吉林省高职教育产教融合、校企合作现状分析——以吉林工业职业技术学院为例

国家、吉林省先后出台了《国家职业教育改革实施方案》《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年》《吉林省各职业教育服务“全面振兴全方位振兴”改革实施方案》等文件,促进吉林省高职教育改革深入发展,本文分析了吉林省高职教育产教融合、校企合作的现状,并以吉林工业职业技术学院为例,旨在深化高职教育改革吗,培育吉林工匠,助推吉林省经济发展。     

联合办学给城镇职业中学带来的活力

联合办学给城镇职业中学带来的活力胡如礼中共中央，国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确提出“发展职业技术教育要与当地经济发展的需要相适应”“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要”，以此为方向，全方位地深化职业技术教育改...     

职业教育在人力资源开发中的作用的探讨

目前,人力资源战略和人力资源开发已受到世界各国、各地区的普遍重视,而我国人力资源开发还存在着与社会经济发展不相适应的地方。职业教育是实施人力资本战略的重要基础,也是人力资源开发的有效途径,因此必须大力推行职业技术教育,深化职业教育改革,探索人才培养新模式。     

建立和完善农业职业技术教育培训体系

发展科技,教育是基础,人才是关键。知识经济时代的到来,对我国的农业教育提出了新的挑战,迫切要求深化教育改革,调整教育结构,优化教育资源,建立和完善农业职业技术教育培训体系,为农村经济发展和社会进步发挥更大的作用。     

深化职业技术教育改革之我见

随着我国国民经济的飞速发展,对办好职业技术教育提出了新的更高要求。为此,必须进一步深化职业技术教育改革,坚持创新,与时俱进,加快职业技术教育发展步伐,培养更多应用型人才。     

高职制药专业实训基地建设经验谈

加强实训基地建设是深化职业技术教育改革,提高高等职业技术教育水平,建设有中国特色的现代职业技术教育体系的重要内容之一。中央财政支持的职业教育实训基地建设项目对促进职业教育发展、提升教学质量、改善办学条件起到了巨大的推动作用。本文结合笔者所在学院建设实际,从实训基地建设与专业建设相结合、与行业企业生产相结合、与服务地方经济发展相结合等九个方面阐述了建设经验。     

深化士官职业技术教育改革需要把握的几个问题

文章紧紧围绕士官职业技术教育面临的形势任务,深入剖析了开展士官职业技术教育的必要性,系统比对了士官职业技术教育与大专学历教育的区别,提出了深化士官职业技术教育改革的具体举措,为士官院校推进改革提供了重要参考。     

试论职业技术教育与经济发展的关系

试论职业技术教育与经济发展的关系上海朱益明●经济发展水平与职业技术教育规模之间没有必然联系●经济发展水平制约职业技术教育发展规模●职业技术教育体系的完备性、结构的稳定性、质量的可靠性是促进经济发展的主要因素《中国教育改革和发展纲要》指出，“职业技术教...     

不同模式毕业生多项能力评价的比较研究

不同模式毕业生多项能力评价的比较研究国家教委职业技术教育中心研究所柳君芳，郭胜英一、研究工作概况在教育改革不断深化的过程中，在教育改革不断深化的过程中，职业技术教育得到了突飞猛进的发展。近年来，在总结提高我国庆期以来办学经验的基础上，对国外优秀办学模...     

高等职业技术教育产教结合人才培养模式探讨

当前,职业技术教育要深化教育改革,提高教学质量,必须从“产教结合,校企合一”的办学体制入手,在教育、教学、生产、科研、服务等方面呈现新格局,使办学更贴近社会,更适应经济发展的需要,以期取得经济和社会效益。     

更新教育观念 加速职教发展

加快结构调整，优化资源配置，在职业教育领域深化素质教育改革，着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才，是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。在教育实践过程中，我们感到，深化职教改革，推进素质教育的关键在于更新教育观念，加速职教发展。     

潍坊市九十年代职业技术教育发展战略分析

党的十一届三中全会以来,我市的职业技术教育有了长足发展。为了认真贯彻邓小平同志南巡讲话精神,深化教育改革,使教育更好地为社会主义经济建设服务,现对未来十年中我市职业技术教育的战略地位、战略目标、战略方针、保障措施作一初步分析,以理清工作思路。一、战略地位分析本世纪最后十年,是我市实现经济发展第二步战略目标,争取国民经济提前完成第二个翻番,人民生活步入“小康”,并为下世     

从八大(职业)教育试验区建设透视职教改革发展趋势

文章从我国八大(职业)教育试验区建设发展的实际出发,介绍了职教改革试验区建设的试验内容,透视了职业教育改革发展特点,解析了适合我国职业教育发展的积极因素,展望了职业教育改革发展前景,探讨了不断深化职业教育改革、促进职业教育又好又快发展的策略.     

农村初级职业教育初探

农村初中要适应农村经济发展和社会进步的需求,培养出适合农村经济发展的人才,唯一的出路就是改革单一的办学模式,努力发展初级职业技术教育。 　　一、转变教育思想,提高对深化农村初中教育改革的再认识 　　深化农村初中教育改革,首先要解决一个认识问题。我国是一个农业大国,基础教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低直接关系到中华民族的整体素质。现阶段农村初中教育是义务教育的终端,是直接为农村经济建设培养大批合格劳动者的重要场所。因此,进一步端正办学思想,把农村初中从升学教育为主转到为本地经济建设培养合格人…     

职业学校实施信息化教学初探

为了深化教育改革,提升职业学校教育教学质量,近年来国家一直倡导信息化教学,并通过举办职业学校教学大赛提高职业学校教师教育技术应用能力和信息化教学水平。本文探讨了职业学校实施信息化教学的必要性,针对当前信息化教学中存在的问题提出了解决办法。     

关于中等职业技术教育改革的探讨

随着职业教育的迅速发展,技术教育改革渗透到职业学校各领域与各学科。探讨中等职业教育如何面对新世纪的挑战,保持和发展中等职业学校办学特色,深化教育改革,提高教学质量,培养应用型人才。     

关于培养农村中学合格师资的基本思路

江泽民同志在中央农村工作会议开幕式上的讲话中指出:“农业、农村和农民问题,始终是一个关系我们党和国家全局的根本性问题。要重视农村教育工作,重点是扎扎实实地普及九年义务教育,扫除青壮年文盲,同时大力发展农村职业技术教育和农村成人教育。”适应农村教育和经济发展的需要,为农村普及九年义务教育和职业技术教育培养合格的教师,是高等师范专科学校办学的根本方向和深化教育改革的奋斗目标。     

谈谈职业学校管理中“四观”的树立

职业教育是继基础教育和高等教育改革后教育改革所要面临的又一重要课题。如何深化职业学校素质教育改革,并着力培养有实践能力和创新精神的现代职业技术人才,是当前职业教育改革的一项重要任务。笔者经过四年的职业教育工作实践,深深认识到：在新的形势下发展职业教育,关键在于要树立特色办学、学生成才、教学创新和经营学校四种观念。     

基于职业资格标准的中职专业课程改革的研究与实践

在职业教育改革中,课程改革一直是备受关注的热点问题之一。职业教育的首要目标是使学生获得职业能力,实现直接就业,并在职业中得到发展。如何使职业教育的课程达到使学生的潜能向现实的职业素质生成转化,并适应区域社会经济发展和科技进步的需要,是一个需要深入研究和积极实践的课题。杭州市中等职业学校在课程改革领域进行了许多有益的探索,并不断深化和发展,     

职业高中建筑施工专业教材简介

随着职业技术教育改革的深化，特别是1990年国家教委017号文件的颁布，全国职来高中建筑施工专业迫切需要