,同时,应从根本上提高职教师资队伍的素质,为江西省高等职业教育改革提供人力保障,以满足鄱阳湖生态经济区建设对高等职业教育的要求。     

江西工业化进程中的高等职业教育发展研究

文章通过对工业化发展和高等职业教育发展关系的探讨,分析江西省工业化进程中存在的问题,在此基础上提出针对区域工业化进程存在的问题及高等职业教育发展的策略.     

论江西高等职业教育与地方经济发展

近年来江西省经济的快速发展,是江西省高等职业教育发展的最大动力.同时,江西高等职业教育为江西地方经济和社会发展培养了大批的高技能人才,为江西地方经济发展提供了技术支持,通过职业培训,提高了江西地方劳动者的技能和素质.面对新形势和新机遇,江西高等职业教育必须科学定位,立足服务地方经济建设,大力推行教育和管理改革,适应江西地方社会经济发展的需要.     

江西省发展高等职业教育的策略研究

一、发展高等职业教育对江西经济和社会发展具有战略意义 随着经济的全球化和我国加入WTO,高层次应用型人才需求日益突出.因此,江西省必须改革传统教育思想观念,大力发展高等职业教育,使之与区域经济和社会发展相适应,有力地推动经济的发展.     

高等职业教育与江西省丰城市县域经济互动发展

高等职业教育有其独特鲜明的办学特色、具体务实的办学目标和对地方经济发展起明显的促进作用。因此,探讨高等职业教育与县域经济发展的互动发展关系十分必要。同时如何处理好江西省丰城市高等职业教育与县域经济发展的关系也是江西省丰城市经济可持续性发展的有效途径。     

江西：2009年起配套补助建设10所省级示范性高职院校

江西省教育厅近日发布通告称．从2009年起分四年重点建设10所省级示范性高等职业院校。每所示范性高职院校计划配套补助资金2000万元。据江西省教育厅介绍．近年江西省高等职业教育蓬勃发展．培养了大量高素质技能型专门人才。但全省高等职业教育也存在办学条件相对较差、“双师型”     

江西省高等职业教育财政投入的问题及对策

通过对近年来江西省高等职业教育财政投入现状的分析,发现其存在着一些问题,主要表现为财政投入总量不足、生均预算经费偏低、财政投入结构不合理等。解决这些问题,需要对高等职业教育进行正确定位,增加高等职业教育财政投入,对教育经费拨款模式进行改革,开辟多元化筹资渠道,建立高等职业教育经费监督体制。     

江西省高等职业教育结构供给现状与调整策略

基于"供给创造自身需求"的供给侧理念,从江西省高等职业教育专业供给现状出发,包括高等职业教育层次结构,区域结构,形式结构,专业结构四方面现状的分析,结合江西省"十三五"规划中有关高等职业教育的规划,分析存在的问题并提出改善结构供给状况的对策。     

专科层次高等职业学校专业结构与地区产业结构耦合协调度研究

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。专科层次高等职业教育主要是为企业培养高素质技术技能人才,在现代职业教育体系“中等职业教育—专科层次职业教育—本科层次职业教育”的衔接贯通中有着至关重要的作用。以江西省为例,通过对专科层次高等职业学校专业结构与区域经济发展状况、产业结构变化、产业就业人口结构等方面数据搜集整理,对专科层次高等职业学校专业结构与区域产业结构的耦合协调度进行研究。研究发现：江西省专科层次高等职业学校专业结构与产业经济的发展耦合度基本处于高水平耦合阶段,但耦合协调度在2011—2020年间处于过渡调和区,2020年耦合协调度处于勉强协调阶段,与协调发展区的要求还有一定的差距。根据分析结果,提出政策建议：通过政府宏观调控提高专业结构与产业结构的适配性;加强校企合作,促进专科层次高等职业学校加强专业设置的适应性;专业群与特色产业协同发展,提升江西省专科层次高等职业学校专业结构与产业结构的耦合协调度。     

南昌职业技术师范学院概况

南昌职业技术师范学院概况南昌职业技术师范学院位于中国江西省南昌市昌北经济技术开发区,是江西省培养职业技术教育师资、管理干部和其它高级专业技术人才的高等学府。学院环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚,已成为中国高等职业技术师范教育的一朵奇葩。学院师资力...     

高等职业技术教育办学特色问题综论

本文从研究高等职业技术教育办学特色问题的理论和实践意义出发,指出创建办学特色问题是职业技术教育生存与发展的客观要求;加入WTO和高教大众化引发对高等职业技术教育办学特色问题的更深入的研究;高等职业技术教育自身的办学规律决定其办学特色.同时详细阐述了高等职业技术教育办学特色的主要框架以及我国在创建高等职业技术教育办学特色中应着重注意的几个问题.     

提高高职人才培养质量的探索

一、高等职业技术教育发展的社会背景与目前存在的问题 1.高等职业技术教育发展的社会背景 纵观世界高等职业技术教育发展的历史,以制造业、化工、电子、信息为代表的新经济的发展催生高等职业技术教育的产生,高等职业技术教育的产生和发展进一步提升和加速新经济的发展,两者相互促进、相互制约.     

高职教育教学质量监控体系探析

随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立高等职业技术教育教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要.从构建高等职业技术教育教学质量监控体系的必要性着手,阐述了高等职业技术教育教学质量监控体系的内容,对如何构建高等职业技术教育教学质量监控体系做了一些思考和探索.     

也谈高等职业技术教育的培养目标、培养途径及其特色

要讨论高等职业技术教育的培养目标,培养规格、途径和它的特色,前提是必须明确高等职业技术教育的概念.目前,教育界人士对这个问题的看法和认识远不那么一致,不但国外有各种看法和理解,在我们国内,也是众说纷纭,莫衷一是.原因是我们对什么是职业技术教育,什么是普通的技术教育缺乏严格的界定.我们的观点是高等职业技术教育的范畴很宽,凡是高中后的属于专科或相当于专科层次的各种教育都属于高等职业技术教育的范畴.具体说来,我国的各种高等专科学校,地方职业大学,以及成人教育所属的各种职工大学、电大等教育都属于高等职业技术教育的范畴,并属于其中的学历教育部分.本文也正是在此观点上讨论高等职业技术教育的培养目标、培养规格、途径及其特色诸问题的.     

江西省高等职业教育工学结合现状与对策研究

通过对江西省高等职业教育工学结合现状的调查分析,指出了目前江西省高等职业教育工学结合运行现状：学生参与工学结合的动机基本与国家倡导工学结合教育模式的初衷相一致;由于清楚地意识到工学结合对于个人成长的重要性,所以学生参与工学结合的热情高涨;由于种种原因,工学结合的开展受到了一定程度的限制,导致工学结合的开展的广泛性仍不够等。文章还提出了江西省进一步深化工学结合教学模式的对策。