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1.
建设社会主义新农村靠人才,而人才培养靠教育特别是职业教育。对于农村人才资源的现状与新农村建设人才资源需求之间的矛盾,人才培养问题是推进社会主义新农村建设的关键。职业教育应当在农村职业教育发展、培养和输送毕业生、农村劳动力转移三个方面发挥作用。 相似文献
2.
苏晓云 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(6)
新中国成立前后,刘少奇为了调动农民积极性、发展农村经济,提出了优先发展农村供销合作社的主张,并认为这是新中国经济建设的一个"带决定性的问题".他强调合作社的性质是"半社会主义"的集体经济,发展供销合作社的目的在于"免除商人的中间剥削",忠诚地为农民社员服务.而要办好供销合作社必须实行民主、规范管理.刘少奇的这些思想对当时迅速恢复和发展农村经济具有重要意义,对今天的社会主义新农村建设仍有积极启示. 相似文献
3.
对发展新疆区域性职业教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从推进社会主义新农村建设和农业产业化的角度阐述了新疆发展职业教育的紧迫性和现实意义,提出高等职业教育是新疆高等教育的主要形式;理顺职业教育管理体制是新疆职业教育健康快速发展的关键。同时强调了发展职业教育事业要注意结合新疆的实际,要有新疆特色。 相似文献
4.
《山西广播电视大学学报》2006,(6)
KAN ZHONG BAO2006年第6期要启迪强调:职业教育吴为新农村建设培养人才本报讯教育部副部长吴启迪最近表示,新农村建设人才的主体要靠职业教育培养。职业教育为新农村建设服务不能无所作为,更不能被边缘化。吴启迪说,当前,我国职业教育迎来了一个举国推进、大力发展的战略机遇期。当今中国经济发展的火车头是制造业,高素质技能人才培养要靠职业教育;提高就业率,消除贫困,提高劳动者就业、创业能力也要靠职业教育;新农村建设人才的主体还要靠职业教育培养;中国的城镇化,帮助农村劳动力转移就业,提高农民工就业水平,职业教育更起到了关键… 相似文献
5.
交通部 《中国职业技术教育》2002,(20):5-7
交通要发展,人才是关键,基础在教育.发挥行业部门作用,促进职业教育发展,建设高素质的交通职工队伍既是交通行业精神文明建设的重要内容,也是实现交通现代化的迫切需要,更是事关交通事业发展全局的战略任务. 相似文献
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7.
"新农村建设人才的主体要靠职业教育培养,职业教育为新农村建设服务不能无所作为,更不能被边缘化."教育部副部长吴启迪在学术年会上的讲话,让一向被忽视的新农村建设问题进入人们的视野. 相似文献
8.
职业教育在新农村建设中的问题与策略 总被引:2,自引:0,他引:2
职业教育对象的主体是农村学生,大力发展职业教育本质上就是为社会主义新农村建设服务。职业教育在新农村建设中面临良好发展机遇的同时,也遇到了资源分散影响合力形成的问题、职业教育"离农"的尴尬和教育质量问题的挑战,为此,文章提出加强资源整合以形成职业教育服务新农村建设的合力,突出教学质量的重点以提高职业教育服务新农村建设的效率,抓住设施设备和师资的关键以夯实职业教育服务新农村建设的基础。 相似文献
9.
职业教育在新农村建设中的问题与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育的对象主体是农村学生,大力发展职业教育本质上就是为社会主义新农村建设服务。职业教育在新农村建设中面临良好发展机遇的同时,也遇到了资源分散影响合力形成的问题、职业教育"离农"的尴尬和教育质量问题的挑战,为此建议加强资源整合以形成职业教育服务新农村建设的合力,突出教学质量的重点以提高职业教育服务新农村建设的效率,抓住设施设备和师资的关键以夯实职业教育服务新农村建设的基础。 相似文献
10.
我国新农村建设急需人才及其培养方式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
建设社会主叉新农村,人才是决定性因素.当前我国新农村建设急需农村科技实用人才、规划人才、法律人才和管理人才.需要通过选拔当地人才、利用农村职业教育培训人才,大力引进大学生村官、充分吸纳城市富余人才等多种途径来培养新农村建设人才. 相似文献
11.
加强新农村文化建设,满足广大农民群众多层次多方面的精神需求,已成为建设社会主义新农村的客观要求。职业教育对新农村文化建设具有推动作用,加快发展面向农村的职业教育可以提高基层政府管理水平,培养农村文化建设人才,造就新型农民并调动他们参与新农村文化建设的积极性。职业教育需要跟上新农村文化建设发展的步伐,创新服务途径,更好地服务于新农村文化建设。 相似文献
12.
加快发展职业教育是我国经济社会发展的客观要求.确立新型人才理念是加快职业教育发展的关键,为此,必须改变人们对职业教育的偏见,转变传统的人才理念并从职业教育发展的文化建设和新型人才理念的制度建设两方面加强工作,积极促进我国职业教育的发展. 相似文献
13.
刘世权 《国土资源高等职业教育研究》2009,(1)
我国的职业教育在政府主导下,整体导向从承袭普通高教育模式转向关注社会服务,人才流向从面向经济发达地区转向兼顾适应区域社会经济发展需要,办学格局从职业院校承包经营到政府、院校、企事业单位协同参与。从当前我国职业教育出现的新的发展态势来看,职业教育基本可以胜任新农村建设人才的培养;职业教育也完全有必要在政府的主导下,适应新农村建设的需要,为新农村建设培养和输送大量实用性人才。 相似文献
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党的十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的战略决策,它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程,具有十分重大的战略意义。要做好这些工作,科技是关键,教育是基础,人才是第一资源。新农村建设的人才和新农村建设的主体只能来源于农村;新农村建设需要大量高素质的农业技能人才,高素质技能人才的培养靠农业职业教育。在我国农村劳动力中,受过系统专业技能培训的不足10%。农业劳动整体素质低下、农业高素质人才缺口明显的状况已经制约了我国农村经济的发展和农业产业结构的调整,阻碍了农业技术创新能力的提高和农产品的更新换代。为了切实推进新农村建设,必须提高认识,采取积极措施,加强和普及农业职业教育。[第一段] 相似文献
16.
新农村建设中的农村合作社构建模式,是在完善合作社法律体系及内部治理结构、明确政府职责与地位、依托现有供销合作社模式基础上,提高农民组织化程度,在分散农户与大市场之间建立起协调关系,以有利于农户防范市场风险、获取生产经营的规模效益. 相似文献
17.
肖金华 《重庆广播电视大学学报》2010,22(6):42-45
人才问题是新农村建设的关键,也是制约新农村建设的瓶颈。当前我国农村人才队伍建设存在的主要问题是乡村干部素质偏低、农村实用人才缺乏和农民的整体素质不高。要改变这一现状,应着力加强农村基础教育和农村职业教育,为农村人才提供良好待遇和用武之地,努力提高乡村干部的素质。 相似文献
18.
当前我国农村的工业化、城镇化、农业现代化正加快推进,需要大量的人才,需要职业教育为其提供强有力的人才支撑。我省大力推进的发展热带高效农业发展战略和新农村建设,也需要大量的适应农业产业化发展和新农村建设的农业科技人才和农业产业化发展人才。本期发表这两篇两会代表关注职业教育如何服务新农村建设的文章,供大家交流学习,以期对提高我省中等职业教育服务全省发展战略的能力、对提高办学质量有所启示。 相似文献
19.
《大连教育学院学报》2022,(1):65-67
农村中职学校教师是培育乡村振兴人才、培养技能型人才的主要力量,也是全面推进农村职业教育“三教”改革、保证农村职业教育质量和新农村建设人才质量的关键。农村中职学校教师职后培训的质量是教师素质提升的有效途径。 相似文献