充分发挥职业教育在农村劳动力转移培训中的作用

职业教育对农村劳动力转移有着重要作用．农村劳动力转移培训能否取得预期效果．在很大程度上取决于今后我国职业教育的改革和发展。要做好这项工作就要树立为农村服务的办学指导思想．做好企业主导的农村转移劳动力的岗位培训,做好农村转移劳动力职中的跟踪性培训。     

河南省农村劳动力转移培训对策探析

河南省是全国第一人口大省,农村人口基数庞大,整体素质偏低,已成为制约劳动力转移的一大瓶颈。因而以职业教育学校为主导,其他各类培训机构为补充,大力推进农村劳动力转移培训就成为解决问题的基本思路与对策。同时应加强管理、强化服务,采取必要的保障措施,切实加强农村劳动力的转移培训工作。     

农村富余劳动力转移培训之我见

要解决农村富余劳动力转移培训问题,一是要了解我国农村富余劳动力转移过程中的培训需求和培训难度,二是必须把解决农村富余劳动力转移培训问题提上政府的重要议程。     

高职院校开展农村劳动力转移培训的实践与思考

农村劳动力转移培训是农村劳动力资源开发、利用的关键环节.当前,农村劳动力转移培训出现转移难的问题,高职院校以开发培训包,建设实训基地,培训师资为主要形式,积极开展农村劳动力转移培训,有利于优化农村劳动力转移培训体系,提高培训质量和转移率.     

用工荒背景下农村后备劳动力转移与培训探析

加强农村后备劳动力转移与培训对解决用工荒具有现实意义。正确认识用工荒背景下农村后备劳动力转移与培训存在的主要问题,以城镇化带动农村后备劳动力转移,并增加对进城务工农民工的保障措施,以及加强政府支持、鼓励和引导,重视培训实施过程,强化企业责任等,都是改善农村后备劳动力转移与培训,解决用工荒的可行举措。     

谈农村劳动力转移培训的机制创新

目前正在全国启动的农村劳动力转移培训工作由于其特有的目的、对象和社会功能,所以具有复杂性、公益性和适应中国社会客观实际和客观环境的特点。开展农村劳动力转移培训工作应重在机制创新:着眼于农村劳动力转移培训的特点,提高对农村劳动力转移培训的认识;建立并创新农村劳动力转移培训的机制;完善农村劳动力转移培训的宏观和微观政策;强化农村劳动力转移培训的管理和服务工作。     

中部地区农村劳动力转移培训研究

农村劳动力转移培训是中部地区农村成人教育的重要内容,是解决中部地区"三农"问题、推动"中部崛起"的一大关键.本文通过考察中部地区农村劳动力转移培训的背景与现状、总结中部农村劳动力转移培训的经验、分析中部农村劳动力转移培训存在的问题、提出中部农村劳动力转移培训的对策,对中部地区农村劳动力转移培训这一课题进行了系统探讨.     

发展社区教育,促进农村劳动力转移培训问题的研究

社区教育对农村社区居民成长发展、农村终身教育体制构建和学习型社会的建立具有重要意义。在农村劳动力转移培训的过程中,迫切要求大力发展农村社区教育,将社区教育与农村劳动力转移培训有效结合,促进农村劳动力转移就业并迅速融入城镇化建设。     

新常态下农村剩余劳动力转移培训实效调查研究——以江苏省淮安市为例

开展农村剩余劳动力转移培训,提高劳动力转移培训实效,是解决我国"三农"问题的最佳途径。准确把握农村剩余劳动力转移培训现状,是提高农村剩余劳动力转移培训实效的基础。在对准安市部分县区的农村劳动力现状、农村劳动力转移培训情况以及当前农村劳动力转移培训机构的现状调研的基础上,提出了提高农村剩余劳动力转移培训实效的政策建议。     

贵州铜仁地区农村劳动力转移培训问题及政策建议

通过对铜仁地区农村劳动力转移培训状况进行调查,阐述了该地区农村劳动力转移培训工作的特点及现状,剖析了该地区农村劳动力转移培训工作中存在的问题,总结了该地区在农村劳动力转移培训工作所取得的经验．并针对性地就今后开展农村劳动力转移培训工作提出了建议。     

欠发达地区农村劳动力转移的培训问题研究——以甘肃省天水市为例

通过专门化培训培养农民技术素养,优化就业岗位,促进农民增收,是欠发达地区农村劳动力转移过程中的关键问题之一。该文以甘肃省天水市为例,对农村劳动力转移培训问题作了深入探讨,找出了主要问题,提出了工作对策,为欠发达地区农村劳动力转移培训提供了借鉴。     

欠发达地区农村劳动力转移的培训问题研究——以甘肃省天水市为例

通过专门化培训培养农民技术素养,优化就业岗位,促进农民增收,是欠发达地区农村劳动力转移过程中的关键问题之一。该文以甘肃省天水市为例,对农村劳动力转移培训问题作了深入探讨,找出了主要问题,提出了工作对策,为欠发达地区农村劳动力转移培训提供了借鉴。     

县域农村劳动力转移的区域差异及其影响因子探析

促进我国农村劳动力转移,实现农民市民化是解决我国"三农"问题的关键。以安徽无为县为例,对各乡镇农村劳动力转移的现状和特点进行影响因子分析。研究表明,劳动力在转移规模、流向、职业选择方面存在着显著的区域差异;各乡镇农民人均纯收入、农村总人口数、初中及以下人数、劳动力占总人数的比重、工业企业年产总值、城镇化率是影响各乡镇农村劳动力转移规模差异的最显著因子,经济发展水平与人力资源状况是影响农村劳动力转移的主导因素。要进一步提高县域经济发展水平,切实增加农民收入,积极开发人力资源,加强培训力度,促使农村劳动力有序转移。     

职业教育为农村劳动力转移培训服务的对策研究

农村劳动力转移是一项社会系统工程，转移培训是提高农村劳动力素质的根本途径之一。本文分析了农村劳动力转移培训的必要性，并提出职业学校开展农村劳动力转移培训的基本思路。     

加强农村劳动力转移培训和实用技术培训 为培养新型农民 建设社会主义新农村做贡献

一、教育部农村劳动力转移培训计划和农村实用技术培训计划实施情况(一)教育部农村劳动力转移培训计划实施情况2005年,全国教育系统继续实施《教育部农村劳动力转移培训计划》,努力扩大培训规模,提高培训质量,为农村劳动力转移就业和脱贫致富做出了新的贡献。1、2005年教育系统共培训农村转移劳动力3270万人次。据各省级教育部门统计,2005年教育系统培训的农村转移劳动力中,引导性培训1568.30万人次,占培训总人数的47.96%;职业技能培训1085.72万人次,占33.2%;进城农民工培训483.76万人次,占14.79%。与2004年相比,2005年教育系统农村劳动力转…     

成人教育为农村劳动力转移培训服务路径探索

探讨了成人教育为农村劳动力转移培训服务的路径：首先成人教育应确立服务于农村劳动力转移培训的理念;其次成人教育要寻求新的培训模式;再次成人教育要构建适应劳动力转移培训的体系;最后成人教育应建成农村劳动力转移培训的网络。     

我国农村转移劳动力教育与培训政策的演变及趋势研究

自改革开放以来,我国政府围绕农村转移劳动力教育与培训问题制定了一系列政策,但各阶段政策的重点随着我国城市化发展进程和转移人口需求变化而有所不同。梳理已有教育与培训政策,不仅为了总结我国农村转移劳动力教育与培训政策的整个演变过程,更重要的是要结合社会、个人发展的走向,分析我国未来一段时期农村转移劳动力教育与培训政策的发展趋势。     

职业院校服务于农村劳动力转移工作探究

一、职业院校在农村劳动力转移培训中存在的问题 1、职业院校习惯了培训学制的固定化,与农村劳动力转移需求的多变性、及时性不相适应。农村劳动力转移培训以转移就业为第一需求和目     

加强农村劳动力转移培训和实用技术培训：为培养新型农民 建设社会主义新农村做贡献

一、教育部农村劳动力转移培训计划和农村实用技术培训计划实施情况 （一）教育部农村劳动力转移培训计划实施情况2005年．全国教育系统继续实施《教育部农村劳动力转移培训计划》，努力扩大培训规模，提高培训质量，为农村劳动力转移就业和脱贫致富做出了新的贡献。     

我国农村转移劳动力教育与培训研究的反思与重构

农村转移劳动力作为我国社会发展过程中出现的一个特殊群体,其生存境遇与发展瓶颈已经引起了多方面的普遍关注。教育学者从人力资本状况、促进转移的教育与培训实施策略等多个视角已经对城市化进程中农村转移劳动力教育与培训进行了一些研究,但是从农村转移劳动力个体身心特点、发展诉求,以及社会现代化发展对个体素质现代化的要求来看,我国农村转移劳动力教育与培训的已有研究在关于教育与培训对象的针对性、社会发展对教育与培训的影响性、教育与培训实施的系统性几个方面尚存在问题,值得我们深刻反思和重新建构。